全因素速(sù)写是(shì)什么(me)意思，全因素(sù)速(sù)写图(tú)片是全因素速写的。

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全因素速写(xiě)是什么意思，全(quán)因素速写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实(shí)话没怎么听(tīng)过，因为全因素也(yě)可以理解成写实的意思，但是速(sù)写(xiě)本身讲究(jiū)快速记录，怎么会写(xiě)实(shí)呢。

　　所以(yǐ)我(wǒ)猜题主你(nǐ)的意思应该是那种明(míng)暗速写吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤陋(lòu)寡(guǎ)闻啦。

什么是全因(yīn)素(sù)素描

　　全因素素描(miáo)是相对(duì)结构素描来讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考虑光影的(de)，所(suǒ)以不算(suàn)全部因素都考虑。

　　西欧的素描一(yī)般从结构入手，比如文艺(yì)复兴的达芬奇，虽然(rán)画面(miàn)上有黑白调(diào)子，却是从结构入(rù)手来表(biǎo)现的，更突出的还有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧的俄(é)罗斯的列宾美院强(qiáng)调全因素(sù)也就是相对强调(diào)光与影。

　　现在一般我们如果强调全因(yīn)素素描(miáo)就是强调画的时候(hòu)带上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对象连同周(zhōu)围环境的关系(xì)一起表现出来(lái)。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是不(bù)少初学者和考(kǎo)生共同(tóng)的毛病(bìng)，由于他(tā)们缺(quē)乏长(zhǎng)期性的作(zuò)业训练，在(zài)考试中不能在整体观念的指导下全面推进，往往(wǎng)是急于求成，在缺乏对整体效果(guǒ)的把握下一味(wèi)死抠局(jú)部，造成局部(bù)相互之(zhī)间关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让(ràng)整体的美感(gǎn)不(bù)能(néng)更好的体现出来，局部(bù)的(de)构造已经很(hěn)突出了，而(ér)其他地方做的不足(zú)，这样的一幅画，怎么(me)能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是(shì)由若干(gàn)伏兄亏个局部组成的，没(méi)有局部(bù)的一幅(fú)画是不真实的；然好来与黑人是一个牌子吗，黑人包装为什么是好来而，一幅画只有局部，没有整(zhěng)体，就(jiù)算再(zài)精彩、再深入也是毫无意义(yì)的。

　　素描的(de)目的，不光是练就(jiù)一(yī)手“好活”，而更重(zhòng)要的是培养(yǎng)一种艺(yì)术思维的(de)“意(yì)境”和如何观(guān)察事物的(de)“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练(liàn)习也就失去了它的本质意义(yì)。

　　既(jì)然整体是(shì)关系到一(yī)幅素(sù)描画的(de)成败，那么局部与局(jú)部、局(jú)部与整体的关系(xì)就(jiù)显得十分重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就(jiù)要(yào)靠(kào)比较(jiào)的方法，比较色调的深(shēn)浅，比例的(de)长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据(jù)这(zhè)种比较(jiào)，画出来的作品，才是客(kè)观对象(xiàng)真(zhēn)实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相同(tóng)的面孔，即缺(quē)神(shén)使是双(shuāng)胞胎也不(bù)例(lì)外，他(tā)（她）们也都有别人不易察觉的差异(yì)。

　　素(sù)描训练的根本任(rèn)务是，捕捉对象的特征和独(dú)具个性的差(chà)异，但(dàn)是在素(sù)描写生的过程中，常(cháng)常看(kàn)到有的学生不管(guǎn)画(huà)谁(shuí)，不(bù)管对象的长相如何，气质(zhì)怎样，都画得像一个(gè)人，模(mó)特儿似(shì)乎成(chéng)了(le)摆设(shè)，成了他们(men)胡编乱造的参(cān)照(zhào)物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指(zhǐ)导上的失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错(cuò)误地认为：模特(tè)儿像不(bù)像没有(yǒu)关系，只要(yào)画面效果好就行(xíng)，反正评分的老师也不知模(mó)特儿什么样。

　　像不像确实不是(shì)衡量一张素(sù)描作品(pǐn)优劣的(de)标准之一，但它却能检验一个学(xué)生对事物所(suǒ)具备的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一个学生长时间(jiān)脱离对象去感受，去(qù)编造所谓(wèi)的画面效(xiào)果和(hé)废(fèi)弃对(duì)客观(guān)对象感知能力(lì)的训(xùn)练(liàn)，那么他(tā)就有可能造(zào)成感知能力的退化，失(shī)去一个(gè)艺术家所应(yīng)有的(de)敏感性。

　　具体到素描写生(shēng)中的(de)表现就是千人一面(miàn)。

　　这是因为作(zuò)为一个画(huà)家重要(yào)条件的眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这(zhè)样的(de)试卷是无法得到高(gāo)分的。

　　而(ér)这些毛(máo)病(bìng)一旦(dàn)形成就(jiù)很难纠正(zhèng)。

　　所以学生(shēng)们要特别注意(yì)老师讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画(huà)面调整时，最(zuì)容易(yì)出现画面(miàn)灰、效果对(duì)比不(bù)强烈和画面(miàn)锁(suǒ)碎的(de)问题。

　　为什么(me)会出现这些问题呢？这是因(yīn)为画面的(de)黑、白、灰(huī)层次缺乏完整统一(yī)的对(duì)比(bǐ)和变化(huà)规律,画面的层次就不(bù)清晰，画面的效尘含果(guǒ)就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一(yī)种成分少点，都要给你的感(gǎn)受而定。

　　自(zì)身的关(guān)系是非常重大的，但不管怎样的比例关系，三大基本色调都不应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很(hěn)多。

　　比如模特儿(ér)的面(miàn)部大部分(fēn)都处在(zài)亮(liàng)部里，于是，画面上基本都是(shì)亮和灰的色调；如果处(chù)理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用(yòng)，尽(jǐn)量拉(lā)开深灰和(hé)浅灰的距离，使之保持(chí)画面(miàn)的层次感。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿的(de)皮肤比较深，黑和深灰(huī)色调(diào)占其面部(bù)的(de)大部(bù)分面积，而浅灰和(hé)亮面所占的面积很少。

　　处理不好也(yě)容易造成画(huà)面灰暗、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考生(shēng)应(yīng)主动减少中间色(sè)调的深度，提高画面（脸部）的(de)亮度，保持(chí)画面的层次感(gǎn)。

　　写生(shēng)的(de)过程(chéng)当中，在整体(tǐ)尊重客观对(duì)象的前提(tí)下(xià)，允(yǔn)许对局部的(de)色调(diào)进行调整(zhěng)、或减弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描写生的(de)对象，或(huò)明或(huò)暗(àn)，或强或弱，或(huò)虚(xū)或(huò)实，都(dōu)有着它的规(guī)律和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱了这(zhè)种(zhǒng)客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况(kuàng)，每个局部都画得很好很完整，但局部和局部之间没有联系，互(hù)不(bù)统属，互不相(xiāng)让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定光源(yuán)的照射下，必然会出(chū)现强弱、远(yuǎn)近(jìn)和(hé)虚实的物象。

　　因而就产生(shēng)了物象主次关系(xì)———秩序(xù)感(gǎn)。

　　把握(wò)不(bù)好，这样的一幅作品也不能(néng)说(shuō)是一幅好的作品的！

　　好来与黑人是一个牌子吗，黑人包装为什么是好来4、在素描的练(liàn)习过程中，素(sù)描必(bì)须着重光线、物(wù)体的关系，笔触的描绘手(shǒu)法，将(jiāng)自己眼睛所(suǒ)观察(chá)到(dào)的形(xíng)体，具体(tǐ)而微的呈现出(chū)来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另(lìng)外，素描(miáo)也可以解释为“存在”与“绘画(huà)”之间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌(zhuō)上的(de)静物，除了(le)可以发现静物(wù)上(shàng)不同的色彩外(wài)，亦可发(fā)现(xiàn)放在桌上的安全感(gǎn)，和背景间的协(xié)调(diào)性，这些(xiē)存在的形、色(sè)、线条、明(míng)暗，质感，量(liàng)感、存在感、空(kōng)间、动态(tài)……等等复杂的因素，互相交织(zhī)，构成一(yī)个美(好来与黑人是一个牌子吗，黑人包装为什么是好来měi)的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些(xiē)自然的秩序，导换(huàn)成美(měi)的、入画的秩序(xù)，这(zhè)也是素描的(de)意义和目(mù)的。

　　素描是绘(huì)画的(de)基础,是最能体现人(rén)的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度百科-素描(miáo)

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