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大学专业分流什么意(yì)思啊，什么叫大学专(zhuān)业分(fēn)流

　　专业分(fēn)流是为了大学(xué)为(wèi)了施(shī)行按类(lèi)培养学生而开(kāi)展的(de)工作,学(xué)生在所属培养大类内申请(qǐng),分(fēn)流到某一具体专业,而(ér)后进入专业(yè)培养阶段的学习。

　　扩展资料很多高校(xiào)拓宽了(le)招生口径，有(yǒu)些(xiē)是按大类招(zhāo)生，也有一些是(shì)将多(duō)个不同大类专业整合在一起招生的。

　　这些(xiē)按宽口径(jìng)招(zhāo)收的学生(shēng)，入校(xiào)后，前期接(jiē)受共(gòng)通的.基础教育，后期(qī)可按(àn)照高校的相关规(guī)定在招(zhāo)生专业(yè)所涵盖的专业和专业方向中再(zài)做进(jìn)一步的(de)专业选择，也叫专业(yè)分流(liú)，以(yǐ)实现专业教育。

大学分流是什(shén)么意思

　　大(dà)学的分(fēn)流主(zhǔ)要就(jiù)是先按照学科(kē)的总类或者大类进(jìn)行招(zhāo)生，也就是(shì)高(gāo)校(xiào)里比(bǐ)较相近或者相同的(de)学科门类，或者是通院系(xì)进行的专业(yè)合并，轿圆扰以(yǐ)此(cǐ)进行招(zhāo)生，而在学生入校(xiào)以后，经过1—2年的基础(chǔ)培养(yǎng)以后(hòu)，在(zài)根(gēn)据(jù)兴(xīng)趣和双向选择的原则从而进(jìn)行(xíng)专业分(fēn)流。

扩(kuò)展(zhǎn)资料

　　 　　提高效率。

　　一般按(àn)照(zhào)“大类招生培养”主要就是(shì)可以克(kè)服由于专业分(fēn)化过细造成(chéng)比(bǐ)较分(fēn)散(sàn)的局面(miàn)，还可以更好的发挥出院(yuàn)系在(zài)教学的(de)过(guò)程(chéng)中相(xiāng)关作用，以及有利于师资方(fāng)面和设备方(fāng)面的资源能够得(dé)到有效合(hé)理的安排(pái)，从而可以做(zuò)到提高该院校的(de)腔(qiāng)带整(zhěng)体的办学(xué)效益。

　　 　　培(péi)养(yǎng)人(rén)才。

　　在(zài)提高效率(lǜ)的前(qián)提就是培(péi)养人才，如果(guǒ)学院从“宽口径(jìng)、厚基(jī)础(chǔ)”的培(péi)养(yǎng)要求出发，不进可以将(jiāng)专业的.覆盖性扩大，还能创(chuàng)造(zào)新的学科和课程(chéng)体(tǐ)系，从(cóng)而达到一种优(yōu)化人才的培(péi)养模式(shì)，尤其是在当(dāng)下的经济时闭旦代(dài)中，社会需要的就是各种人才能够具备创新意识和(hé)能力的(宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来的意思是什么，宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒全诗de)存在，最重要的就是能够(gòu)有效的解决学(xué)生整体科目成(chéng)绩和(hé)整体素质(zhì)参差不齐的情况，从而创造现下的平衡状态。

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