小学六(liù)种说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用，六(liù)种说明方(fāng)法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)是六种常用说(shuō)明方法分别是举(jǔ)例子、引资料(liào)、作(zuò)比较(jiào)、列数字、分类别(bié)、打比方(fāng)的。

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小学六(liù)种说明方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例(lì)子的(de)作用是使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　1、举例子(zi)

　　举(jǔ)出(chū)实际(jì)事例来说(shuō)明事物(wù)，使(shǐ)所要说明(míng)的事(shì)物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的(de)说明方法(fǎ)说明事物或(huò)事理，一要注意例子的代表性，二要(yào)注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体(tǐ)地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内(nèi)容更充实(shí)具(jù)体，更具说服(fú)力，可(kě)以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可(kě)以(yǐ)是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文(wén)章更(gèng)具说服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语(yǔ)言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗(shī)情(qíng)画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将(ji足疗买钟出去是睡觉吗，怎么跟宾馆前台说要服务āng)两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的(de)或(huò)者(zhě)是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟(shú)悉的事物和(hé)它比较，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也(yě)往往在(zài)比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同(tóng)类(lèi)相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用较(jiào)多的数(shù)字，一定(dìng)要(yào)准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法(fǎ)进(jìn)行说明，既能(néng)准确客(kè)观地反(fǎn)映事(shì)实(shí)情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的(de)准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往往从(cóng)单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这(zhè)种说(shuō)明方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次(cì)清晰，一(yī)目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似(shì)之处作比较，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说明的(de)形象性(xìng)和生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上(shàng)的比喻还(hái)有联(lián)想是一致(zhì)的。

　　不(bù)同的(de)是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻、和(hé)借喻(yù)，而(ér)说(shuō)明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

小学六种说明方法及(jí)作用(yòng)

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代(dài)表性的、恰当(dāng)的事例来说(shuō)明事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达(dá)的意思更明确，使说明的对(duì)象更生动形象，便于(yú)读者理解。

　　例(lì)句(jù)：我(wǒ)国名(míng)胜(shèng)古迹(jì)十分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫(gōng),孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里拉(lā)等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明(míng)事物特征或事理的(de)方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确(què)无误(wù)，不准确(què)的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计的(de)数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明(míng)对(duì)象的特(tè)点(diǎn)更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来(lái)了深重的(de)苦难。

　　黄河是世界上含沙量(liàng)最大(dà)的大河，其含沙量相当于(yú)长江的(de)68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文(wén)中斗(dòu)老镇将两种(zhǒng)类(lèi)别(bié)相同或不同的事(shì)物(wù)、现象等加以(yǐ)比(bǐ)较(jiào)来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调(diào)事物的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河(hé)是世界上含沙量最大(dà)的大(dà)河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来(lái)说明事物特征的(de)一(yī)种说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生(shēng)动、形(xíng)象。

　　例句(jù)：人们(men)都(dōu)说(shuō)，黄河是中华民族(zú)的(de)摇篮(lán)。

　　5、分类含(hán)缺别(bié)。

　　要说明事(shì)物的(de)特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别(bié)逐一(yī)加以说(shuō)明(míng)，这(zhè)种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明(m足疗买钟出去是睡觉吗，怎么跟宾馆前台说要服务íng)事物(wù)的特征(zhēng)条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说(shuō)可以分为两大(dà)类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的(de)语言对事物的本质特征(zhēng)作概括(kuò)的(de)说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明(míng)对象的内涵,使说明更严密(mì)，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别平行的四(sì)边形叫平(píng)行四边形(xíng)。

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