张(zhāng)雪峰是著名的(de)考研导(dǎo)师，从(cóng)网络走(zǒu)红(hóng)后，他开始将(jiāng)自己(jǐ)的业务范(fàn)围进一步扩大，进(jìn)军高考志愿(yuàn)的填报(bào)领域。

张雪峰从北(běi)京(jīng)迁到了苏(sū)州，成立了专门的公司，公司目标(biāo)是为广(guǎng)大考生指(zhǐ)明未来方向(xiàng)。

在互联(lián)网的浪潮下，张(zhāng)雪峰有先发优(yōu)势，毕竟他在各(gè)大互联网平台风起(qǐ)云涌之前(qián)，已经在(zài)网络成名(míng)。

张雪峰(fēng)借用已经成名(míng)的优势以(yǐ)及出(chū)众的口才，迅速在各大平台积累(lèi)了(le)上千万粉丝。

他(tā)时常在网(wǎng)络上评论高等院校，发表大学专业的(de)报考建议，多次(cì)引起争议。这次，他真(zhēn)的闯祸了(le)，所(suǒ)说的(de)言论被(bèi)“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频(pín)当(dāng)中直截了(le)当的称，如果我(wǒ)是孩子的家长(zhǎng)，孩子非要报考(kǎo)新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进(jìn)一步表示，闭着眼睛(jīng)报一个专(zhuān)业都比新闻(wén)好。

张雪峰为何得此结论(lùn)呢？他也并非是一时(shí)兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰(fēng)称，现在人人是自媒(méi)体，学新闻传播的人中，八成没有从(cóng)事本专业。

张(zhāng)学峰此番言论后(hòu)，引(yǐn)起传媒大学教授的(de)炮轰(hōng)。

重(zhòng)庆大学(xué)的一位传播学的教授发文(wén)批评张雪峰的(de)言论，认为(wèi)张雪峰是在忽(hū)悠孩(hái)子(zi)报志愿。他(tā)称张雪峰本人就是在享受着传播的(de)红利(lì)，吃着传(chuán)播的饭，砸着(zhe)传播的锅。

在张雪峰言论引发网(wǎng)络(luò)讨论后(hòu)，权(quán)威部门教育部重(zhòng)磅发声，教育部(bù)表示(shì)，严肃查处收取志愿填报高价(jià)咨询费(fèi)问题(tí)。

张雪峰涉及高考志愿填(tián)报领域。他(tā)的咨询填报费用(yòng)有的上万元(yuán)，有的(de)高达几万元。教(jiào)育(yù)部的发声，无疑让张(zhāng)雪峰的(de)业务雪(xuě)上加霜。

查询张(zhāng)雪峰老师的高考志(zhì)愿填报的专(zhuān)栏内(nèi)容，目(mù)前(qián)已经下架。

中国教育报对(duì)张雪峰几乎是点名批评。中国教育(yù)报在(zài)2023年(nián)6月22日(rì)出(chū)版的评论文章，炮轰张雪峰的(de)网红言论。批评张雪峰只(zhǐ)顾(gù)就业，而忽视了学生的个人兴趣，具有误导(dǎo)性。

各(gè)方对张雪峰(fēng)此起彼伏的批评(píng)后(hòu)，他也害怕了。张(zhāng)雪(xuě)峰发文表示，突然(rán)有种感觉，我(wǒ)离被人(rén)搞不远了。

张雪峰老师是(shì)聪明人，在风(fēng)口浪(làng)尖(jiān)之下，他(tā)明(míng)显收(shōu)敛了个人高调(diào)的姿态。有些话他只有以“我(wǒ)有一(富士康漂亮女生一般分到哪里，富士康女生一般分到哪个岗位yī)个朋友(yǒu)”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社(shè)会正在教给张雪峰更多的知识(shí)和内(nèi)容。

未来，张雪(xuě)峰(fēng)老(lǎo)师(shī)会(huì)不会面(miàn)临业务匮(kuì)乏问(wèn)题，公(gōng)司经营能不(bù)能持续，都将是未知数。

从理论层面上看，张雪峰老(lǎo)师的言论确(què)实存(cún)在一定(dìng)的(de)偏见(jiàn)。从教(jiào)育上看，我们要(yào)从学生的(de)兴(xīng)趣出发，引导学生追求心中理想，实现个人(rén)抱负(fù)。

现(xiàn)实(shí)是残酷的(de)。学生在大学学(xué)完专业知识(shí)后，面临的最(zuì)主要的问题还是生(shēng)存问题(tí)。张(zhāng)雪峰老师(shī)只是从生存角度给学生(shēng)更多的参考和意(yì)见，他的言论可能存在争议，但确(què)实(shí)给更(gèng)多的(de)家长和学生打开了思路，这(zhè)不就是我们所倡导的百(bǎi)家争鸣、百(bǎi)花齐放(fàng)吗？

很多人(rén)站(zhàn)在(zài)一定高度(dù)上(shàng)会说，要让学生按照自我的兴趣发(fā)展未来。如果一个老师仅仅以这样一句话去告(gào)诉学生，而不(bù)结合学生的自身实际情况出发，那这种言论毫不负(fù)责(zé)。

作为一(yī)个学(xué)生，他的(de)认知(zhī)很大程度上停留(liú)在书(shū)本知识，他的思想层级和社会实际情况存(cún)在脱节现象(xiàng)。

学生所(suǒ)认为的兴趣，并不一(yī)定是他真正的兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮(bāng)学生发掘(jué)所追求的真正兴趣，或者是对他未来(lái)真正有益的(de)事情，以(yǐ)防(fáng)他(tā)后(hòu)悔。

什么叫兴趣(qù)？真正的兴趣是你做了这(zhè)件事，发现了这件事存(cún)在困难，但你内心仍然要去完成，要去做，这才是真正的兴(xīng)趣。而不是从来没有(yǒu)干(gàn)过(guò)一(yī)件事，但就(jiù)是喜欢，内心想做，但(dàn)当(dāng)真正做这件事的时候发现，不适合，不想做。

这不(bù)是兴趣，是在(zài)臆想。

高考志愿的填报指导，真正(zhèng)对学生有意义的(de)是：让学生(shēng)区分(fēn)自己所(suǒ)喜欢的东西(xī)是来源于臆(yì)想(xiǎng)，还是真实的(de)兴趣。

我想，这也是张雪峰老师(shī)能够(gòu)有一定支持度的原(yuán)因吧，他在(zài)帮更多(duō)的(de)学生区(qū)分梦境与(yǔ)现(xiàn)实。

梦(mèng)是要做的，但现(xiàn)实绝(jué)对(duì)不可忽略，否则(zé)可能连觉都(dōu)睡(shuì)不安稳。富士康漂亮女生一般分到哪里，富士康女生一般分到哪个岗位>

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