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夺笋啊是什么意思网络用语，夺笋啊是什么意思网络用语怎么说　　二类字是在一类字(zì)上面，标(biāo)了拼音的。

　　这(zhè)些字要求(qiú)会读，会(huì)注(zhù)音(yīn)。

　　语文(wén)是(shì)基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的(de)内容(róng)是语言文化(huà)，其运行的形式也是语言文化。

　　语文能力是(shì)学习其他学(xué)科(kē)和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相(xiāng)互(hù)交(jiāo)流思想等的工(gōng)具(jù)。

一类字和二类字是什么意思？

　　一类字和二类(lèi)字(zì)的解释是：

　　1、“一类字”是需要会(huì)注音、会书写、会(huì)展(zhǎn)笔顺、会组词、会(huì)造句、会应用于口语和书面用(yòng)语中等等。

　　在简瞎课本中的(de)编排是：课文后边的虚宫格中的字(zì),统计在语文书后的《写(xiě)字(zì)表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要会注音，再现(xiàn)时会读，其(qí)他知识不要(yào)求全体学(xué)生掌握，但可作为分层教学时A层学(xué)生的学(xué)习内容。

　　在课(kè)本中的(de)编(biān)排是：课(kè)文后边横(héng)线间隔中有拼音(yīn)的字,统计在语文书后的(de)《认字表(biǎo)》。

　　一类字和二类字的学(xué)习方(fāng)法：

　　一、一类字的学(xué)习和(hé)巩固

　　学生(shēng)除了知道这个字的结构，正确的笔顺(shùn)，一共有多少笔画，还能写出注音……其实就是学(xué)习这些生字(zì)的字音(yīn)、字(zì)形和字义。

　　老师和家长(zhǎng)可以在孩子们掌握之后，进行听写或看拼音写词语等考查，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对于写错的字，学生(shēng)要认真的分析字形(xíng)，书写(xiě)正确。

　　二、二类(lèi)字的(de)学(xué)习和(hé)巩固

　　在学习课文(wén)时，读(dú)课文、读句子的过拦(lán)氏空(kōng)程中认识这些生字，那(nà)就了解了这些生字在怎(zěn)样的语境(jìng)中使用，而不是(shì)单(dān)独(dú)的(de)拿出一个字让孩子去记，这样效果是非常(cháng)低下的，而(ér)核游且还是(shì)容易错(cuò)，就(jiù)是很多学生会写这个(gè)字之后，在考试中又不(bù)会了的主要的原因。

　　建议把(bǎ)二类字(zì)拿出来写在(zài)纸(zhǐ)上(shàng)，这个字上(shàng)面的(de)注音，则需要孩子们独立完成。

　　如果这(zhè)些生字的注(zhù)音全(quán)部正确，孩(hái)子对这些字(zì)应该是(shì)认识，这只是(shì)初步的学(xué)习(xí)，在认(rèn)识(shí)的基础上(shàng)要理解这些(xiē)字也需要(yào)练习。

　　除(chú)此之外，还要关注会认字(zì)中带颜色的会认字，带颜色的(de)会(huì)认字是多(duō)音字，我们(men)不仅掌握这个生(shēng)字在本课的读(dú)音，还要掌握它(tā)的(de)其他音。

　　在语文书书(shū)后面(miàn)有(yǒu)认字表，还有写字表，除了认(rèn)字表、写字表之外(wài)，还有词语表，我们可(kě)以好(hǎo)好(hǎo)利用(yòng)起来。

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