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　　集美大学自(zì)考(kǎo)和(hé)高考的(de)区别

　　高考，全称为(wèi)“普通高等学(xué)校招生全国(guó)统(tǒng)一考试(shì)”，基本上(shàng)是社会中所有人员期(qī)待成才的一种(zhǒng)现实(shí)性必备途径，其价值意义无异(yì)于(yú)古代封(fēng)建时(shí)期(qī)的科举取仕一般，是(shì)所有社(shè)会学子登上高(gāo)等知识殿堂的必经途径(jìng)，社会中称之为“全日制(zhì)”或“普招生(shēng)”。

　　而自考，通称为“高等教育自学考(kǎo)试”，从1981年正式(shì)开考以(yǐ)来，由于学习方式(shì)的开放性特点，以(yǐ)及理论知识的(de)完备性要求，而广受(shòu)专科学生以(yǐ)及社会励志(zhì)改变命(mìng)运人士的欢迎。

　　自(zì)考就是那一扇重新让为你打开的窗。

　　01、自(zì)考是高考的重(zhòng)要补充手(shǒu)段

　　普通高等(děng)教(jiào)育是社会(huì)正(zhèng)常化教育机制模式；

　　而(ér)继(jì)续教(j家里可以养菊花吗吉利吗，菊花放家里是否不吉利iào)育则是社会中在职人员追求上进的(de)最(zuì)有效手(shǒu)段(duàn)，自考作为继续教育的(de)先行(xíng)者，起到了对于高考制度最(zuì)实际的补充作用。

　　自考人群主(zhǔ)体基本上(shàng)面向的(de)是大中专院(yuàn)校学生、高考失(shī)榜(bǎng)、生(shēng)活不(bù)如意以及期待“知识改(gǎi)变命(mìng)运”的(de)群体，对(duì)于这(zhè)一类人(rén)，自考能让其对于社会的(de)学术追求重新回到正常轨(guǐ)道，让(ràng)他们自(zì)身的价值能(néng)获得主(zhǔ)流社(shè)会的强烈肯定，符合现代化建设所需的价(jià)值观和(hé)知识(shí)体系。

　　02、对比高考，自考(kǎo)具开放性特色

　　自考(kǎo)生学(xué)习(xí)方式具有强烈的自(zì)育、自励价值(zhí)，更有其开放性模(mó)式兼(jiān)容(róng)特色(sè)，受到社会中各类求(qiú)学(xué)人(rén)士的广(guǎng)泛(fàn)欢迎。

　　高考，尽管参考人(rén)数较(jiào)多，浩浩荡(dàng)荡，然而其自身群体多集中于18岁左右(yòu)的高(gāo)中毕业历届生与应(yīng)届生，很难(nán)照顾到其他(tā)求学人群的学习需求，而且(qiě)一(yī)考定终(zhōng)身模(mó)式，多少年来一直(zhí)受到教育界(jiè)，各(gè)界有影响人士(shì)对于其合理性(xìng)的质疑(yí)，因(yīn)此自考反而具备强烈的反衬(chèn)色彩(cǎi)，我们(men)应该(gāi)为自考感到(dào)自豪。

　　什么是自(zì)考本科(kē)？

　　自考本科是高等教育(yù)自学考试本科(kē)的(de)简称，自(zì)考本科是(shì)我国基本高等(děng)教育制(zhì)度之一，成绩合格后由主考(kǎo)学校和高等教育自(zì)学考试委员(yuán)会联合颁发(fā)大学毕(bì)业证书，国家承认学历，学信网(wǎng)可查(chá)，符合条件者由主(zhǔ)考大学授予(yǔ)学(xué)士(shì)学(xué)位。

　　获得自(zì)考(kǎo)本(běn)科学(xué)历，根(gēn)据国家教育部1988年15号文件，享(xiǎng)受普通高等(děng)教(jiào)育毕业证书相同的法律效力。

　　很(hěn)多单位为什(shén)么不承(chéng)认自(zì)考本(běn)科(kē)原因(yīn)：很多用人单位会觉得(dé)自考(kǎo)本科是(shì)靠自学(xué)出来的(de)，并没(méi)有通过(guò)专(zhuān)业的学习，怀疑个人能力，所以不承认。

　　自考学(xué)历(lì)找工(gōng)作会(huì)被(bèi)拒绝吗(ma)其实没有肯定的答案(àn)，有的(de)人会因为(wèi)自考(kǎo)本科(kē)找到(dào)好(hǎo)工作，也有(yǒu)的单(dān)家里可以养菊花吗吉利吗，菊花放家里是否不吉利位不认可(kě)自考(kǎo)本科，在(zài)招(zhāo)聘的(de)时候经常说只招统招生。

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