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  音读训(xùn)读的解释是什(shén)么,音读训读的解释是问(wèn)什么(me)是音读?什么是训读(dú)?答简单来说,每个汉字一般都会有(yǒu)两种读法,一种叫做(zuò)“音读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓(xùn)読み/くんよみ)的。

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音读(dú)训(xùn)读的解释(shì)是什么,音读训(xùn)读的(de)解释

  问(wèn)什么(me)是音(yīn)读?什么是训读?答简(jiǎn)单(dān)来说,每个汉字一般都会有(yǒu)两种(zhǒng)读法,一种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训(xùn)读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字(zì)的(de)读音,按照这个汉字从中国(guó)传入日本的时候(hòu)的读(dú)音

  来发音。

  根(gēn)据汉字传入的时代和(hé)来源地的不(bù)同,大致(zhì)可以分为“唐(táng)音”。

  “宋音”和(hé)“吴音”等几种(zhǒng)。

  但是,这些(xiē)汉字的(de)发音和现代汉语中同一(yī)汉字(zì)

  的发(fā)音已经有所不同了。

  “音(yīn)读”的词汇多是(shì)汉语的固(gù)有词(cí)汇。

  “训读”是按照日本固(gù)有的语(yǔ)言

  来读这个(gè)汉字时(shí)的读(dú)法(fǎ)。

  “训读”的词汇多是表(biǎo)达日本固(gù)有事物的固有词汇等。

  有不少汉字具有两

  种以(yǐ)上的“音(yīn)读”音(yīn)和“训读”音。

  例音(yīn)读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(ài)(れんあい)。

  読書(shū)(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青(qīng)い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)悲守穷庐将复何及啥意思,悲守穷庐将复何及表达了什么愿望読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是什么意思?

  训读(dú)(日语:训(xùn)読み/くんよみ),是日(rì)文所用汉(hàn)字(zì)的一(yī)种发音方式(shì),是(shì)使(shǐ)用该等汉(hàn)字之(zhī)日本(běn)固(gù)有同义语汇悲守穷庐将复何及啥意思,悲守穷庐将复何及表达了什么愿望(huì)的(de)读(dú)音。

  所(suǒ)以训(xùn)读只借用汉字的(de)形和(hé)义(yì),不采用汉语(yǔ)的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字(zì)在日语中按照(zhào)日语对汉(hàn)语的译音(yīn)读出来(lái),叫(ji悲守穷庐将复何及啥意思,悲守穷庐将复何及表达了什么愿望ào)音读同一个汉字(zì)在日(rì)语中(zhōng)可能有不止一种读法,是由(yóu)于其在不同时期(南北朝(cháo)、隋唐、宋等)吸收(shōu)了(le)当时(shí)汉字(zì)的发音。

  每个汉字一般都(dōu)会有(yǒu)两种读法,一种(zhǒng)叫(jiào)做“音友慎春(chūn)读(dú)”(音読み/おんよみ),另一(yī)种叫(jiào)做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少(shǎo)汉字具有(yǒu)两种以上的“音读”音和“训读”音。

  日语和韩语中的训读

  1、日语(yǔ)

  在日语里(lǐ),训读(训読)是以日语(yǔ)固有(yǒu)的发音来读出汉字(zì),与该汉字本身的好耐(nài)字音(吴(wú)音、汉音、唐音等)有很大的不同。

  例:“金(jīn)”训读为“かね”(kane),是和(hé)语固有(yǒu)之(zhī)说法,与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般(bān)认为现代“韩语(yǔ)不(bù)存在训读(dú)”。

  但近(jìn)代以前曾有乡札、吏读、口诀(jué)等类似日本万(wàn)叶假(jiǎ)名的标(biāo)记法(fǎ)存在,充(chōng)分利用这些汉(hàn)字(zì)的训读。

  使用(yòng)类似(shì)于和训(xùn)(日(rì)本的训读)的韩训。

  对某些的汉字,这意味着相关“汉语传入以前(qián)的朝鲜的孝(xiào)哪固有(yǒu)语”的韩训。

  现如今除了在语言学与(yǔ)语源论等(děng)进(jìn)行讨论(lùn)以外,日常言语已经不再使用。

  但是“串(chuàn)”“钊”等(děng)为例外存在(zài)的训读。

  “串”读作(zuò)“”的情(qíng)况下(xià)意(yì)思为“海角”,“钊”读作(zuò)“”的情(qíng)况(kuàng)下意思为(wèi)“生(shēng)铁(tiě)”,“串”“钊”并不使用本来的意思,这(zhè)类的韩语类似(shì)于日文的“国(guó)训”。

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