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音读(dú)训读的解释(shì)是什么,音读训读的解(jiě)释(shì)

  问什(shén)么是(shì)音读(dú)?什么(me)是训读?答(dá)简单来说,每个汉字一(yī)般都会(huì)有(yǒu)两种(zhǒng)读法,一种叫(jiào)做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训(xùn)读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读音,按照这(zhè)个(gè)汉字从中国传入(rù)日本的时候的(de)读(dú)音

  来发音。

  根据汉字传入的(de)时代和(hé)来源地的不同,大致可以分为“唐音”。

  “宋音”和“吴音”等(děng)几种。

  但(dàn)是(shì),这些汉字的发音和现代(dài)汉(hàn)语中同一汉字

  的发音已经(jīng)有所不(bù)同了。

  “音读”的(de)词(cí)汇多是汉语的(de)固(gù)有词汇。

  “训读”是按(àn)照日本固有(yǒu)的语言

  来读这个(gè)汉字时的读法。

  “训读(dú)”的词(cí)汇多是表达(dá)日本固有事物的固有词汇等。

  有不少汉字(zì)具有两

  种以(yǐ)上的(de)“音读(dú)”音和(hé)“训读(dú)”音。

  例音读:青年(せいねん)、技(jì)術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青(qīng)い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(rén)(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读(dú)是什(shén)么意(yì)思?

  训(xùn)读(日语:训読み/くんよみ),是日文所用汉(hàn)字的一种发音方式(shì),是(shì)使(shǐ)用该等(děng)汉(hàn)字之(zhī)日本固(gù)有(yǒu)同(tóng)义语汇的读音(yīn)。

  所(suǒ)以(yǐ)训(xùn)读只借用(yòng)汉无菌蛋是什么,无菌蛋是什么蛋字的(de)形和义(yì),不采用汉语的(de)音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在(zài)日语中按照(zhào)日语对汉语的译音读出来,叫音(yīn)读同一个(gè)汉字(zì)在(zài)日语中(zhōng)可能有不止一种(zhǒng)读法,是由于其在不同(tóng)时(shí)期(南北朝、隋唐、宋等)吸收(shōu)了当(dāng)时汉字的发(fā)音。

  每个汉字一般都会有两种(zhǒng)读法,一(yī)种(zhǒng)叫做“音友慎春(chūn)读”(音(yīn)読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做“训读”(训読(dú)み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两种以上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

  日语和(hé)韩(hán)语中的(de)训(xùn)读

  1、日语

  在日(rì)语里,训读(dú)(训読)是以日语固有(yǒu)的(de)发音来读出汉字,与该汉字(zì)本身(shēn)的好耐字(zì)音(吴(wú)音、汉音、唐音等)有很大(dà)的不(bù)同(tóng)。

  例:“金”训读为(wèi)“かね”(kane),是(shì)和语(yǔ)固有之(zhī)说法,与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语(yǔ)

  一般认(rèn)为现代“韩语不存在训读”。

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  但(dàn)近代以前曾有(yǒu)乡札、吏(lì)读(dú)、口(kǒu)诀等类似日(rì)本万叶假名(míng)的标记法(fǎ)存在,充分利用这些汉字的训读。

  使用类似(shì)于和训(日本的训读)的韩训(xùn)。

  对(duì)无菌蛋是什么,无菌蛋是什么蛋某些的汉(hàn)字,这意(yì)味着相关(guān)“汉语传入以前的(de)朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

  现如今除了在语(yǔ)言学与语源论等进(jìn)行讨论以外,日常(cháng)言语已经不再使用。

  但是“串”“钊(zhāo)”等为例外存(cún)在的训读。

  “串”读作“”的情况(kuàng)下(xià)意(yì)思为“海角”,“钊”读(dú)作“”的(de)情况下意思为“生(shēng)铁”,“串(chuàn)”“钊”并不使用本来的意思,这类的(de)韩(hán)语(yǔ)类似于日文的(de)“国(guó)训”。

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