小学(xué)六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(简短)是六种常用说明方法分别(bié)是举例子、引资料、作(zuò)比较、列(liè)数字、分类别(bié)、打比(bǐ)方的。

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小学六种说明方法及作用，六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用(yòng)(简短)

　　举例(lì)子(zi)的作用是使文章表(biǎo)达的意思更明确(què)，读者(zhě)更能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者(zhě)理保温杯一般可以用几年，保温杯一般用几年换一次解，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说(shuō)明事物或事理，一(yī)要注意例子的代表性，二(èr)要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读(dú)者更(gèng)能理解，具(jù)体地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体，更(gèng)具(jù)说服(fú)力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等(dě保温杯一般可以用几年，保温杯一般用几年换一次ng)。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可(kě)以是经典(diǎn)著作(zuò)，名家名言，公(gōng)式(shì)定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意。

　　引用故事使文(wén)章具(jù)有趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较(jiào)是(shì)将两种类别相同或不(bù)同的事(shì)物、现象(xiàng)加以比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者是(shì)人们比较(jiào)陌(mò)生的事物，可(kě)以用具体的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它比(bǐ)较，使读者(zhě)通过(guò)比较得到具体而鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也往往在(zài)比(bǐ)较中显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较(jiào)的时候(hòu)，可以是同类相比(bǐ)，也可以是(shì)异类(lèi)相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可(kě)以对(duì)事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还(hái)可(kě)以(yǐ)采用列数字(zì)的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较(jiào)多(duō)的数字，一(yī)定要准确(què)无(wú)误，不准确的数(shù)字(zì)绝(jué)对不能用，即使是(shì)估(gū)计的(de)数字也要有(yǒu)可靠的(de)根据(jù)，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说明(míng)，既(jì)能准确客观(guān)地反映事实情况(kuàng)，又(yòu)有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事(shì)物分成(chéng)若干(gàn)类，然(rán)后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层(céng)次清晰，一(yī)目(mù)了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了(le)说明对象的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同事物(wù)之(zhī)间(jiān)的相似(shì)之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特(tè)点(diǎn)，增(zēng)强说明的形象(xiàng)性和生动性(xìng)的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文中的(de)打(dǎ)比方的说(shuō)明方法，同(tóng)修辞格上(shàng)的(de)比喻还(hái)有联想是(shì)一致的。

　　不(bù)同(tóng)的(de)是，比喻(yù)修辞有明喻、暗(àn)喻、和(hé)借喻，而说(shuō)明多用(yòng)明喻(yù)和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象地说明了说明(míng)对象的特点，使说(shuō)明更通俗(sú)易(yì)懂。

小学六种说明方(fāng)法及作用

　　小学的六种说明方法(fǎ)及(jí)作用如(rú)下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确(què)，使说(shuō)明的(de)对(duì)象更(gèng)生动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量(liàng)上说明事物特(tè)征或事理的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)的数字(zì)，一定(dìng)要(yào)准确(què)无误(wù)，不准确的数字绝对不(bù)能用，即(jí)使(shǐ)是(shì)估计的数字，也要有(yǒu)可(kě)靠的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：使说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)更加精(jīng)确、科学令人信(xìn)服。

　　例(lì)句(jù)：黄河在近(jìn)2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次，给(gěi)两岸人民带来了(le)深重的苦难。

　　黄河(hé)是世(shì)界上含沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相(xiāng)当(dāng)于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说(shuō)明文中斗老镇将两种类别相同或不同的(de)事物、现(xiàn)象等加以比较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强(qiáng)调(diào)事(shì)物的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙(shā)量最大的(de)大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的(de)事物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特(tè)征，往往从(cóng)单方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成(chéng)若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说(shuō)明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总的来说可以分为两(liǎng)大类(lèi)：一(yī)类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语(yǔ)言(yán)对(duì)事物的本质(zhì)特征作(zuò)概括的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：科学准确地解释(shì)空粗说(shuō)明对象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边(biān)分别(bié)平行的四(sì)边形叫平行(xíng)四边形(xíng)。

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