校园暴力(lì)的主要表现是什么意(yì)思，校园暴力表现(xiàn)在哪(nǎ)几个(gè)方面是校园欺凌不(bù)一定在校园内(nèi)发生，放学后同学间的欺负行为也算在(zài)内(nèi)的。

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校园暴力(lì)的主要(yào)表现是什么意思(sī)，校(xiào)园暴力表(biǎo)现在哪几(jǐ)个方面

　　其(qí)主要表现(xiàn)是身体强壮的学生欺负弱小(xiǎo)的(de)学生(shēng)，令其在心(xīn)灵及肉体上感到痛苦(kǔ)。

　　校(xiào)园欺凌通常都(dōu)是重复发(fā)生，而不(bù)是单一的偶发事件(jiàn)。

　　有(yǒu)时是一(yī)人欺负一人；

　　有(yǒu)时集体欺负一人。

　　通常欺(qī)凌者不(bù)觉(jué)得自(zì)己有错，而且受害者(zhě)怕(pà)事，默默承受而不敢(gǎn)反抗和告发欺(qī)凌者。

　　因此，恶(è)性(xìng)循环(huán)导致受害者的身心深受煎熬(áo)。

　　校园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及(jí)抢(qiǎng)夺财(cái)物等(děng)，是(shì)容易察觉(jué)欺往事不堪回首月明中什么意思解释，往事不堪回首月明中下一句是什么凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别人(rén)取侮辱性绰号等，往事不堪回首月明中什么意思解释，往事不堪回首月明中下一句是什么是不容易察觉(jué)的欺(qī)凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立、杯葛以及令其身(shēn)边没有朋友等(děng)，是(shì)不容易察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网络发表(biǎo)对受害(hài)者不利(lì)的网络言论、曝光隐私以及对受(shòu)害(hài)者的照片进行恶搞等，是容(róng)易察觉(jué)欺凌(líng)形式。

　　扩(kuò)展资料(liào)：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校(xiào)园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育部(bù)首先发布北京市中小学(xué)欺凌治理方案公布：发生校园(yuán)欺凌须限时上(shàng)报。

　　在教育部等部门(mén)发布(bù)的《加强中(zhōng)小学生(shēng)欺凌(líng)综合治理方案》中(zhōng)要求，学(xué)校在启动(dòng)调(diào)查处理程序10日(rì)内须完成调查(chá)，而在此次北京市各(gè)区公布的实施方案中，除(chú)了对调查时间有要求外，对于事件(jiàn)的及时上报也做(zuò)出(chū)了严格的时间要(yào)求。

　　2、10分钟内须(xū)向上(shàng)级部门口头汇报

　　例如北(běi)京市东城区在实施方案中明确提出，如发生欺凌事件，各校(xiào)要在10分钟(zhōng)内(nèi)向上级单位进行口头汇报，2小时内递(dì)交详细文字材(cái)料并随(suí)时汇报工作进(jìn)展。

　　3、情节(jié)严(yán)重学校(xiào)直接与(yǔ)司法部门对接

　　与东(dōng)城区类似(shì)，海(hǎi)淀区除了(le)要求30分(fēn)钟(zhōng)内(nèi)口头上报区教(jiào)委外，对于情节较为严重的(de)，还(hái)要求学校要(yào)与(yǔ)属地派出所、司(sī)法(fǎ)等部门进(jìn)行对接(jiē)。

校(xiào)园暴力(lì)的表现有哪些(xiē)

　　校(xiào)园暴力的(de)表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号(hào)；指责(zé)受害者无(wú)用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂(mà)；

　　2、对(duì)受害(hài)者的(de)重复的(de)物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞(zhuàng)绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干(gàn)涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或(huò)通过他们(men)嘲笑受(shòu)害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地比受(shòu)害者强(qiáng)，而欺凌(líng)是在受害者(zhě)未能保护自己的情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏租播(bō)关于(yú)受害者的消极谣言和闲话(huà)；

　　6、恐(kǒng)吓(xià)、威(wēi)迫受害者(zhě)做他或(huò)她不(bù)想要做的散(sàn)搜纳(nà)，威胁(xié)受(shòu)害者(zhě)跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或(huò)令受害者招致处(chù)分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性(xìng)取向(xiàng)、宗(zōng)教、种族(zú)、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮(wǔ)辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌(líng)，即在网志或论坛上发表具有人(rén)身攻击成份的言论(lùn)。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中(zhōng)华人民共(gòng)和国民(mín)法(fǎ)典》第(dì)一(yī)千二百条

　　限制民事行为能力(lì)人在学校或者(zhě)其他教育(yù)机构学习、生活期间受到人身(shēn)损(sǔn)害，学(xué)校(xiào)或者(zhě)其他教(jiào)育机(jī)构未尽到教(jiào)育、管理(lǐ)职责的，应(yīng)当承担侵权责任。

　　第一千二百零一条

　　无民事行为能力(lì)人或(huò)者(zhě)限制民事行为(wèi)能(néng)力人在幼(yòu)儿园(yuán)、学(xué)校或者其他教(jiào)育机构学习、生活期间，受(shòu)到幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机构以外的第三人人(rén)身损害的，由第三人承担侵权责(zé)任；幼(yòu)儿(ér)园、学(xué)校或者其他教育机构未尽(jǐn)到管(guǎn)理(lǐ)职责的(de)，承(chéng)担相应的补充(chōng)责(zé)任。

　　幼儿园、学校或(huò)者其他教育(yù)机构(gòu)承担补充责任后，可(kě)以向第(dì)三人追(zhuī)偿。

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