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幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些(xiē)中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以公立小学一年级收费标准明细表，公立小学一年级收费标准表选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，公立小学一年级收费标准明细表，公立小学一年级收费标准表生(shēng)活经(jīng)验和被他们关注的内容都(dōu)有所不(bù)同，所以晨(chén)谈的内容要根(gēn)据(jù)本班幼儿的特点(diǎn)，因人(rén)、因时、因事(shì)制宜的进(jìn)行形式(shì)多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内容(róng)要从幼儿(ér)的兴趣和近日(rì)生活的共(gòng)同(tóng)点(diǎn)出(chū)发，切入点要小而有(yǒu)趣，这(zhè)样(yàng)才能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等(děng)这(zhè)些(xiē)话题(tí)都是小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的经验(yàn)基(jī)础，才(cái)使幼儿交谈起来有话(huà)想说，有(yǒu)话(huà)要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名(míng)字”、“快(kuài)乐的(de)国庆”等(děng)这些(xiē)话(huà)题又是中班幼儿(ér)所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为习惯为目(mù)的的(de)话题：晨间谈话时也可以渗透孩(hái)子生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩(hái)子(zi)讲(jiǎng)解不(bù)乱(luàn)扔纸屑的好处，让(ràng)孩(hái)子们养成(chéng)饭前便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假(jiǎ)后，发现(xiàn)小班孩子们的进餐习惯退步(bù)了，大部分(fēn)的(de)孩(hái)子进食量小，而(ér)且自己不主(zhǔ)动(dòng)独立进(jìn)餐(cān)，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们(men)利用晨间谈话(huà)向孩子们讲(jiǎng)述“我是(shì)好宝宝”的(de)故事，鼓励孩子们自己独立进餐(cān)，不要大人(rén)喂，吃完自(zì)己的饭(fàn)菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子们早上回园的(de)情绪稳(wěn)定多了(le)，哭闹的(de)现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼(yòu)儿视(shì)野为主的话(huà)题(tí)：爱玩是幼儿的(de)天性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿(ér)想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反词、接词(cí)、成语小秘密(mì)等(děng)语言游戏，还经(jīng)常出些脑筋急转弯，谜(mí)语，知识问(wèn)答类的题目，启发开(kāi)动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练(liàn)幼儿的思维(wéi)能(néng)力。

　　及(jí)时奖励爱(ài)动脑筋的幼(yòu)儿，激励(lì)默默无(wú)闻(wén)的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)如(rú)下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动(dòng)画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示(shì)动(dòng)画片人物(wù)图片，引导幼儿就这些动(dòng)画(huà)片人物(wù)和他(tā)们(men)所在的(de)动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们(men)看(kàn)这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗？为什么？公立小学一年级收费标准明细表，公立小学一年级收费标准表p>

　　3、幼儿分(fēn)组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘和旁边(biān)的小朋(péng)友说说(shuō)自己最喜欢的(de)动画片是什(shén)么(me)，为什么喜(xǐ)欢这个(gè)动画(huà)片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼儿要轮(lún)流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要安静(jìng)地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈话(huà)，慧(huì)孙禅留意(yì)讲(jiǎng)得(dé)好(hǎo)的、内容新(xīn)颖的小朋友，对不(bù)愿或不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的时候(hòu)，请讲得好的小朋友上(shàng)前分(fēn)享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通(tōng)过提问拓(tuò)展(zhǎn)谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片(piàn)人物有哪(nǎ)些，为什(shén)么(me)？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我们学习(xí)的地(dì)方？

　　（3）教师以平(píng)行(xíng)谈话(huà)的方式提(tí)供新的谈话经(jīng)验(yàn)。

　　如，小朋友们都(dōu)说(shuō)了(le)自(zì)己最喜(xǐ)欢(huān)的(de)动(dòng)画片(piàn)，下面(miàn)，老师(shī)也(yě)和小朋友们分享一下(xià)老师(shī)最(zuì)喜欢的动画(huà)片(piàn)，老师最喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动画(huà)人(rén)物(wù)很多，他(tā)们都各有特色，其(qí)中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点(diǎn)都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后再组织幼儿交谈。

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