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颜(yán)元的教育思(sī)想思(sī)维导图(tú)，颜元的教育思想主(zhǔ)张

　　颜元的教育(yù)思想：1、培养(yǎng)目标：“实(shí)德实(shí)才之(zhī)士(shì)”：颜(yán)元认为(wèi)人才是(shì)治国安民的(de)根本，而(ér)人才主要依靠学校(xiào)教(jiào)育(yù)来培养。

　　学校教(jiào)育的培养目标是(shì)“实(shí)德实才之士”，即品德高尚、有真才实学(xué)的(de)经世致用人才。

　　“实(shí)德实才(cái)之士”有(yǒu)两(liǎng)种，一种(zhǒng)是“上下粗精(jīng)皆尽力求全(quán)”的通才，另(lìng)一种是“终身止(zhǐ)精一艺(yì)”的专门人才。

　　2、教育内容(róng)：“实(shí)学”：把以“六艺(yì)”为中心的(de)“三(sān)事”、“六府”、“三物”作为教育内容，这就是颜(yán)元所(suǒ)谓的“实(shí)学(xué)”。

　　同时(shí)，颜元基于他“富(fù)国强兵”的政(zhèng)治理想，还提(tí)出教育(yù)要“兵(bīng)农(nóng)合一”“文(wén)武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习(xí)性”，即学习与实践(jiàn)相结合。

　　第一，教学(xué)要联系实际，观察(chá)、练(liàn)习(xí)，“躬(gōng)行而(ér)实践之(zhī)”。

　　第二，反对静坐读书、闭门(mén)读(dú)书(sh福建省面积多少万平方公里 福建省是南方吗ū)和空谈理义，因为其脱(tuō)离实际(jì)，不能解决实(shí)际问(wèn)题(tí)还影响健(jiàn)康。

　　第三，并非排斥通过读讲来学习知(zhī)识，而是主张(zhāng)读书、讲学、习行相结合。

　　第(dì)四(sì)，人(rén)获得知识的目(mù)的在于“实行”和“实(shí)用(yòng)”。

　　4、“六(liù)斋”教学(xué)：颜元(yuán)在自己规(guī)划的漳南书院中，陈设六斋，并规(guī)定了各斋具体教育内容，实(shí)行“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋分别为文事斋、武备斋(zhāi)、经(jīng)史斋、艺能(néng)斋、理学斋和帖(tiē)括(kuò)斋(zhāi)。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为了适应当时的实际，等时机到了(le)则关闭这两斋。

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