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哈尔滨理工(gōng)大学的(de)综合实力(lì)排名第(dì)几，哈尔滨理工(gōng)大学理工排名

　　全国综合排名178哈尔滨理工大学电气专(zhuān)业全国排名9，其(qí)中高压绝缘全国第1。

　　博士后科研(yán)流动站：电(diàn)气工程、仪器科学(xué)与技术、材料科学(xué)与工(gōng)程、机械工(gōng)程、管理科学与工(gōng)程博士学位授权学科(kē)一级学科：　电(diàn)气工(gōng)程、管理科学(xué)与(yǔ)工程(chéng)、机械工程(chéng)、材料科学与工程、仪器(qì)科学与技(jì)术(shù)、计算机科(kē)学与技术二级学科：　电机(jī)与电器(qì)、电力(lì)系统及其自动化、高电压(yā)与绝缘技(jì)术(shù)、电力电子与电力(lì)传动、电工理论(lùn)与新技术(shù)、　电介质(zhì)工(gōng)程（自设(shè))、管理科学与工程、机械制造及其自动化、机械电(diàn)子工程(chéng)、机械设(shè)计及理论、　车辆工程、材料学、材料加工工程(chéng)、材料物理与化学、精密仪(yí)器及(jí)机当年非典为什么神秘结束了械、测(cè)试(shì)计量技术及仪(yí)器、　计算机系(xì)统结(jié)构、计算(suàn)机(jī)软件与理(lǐ)论、计(jì)算机应(yīng)用技术、技术经济与管理(lǐ)、思想政治教育以上学科是哈理工优(yōu)势(shì)学科，特别是博士后流动(dòng)站和(hé)博士点(diǎn)一级学(xué)科！所谓的院校排名是针对学校总体实力的排(pái)名，对选择具(jù)体专业或方向(xiàng)的(de)考生而言意义不大(dà)，除非你指想炫耀自(zì)己毕业学校的知(zhī)名度更高！这些(xiē)排(pái)名极易(yì)对考生产生误导，一般(bān)是对教育不大知情者才热衷于此，这是很多教育专家极力反对的！因为每(měi)所高(gāo)校(xiào)都有自己的(de)优势学科，某些院校的(de)综合排名虽然低点(diǎn)，但单个学(xué)科上的实力(lì)、师资和地位可能非常拔尖，在(zài)业内领域具有很高认可度（211院校(xiào)的排名一般低于985，但211高校中某些(xiē)学科的实(shí)力是一(yī)些985院校无法企及的，所以要淡化(huà)学校的规模化，突出办(bàn)学定位和特色，集中优势师资和资源培育各专业(yè)的(de)优(yōu)秀人(rén)才(cái)，这才是可取之道！）；

　　合肥(féi)工业大学是211高校（综合排名65左右），排名绝对在成都理工大(dà)学（综合排(pái)名140左右）之(zhī)前，但(dàn)后者在地(dì)质方面有四个国家重(zhòng)点(diǎn)学科(kē)，培养(yǎng)的(de)地质类人才质量和数量(liàng)比合肥工业(yè)大(dà)学的地质毕业生普遍好，业(yè)内认可度(dù)也绝对更高；

　　上外、北(běi)外并非(fēi)985高校，但有(yǒu)谁敢否认上外、北外的语言类毕业(yè)生总体(tǐ)上不(bù)如(rú)浙(zhè)大、哈工大、上海交(jiāo)大的外语毕(bì)业生呢？教(jiào)育的目(mù)的是提高人的综合(hé)素质和专业素养，中国很多(duō)高校(xiào)为求大求全疯狂盲目扩招(zh当年非典为什么神秘结束了āo)专业，催生了(le)一批又一批师资配置差、培(péi)养经验(yàn)无、就业和培养质量(liàng)劣的垃(lā)圾专业，这让无数(shù)懵懂学(xué)子成为学校弱势(shì)专业(yè)的试验(yàn)品和小白鼠，这是高等(děng)教育的误区，是对(duì)社会(huì)和学生及(jí)家长十(shí)分不负责的！麻(má)省理工学院等不少国(guó)外知名大学都能(néng)严格控制(zhì)所设专业数(shù)目和招生数，虽然专(zhuān)业较少、学(xué)生不多，但是做出的贡献、培养的人才质量是我们大家有目共(gòng)睹的！只有学(xué)有(yǒu)所成(chéng)，对社会(huì)贡献更(gèng)大(dà)，回报(bào)更多(duō)才能获得更好的发展渠(qú)道和待(dài)遇，对社会(huì)和个人这(zhè)一点才是最(zuì)重要(yào)的(de)；

　　如果无法实现教育(yù)应有的(de)社会推进价值和对受教育者(zhě)的价值，什么(me)都白谈！那(nà)教(jiào)育就是在(zài)浪费他人青春(chūn)、就是在耗费民脂民(mín)膏、就是在杀人！建议广大考生在选(xuǎn)择学(xué)校和专业的(de)时候结(jié)合个(gè)人理想、爱好(hǎo)，综合(hé)考虑学校学科(kē)师资、办学历史、省部级和国家级重点学科设(shè)置情况、教师论(lùn)文和科研项目情况、毕业(yè)生(shēng)就(jiù)业质量和社当年非典为什么神秘结束了会声誉等综合考(kǎo)虑，理性判断和(hé)选择(zé)学校及专业；

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