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一年(nián)级(jí)语文一类字和二类(lèi)字(zì)是什么意思(sī)啊，小学(xué)一(yī)年级语文一类字(zì)和二类字是(shì)什么

　　一年(nián)级语文一类字是课(kè)本中(zhōng)写(xiě)在(zài)田字格里的，要求(qiú)会(huì)写、会读、会(huì)注音、会(huì)组(zǔ)词、会写笔顺；

　　二类(lèi)字是在一类字上面，标了拼音(yīn)的。

　　这些字要求会读，会(huì)注音。

　　语(yǔ)文是(shì)基础教育课程体系中的一门(mén)重点(diǎn)教学科目(mù)，其教学的(de)内容是语(yǔ)言文化，其运行的形(xíng)式也是(shì)语言文化。

　　语文能力是学习其(qí)他(tā)学科和科(kē)学的基础(chǔ)，也是一门(mén)重要的人文(wén)社会(huì)科(kē)学，是人们(men)相互交流思想等的工具(jù)。

一类字和二(èr)类字是什么意思？

　　一类字和二类字(zì)的解释是：

　　1、“一类字(zì)”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造(zào)句、会(huì)应(yīng)用(yòng)于(yú)口语和书面用语中等等。

　　在简瞎课(kè)本(běn)中(zhōng)的编排是(shì)：课文(wén)后(hòu)边的虚(xū)宫格中(zhōng)的字,统(tǒng)计在语文书(shū)后的《写字(zì)表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是(shì)需要会(huì)注音，再现时(shí)会读，其他(tā)知识(shí)i不要求全体学生掌握，但可作为分(fiēn)层教(jiào)学时A层学(xué)生的学习(xí)内容。

　　在课(kè)本中的编排是(shì)：课文后边横线间隔中有拼音的字,统计在(zài)语文书后的《认字表》。

　　一类字(zì)和二类字的学习方法：

　　一(yī)、一类字的学习和(hé)巩固

　　学生(shēng)除了知道(dào)这个(gè)字的结构，正确(què)的笔顺，一共(gòng)有多少笔画，还能(néng)写出注音……其(qí)实(shí)就是学习这些生字(zì)的字音、字形和(hé)字(zì)义。

　　老(lǎo)师和家长(zhǎng)可以在孩子们掌握之后(hòu)，进(jìn)行听写(xiě)或看拼音写词语(yǔ)等考查(chá)，以便掌握孩子的生字学习(xí)情(qíng)况。

　　对于(yú)写错的字，学生(shēng)要(yào)认(rèn)真的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的(de)学习(xí)和巩固

　　在学习课文时，读(dú)课文(wén)、读句子(zi)的(de)过拦氏空(kōng)程中认识这些生(shēng)字，那就(jiù)了解了这些生(shēng)字在怎样(yàng)的(de)语境中使用，而不是单独的拿(ná)出一个(gè)字(zì)让孩子去记，这样效果是非常低下的，而核游且还是容易错，就是很(hěn)多学生会(huì)写这个字之后(hòu)，在考(kǎo)试(shì)中又不会了的主要的原因(yīn)。

　　建议把(bǎ)二类字(zì)拿出来写(xiě)在纸上，这个字(zì)上面的注音，则需i要孩子(zi)们独(dú)立完成。

　　如果这些(xiē)生字的(de)注音(yīn)全部正确，孩子对这些字应该(gāi)是认识，这只是初步的学习，在认识(shí)的基础上要理(lǐ)解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要关注会认字(zì)中带颜色的会(huì)认字，带颜色的会认字(zì)是多音字(zì)，我(wǒ)们不仅掌握这个(gè)生字在本课(kè)的(de)读音，还要掌握(wò)它的(de)其他音。

　　在语文书书后面(miàn)有认字(zì)表，还有写(xiě)字表，除了认(rèn)字表、写(xiě)字表(biǎo)之外，还有词语表，我(wǒ)们可以好好利用起(qǐ)来。

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