郑强老师引发了(le)不小(xiǎo)的争议。

郑强老师目前担任太(tài)原理工大学的党委书记(jì)，职位已经不小(xiǎo)。

他(tā)多年前已经是教育(yù)界的名人，所到之处(chù)，人流涌动，他就(jiù)代表着(zhe)人气(qì)。

同(tóng)时(shí)，由于(yú)郑强老(lǎo)师为(wèi)人直(zhí)爽，说话一针见血，不想(xiǎng)拐弯抹(mǒ)角，他(tā)的每(měi)次发言大(dà)都会引发一定(dìng)的热议。

前不(bù)久，郑强(qiáng)老师受邀去青(qīng)岛大(dà)学(xué)演讲，庆祝青岛大学(xué)建校百(bǎi)年。

这是(shì)件好事，学校(xiào)邀请郑强去演(yǎn)讲，必(bì)然也是看中(zhōng)了郑强(qiáng)在教育界举足轻重的(de)地位以及颇高的人(rén)气。

青(qīng)岛大(dà)学的百年校庆，举办得相当隆重，受邀的不仅有郑强(qiáng)，还(hái)有(yǒu)青岛的官(guān)员(yuán)、代表校友、社会各界人(rén)士等。

郑强在演讲中，恰(qià)好炮轰了受邀而(ér)来(lái)的官员(yuán)，使得此次演(yǎn)讲(jiǎng)颇具争议性(xìng)。

郑强在演(yǎn)讲的过程中(zhōng)，有些青岛的(de)官员离席了，整个演(yǎn)讲(jiǎng)席(xí)的前排空(kōng)出了不(bù)少位置。

郑强慧眼如炬，大概(gài)看出了(le)这种(zhǒng)情况。

他在台上直接炮轰(hōng)离席的官员领导：“不要以为是(shì)你们(men)给大学面子(zi)，邀请(qǐng)你们(men)来，是大学(xué)给你们面子。”

郑强认为他们(men)身上存在官僚(liáo)主(zhǔ)义(yì)，来听演(yǎn)讲，就是走个过场。

郑强老师(shī)的(de)话(huà)，有(yǒu)人支持(chí)，有人反对(duì)。

支持者(zhě)认(rèn)为，郑(zhèng)强老师说的对。

教育(yù)最(zuì)重要，领导都来听(tīng)演讲了，应该给学生(shēng)树立好(hǎo)榜样，认为听(tīng)演讲(jiǎng)。

刚开场(chǎng)不久(jiǔ)离(lí)席，是(shì)对(duì)他人的不尊重。

郑强老(lǎo)师公开(kāi)批评(píng)这些(xiē)人，是知识分子的(de)风(fēng)骨。

反(fǎn)对者则(zé)认为，领(lǐng)导过(guò)去(qù)就是出席开幕式而已，又不是听(tīng)你演讲(jiǎng)的(de)。

领(lǐng)导时间很重要，哪有时间听你讲话，郑(zhèng)强还是感觉自己被怠慢了，面子上(shàng)过不去罢了，哪(nǎ)里是为百姓(xìng)发声。

公说(shuō)公有理，婆说婆有理(lǐ)，各方各(gè)执一词(cí)，互不相让。

郑强老师(shī)批评离(lí)场现场(chǎng)，是(shì)在乎面子？

中途离场的(de)领(lǐng)导，到底(dǐ)对(duì)或(huò)者(zhě)不对呢？

具体问题，具体(tǐ)分析，不可一(yī)概而论。

领导一般行程忙，事多，如果真有急事，中途离场，也(yě)情有可原。

但如果领导们(men)是(shì)对演讲内容不(bù)感冒，不想坐在(zài)台下听(tīng)演讲内容，所以溜之大吉，那就(jiù)无法令(lìng)人赞同了。

毕(bì)竟领导还是(shì)要(yào)做(zuò)好学生的(de)表率和带头作用，如果领导一言不合都提前走，那年轻的(de)学子，相对来说更加心浮气躁(zào)，哪还有心思听下去(qù)呢。

做任何(hé)事，都(dōu)需要(yào)耐心和(hé)恒心。

年轻(qīng)学子如果养成(chéng)随性而为的习惯，那做任何(hé)事都可能(néng)是一时热度(dù)，难成气候(hòu)。

郑强(qiáng)老(lǎo)师太直率。

如果换成其他的演(yǎn)讲者，看到有人(rén)中(zhōng)途离席，必然当作(zuò)没有任何(hé)事发(fā)生(shēng)，若无其(qí)事地(dì)继续提前准备(bèi)好的演讲内容。

但郑强(q选墓地的最好方位是什么，墓地的哪个方位的最好iáng)偏(piān)不，他要将这种他(tā)看来不好(hǎo)的(de)现象(xiàng)说出来，加以批(pī)评。

无论他批(pī)评的对与(yǔ)错(cuò)，这种敢于说出自(zì)我想法的老师，值得肯定。

大学，非有大(dà)楼之谓(wèi)也，有大师之谓也。大学(xué)真正的目的，是培养学生，是(shì)教书(shū)育人，是产(chǎn)生更多的(de)大师。

郑强对官僚主(zhǔ)义的批评，是否有助(zhù)于(yú)大学的进步，学(xué)生的培养，仁(rén)者见仁，智(zhì)者见智(zhì)。

个人看(kàn)来，高校中有(yǒu)郑强如此(cǐ)坦(tǎ选墓地的最好方位是什么，墓地的哪个方位的最好n)率(lǜ)和直爽(shuǎng)之人，能发自内(nèi)心(xīn)，不怕得罪人地(dì)选墓地的最好方位是什么，墓地的哪个方位的最好说出心(xīn)中想(xiǎng)法，对高校是件好事。对很(hěn)多事情意见均一致的高校，大抵是没有(yǒu)太(tài)大的(de)创新(xīn)力的。

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