朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生好词好(hǎo)段，朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句好(hǎo)段摘(zhāi)抄大全是(shì)《藤野先生》回忆了在日本(běn)东北大(dà)学的留(liú)学生活，表达了(le)深(shēn)切(qiè)的怀念(niàn)之(zhī)情的。

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　　牙牙学语、狼(láng)狈(bèi)而逃(táo)、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛(měng)打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头(tóu)愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山(shān)万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态、山(shān)石壮胆、山(shān)净水秀、山高树茂、巍然(rán)矗立

　　舞(wǔ)刀弄(nòng)棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成竹、千(qiān)山一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是物以希为贵(guì)罢。

　　赏(shǎng)析：与句(jù)末(mò)语气(qì)的罢合用，以诙谐的(de)口气猜测在(zài)仙台(tái)受优(yōu)待的原因，带有弱(ruò)国(guó)国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析(xī)：表达了作者(zhě)对清国留(liú)学(xué)生在东(dōng)京造成恶浊气氛的强烈(liè)厌(yàn)恶(è)。

　　3.他的(de)对于我的(de)热心的希望，不倦的教诲(huì)，小而言之，是为中国，就是希(xī)望(wàng)中国有(yǒu)新的(d三角形的边长公式小学，等边三角形的边长公式e)医学;大而言之，是为学(xué)术(shù)，就是希望新(xīn)的医学传到中国去。

　　他(tā)的性(xìng)格，在我的(de)眼(yǎn)里和(hé)心里是伟大(dà)的。

　　赏析：深(shēn)切地表达了对(duì)藤(téng)野先生的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明(míng)事实并未出现，不(bù)过是作者三角形的边长公式小学，等边三角形的边长公式想象中的情景，而鼓舞的力量是巨(jù)大(dà)的(de)。

　　这就强(qiáng)烈(liè)的表现了作者对藤(téng)野(yě)先生的怀念(niàn)。

　　5.因(yīn)为状况也(yě)无聊(liáo)，说起来也无非使(shǐ)他(tā)失(shī)望，便连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里透露了(le)作者对辛亥革命后中国依然是半(bàn)殖民地半封建社会的现(xiàn)状(zhuàng)的失望和不满，从而也(yě)觉得无(wú)法报答藤野先生对自己对中(zhōng)国人(rén)民(mín)的(de)关(guān)心(xīn)和期(qī)望(wàng)，含蓄的笔调(diào)更(gèng)加强了文章思(sī)想(xiǎng)的深度。

朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生(shēng)好(hǎo)词好句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句(jù)摘(zhāi)抄，内容(róng)旦(dàn)银(yín)猛(měng)如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希(xī)为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外(wài)，没别的。

　　3、何(hé)尝(cháng)：用在肯定形式(shì)前表示(shì)否定，有未尝、哪里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘责(zé)：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托(tuō)辞(cí)：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音(yīn)的高(gāo)低起伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处(chù)来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱(zhǔ)咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱(yù)旁边一(yī)个客(kè)店里的，初冬(dōng)搏伏已经颇冷，蚊(wén)子(zi)却(què)还多，后来用被(bèi)盖(gài)了全身(shēn)，用衣(yī)服(fú)包了头脸，只留(liú)两(liǎng)个鼻孔出(chū)气。

　　在这呼吸不息(xī)的地方(fāng)，蚊子竟无从插嘴，居然(rán)睡安稳(wěn)了(le)。

　　2、仙台是(shì)一(yī)个(gè)市镇，并不大(dà)，天(tiān)冷得利害，还(hái)没有中国的学(xué)生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我寓(yù)里(lǐ)来了(le)，要借我的讲义看。

　　我检出(chū)来交给他们，却只翻(fān)检了一通，并没有(yǒu)带走。

　　但(dàn)他(tā)们一走，邮差(chà)就送到一(yī)封很厚的信，拆开看时，第一(yī)句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼(hū)，是每看一(yī)片(piàn)都有的(de)，但在我，这一声却特别听(tīng)得刺耳。

　　此后(hòu)回到中国来，我(wǒ)看见那些(xiē)闲看枪毙(bì)犯人的(de)人们(men)，他(tā)们也何尝不酒醉似的喝(hē)彩，一呜呼，无法(fǎ)可(kě)想！但在那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼(jiān)办(bàn)囚人的(de)饭食和(hé)我不相(xiāng)干，然而好意难却(què)，也只得别寻相宜的住处(chù)了。

　　《藤野先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻求(qiú)救国救民真理(lǐ)的理(lǐ)想，去(qù)日本留学，在东京的(de)弘(hóng)文学(xué)院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进仙台医学专(zhuān)门学校学医。

　　毕业于爱(ài)知县立医学校（现名古屋(wū)大学）的藤野(yě)先生，在鲁迅(xùn)入(rù)学的两个(gè)月前，升格为仙台医学专门(mén)学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识(shí)了这位日(rì)本学(xué)者(zhě)，并(bìng)模桥且同他建(jiàn)立了深厚(hòu)的师生友谊。

　　在日(rì)本军国主义影响下(xià)，当(dāng)时(shí)的(de)日本人对中国人民抱有狭(xiá)隘(ài)的民族偏见。

　　但(dàn)藤野先(xiān)生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品(pǐn)质(zhì)给鲁迅(xùn)以极(jí)大的影响(xiǎng)。

　　这篇(piān)散(sàn)文写于(yú)1926年10月(yuè)12日，当时作(zuò)者鲁迅正遭(zāo)受北(běi)洋军阀(fá)及(jí)其御用文人的迫害，从北京南下，来(lái)到厦门大学任教，作(zuò)者作此(cǐ)文予以怀(huái)念(niàn)藤(téng)野先生，此文最初发表(biǎo)于同年(nián)十二(èr)月出(chū)版的《莽原》半月刊(kān)第23期(qī)，后收入散文集《朝(cháo)花夕(xī)拾》。

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