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说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi)：

　　举出实际(jì)事例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物(wù)或事理，一要注意例子的(de)代表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明(míng)确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就代(dài)表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据(jù)大的范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体(tǐ)有(yǒu)力地说明了(le)……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说(shuō)明的内容更充(chōng)实具(jù)体，更具说服(fú)力(lì)，可(kě)以(yǐ)引用一些(xiē)文(wén)献资料、诗词(cí)、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引用的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家名(míng)言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具(jù)诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇(qí)特，人不知其所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文章的说服(fú)力）

　　用作引用(yòng)的(de)说明方法能够简洁，有力地说明事物的(de)……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事物(wù)、现(xiàn)象加以比较来说明事(shì)物特征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是人们比较(jiào)陌生的(de)事(shì)物(wù)，但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏什么意思啊，但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏——《楹联》可以用具体的(de)或者大家(jiā)已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读者通(tōng)过比较得(dé)到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的(de)时候(hòu)，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可(kě)以对(duì)事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却(què)从没出(chū)过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明(míng)对象的(de)特(tè)点）

　　4、列数字：<但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏什么意思啊，但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏——《楹联》/p>

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，还可(kě)以采用列(liè)数字的(de)方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用(yòng)较多的数字，一定要准确无误(wù)，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字(zì)的方法进行说明，既能准确客观地(dì)反映事实情况，又有较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地说明了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物(wù)分(fēn)成若(ruò)干类(lèi)，然(rán)后依照类别(bié)逐(zhú)一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种说明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文(wén)章更(gèng)具有说服力。

　　例句：按(àn)屏(píng)的建造材料(liào)极其装饰的华丽程(chéng)度(dù)，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏(píng)、石屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗之(zhī)别，同(tóng)时也显露了使用人不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明(míng)白(bái)屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事物之(zhī)间的相似之处(chù)作(zuò)比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说明的形象性和生动(dòng)性(xìng)的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的(de)打比方的说明方法，同修辞(cí)格(gé)上的比喻(yù)还有联(lián)想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地说明了说明(míng)对象的特(tè)点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说(shuō)明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了(le)使被(bèi)说明对象更形象、具(jù)体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的(de)……特点，生动(dòng)形象(xiàng)详(xiáng)细(xì)具(jù)体地说明了……，使被(bèi)说(shuō)明(míng)对象更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些(xiē)石刻石狮子(zi)，有的母子相(xiāng)抱，有的(de)交(jiāo)头接耳，有的像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有的像(xiàng)注视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术语对某(mǒu)一(yī)概念的(de)本质特征(zhēng)作规定(dìng)性的说明叫(jiào)下(xià)定(dìng)义。

　　下定义(yì)能准(zhǔn)确揭示事(shì)物(wù)的(de)本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅(yuè)读(dú)时(shí)对抽象的字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方(fāng)法(fǎ)，是一种(zhǒng)安排工作进程(chéng)的(de)数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释(shì)：

　　从(cóng)一(yī)个侧面，在(zài)事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者(zhě)在阅读时对抽象的字词能(néng)够更(gèng)加(jiā)明白，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节约了石(shí)料(liào)，减(jiǎn)轻了桥身的(de)重量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还(hái)可以增(zēng)加桥洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身也(yě)更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白这个(gè)设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂(zá)的事物说(shuō)清楚，就可以采用图表(biǎo)法，来(lái)弥补单(dān)用(yòng)文(wén)字(zì)表达的(de)缺(quē)欠，对(duì)某(mǒu)些事(shì)物解说更直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想法表示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用(yòng)：用假设的环(huán)境来预设将来可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有(yǒu)一个(gè)地球，如果它被破坏了，我们别(bié)无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)答题格(gé)式

　　说明方法及其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门别(bié)类加以说明(míng),使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比(bǐ)方：生动形象地说明该事物的(de)××特点,增强了文章的(de)趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确(què)地说明该事(shì)物的××特点.使说(shuō)明更有说服(fú)力(lì)。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被(bèi)说明对(duì)象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语言(yán)对(duì)说明(míng)的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科(kē)学、早(zǎo)陵做(zuò)更本质、更概括地(dì)揭(jiē)示事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明事但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏什么意思啊，但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏——《楹联》物的特征,增(zēng)强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明(míng)在(zài)文章开头(tóu),还(hái)起到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的(de)描摹(mó),使说明(míng)更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事(shì)理）加以具体的解释说明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明(míng)：引用说明(míng)有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引用具(jù)体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名(míng)言、格言(yán)、谚语；作用(yòng)是使(shǐ)说明更有说(shuō)服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻(wén)报道(dào)、谜语(yǔ)、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说明(míng)的(de)趣味性.（引用说明在文章开头(tóu),还起到(dào)引出(chū)说(shuō)明对象的作用(yòng)）。

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