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  全因素速写(xiě)。

  说实(shí)话没(méi)怎么听(tīng)过,因为全因素也可(kě)以(yǐ)理解(jiě)成写实的(de)意思,但是速(sù)写本身讲究快速记录,怎么会写实呢(ne)。

  所以我猜题主你(nǐ)的(de)意思应该是(shì)那种明暗速写(xiě)吧。

  当然也有可能是我孤陋寡闻啦(la)。

什么是全(quán)因素素描

  全因素素描是相对结构素描来讲的,一般(bān)结构素描(miáo)是不考虑光影的,所以不算全部因素都(dōu)考(kǎo)虑。

  西欧的素(sù)描一(yī)般从(cóng)结构入(rù)手,比(bǐ)如文(wén)艺复兴的(de)达(dá)芬奇,虽然画面上有黑(hēi)白调子,却是从结构入(rù)手来表现(xiàn)的,更突出(chū)的还有丢(diū)勒等(děng)人(rén),而(ér)之后(hòu)东欧的俄罗斯(sī)的列宾美院(yuàn)强调全因(yīn)素也就是相对强调(diào)光与影(yǐng)。

  现(xiàn)在一(yī)般我(wǒ)们如果强调全因素(sù)素描就是强调画的时候(hòu)带上背景。

  把(bǎ)对象连(lián)同(tóng)周围环境的关系一起表现出来。

  

  扩(kuò)展资(zī)料:

  注意事项

  1、缺乏整体(tǐ)美感

  这是不少初学(xué)者和(hé)考(kǎo)生共同(tóng)的(de)毛病,由于他们缺乏长期性(xìng)的作业训练,在(zài)考(kǎo)试中不能在整体观(guān)念的指导下全面推进,往往是急于(yú)求成,在缺(quē)乏对整体效(xiào)果的把握下一味(wèi)死抠局部,造(zào)成(chéng)局部相(xiāng)互之间关系无(wú)法(fǎ)很好地衔接。

  让整体的美感不能(néng)更好(hǎo)的体现出来,局部的构(gòu)造已经很突(tū)出了,而其他地方做(zuò)的不足,这(zhè)样的一幅(fú)画,怎(zěn)么能得(dé)到好评呢?

  一(yī)幅画的(de)整体是由若干(gàn)伏(fú)兄亏个局部组成的(de),没有局部的(de)一幅画是不真实的;然而,一(yī)幅画(huà)只有局部,没有(yǒu)整体,就算再精彩(cǎi)、再深(shēn)入也(yě)是毫(háo)无意(yì)义的(de)。

  素(sù)描的目的,不光是练(liàn)就(jiù)一手“好活”,而(ér)更重要的是培(péi)养一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如(rú)何(hé)观察事物的“想法”。

  离开了(le)这两点(diǎn),素描练习也就(jiù)失去了它(tā)的本质(zhì)意(yì)义。

  既然整体是(shì)关系到一幅素描画的成败,那么局部(bù)与局部(bù)、局部与整体的关系就显得十分重要(yào)。

  如(rú)何(hé)解决这(zhè)种(zhǒng)关系,就要(yào)靠比较(jiào)的方法,比较(jiào)色(sè)调(diào)的深(shēn)浅,比例的长短(duǎn)、宽(kuān)窄(zhǎi)、大小,比透视关系的远(yuǎn)与近、虚与实。

  根(gēn)据(jù)这种比较(jiào),画出来的作品,才是客(kè)观对象真实存(cún)在的一面。

  2、敏锐感加强

  世(shì)上所有的人,没有绝对相同(tóng)的面孔(kǒng),即缺(quē)神使(shǐ)是双胞胎(tāi)也不例(lì)外,他(她)们也都有别人(rén)不(bù)易(yì)察觉的差异。

  素描训练的根本任(rèn)务是,捕捉对象的特征和独具个性的差异,但是在素描写(xiě)生的过程(chéng)中,常常看到有(yǒu)的学生不管画谁,不管对象(xiàng)的长相(xiāng)如(rú)何,气质(zhì)怎样(yàng),都画得像一个人,模特(tè)儿似乎成了摆(bǎi)设(shè),成了他(tā)们胡编乱造的参照物。

  这里有初学(xué)时期(qī)老师指导(dǎo)上的失误,还有考(kǎo)生自己认识上的误(wù)区。

  有(yǒu凶猛的意思是什么 凶猛的近义词)的考生错误(wù)地认为:模特儿(ér)像(xiàng)不像没(méi)有(yǒu)关(guān)系,只要画(huà)面(miàn)效果好就(jiù)行,反(fǎn)正(zhèng)评(píng)分的(de)老师也不知(zhī)模特儿什(shén)么样。

  像(xiàng)不像确实不是衡量一张素描作品优(yōu)劣的(de)标准(zhǔn)之一,但它却(què)能检验一(yī)个学生对事物所具备的敏感性和(hé)表(biǎo)现能力(lì)。

  如果一个(gè)学(xué)生长时间脱离对象去(qù)感受,去编造所谓的画面效果和废弃对客观(guān)对象感知能力的训练(liàn),那么他就有可(kě)能(néng)造成感知能力的退化,失(shī)去(qù)一个艺术家所应(yīng)有的敏感性。

  具(jù)体到素描写生(shēng)中的表(biǎo)现就是千人一面。

  这是因为(wèi)作为一个画家(jiā)重要条(tiáo)件的眼睛已(yǐ)经退化了(le)。

  无疑(yí),这样的试卷是无(wú)法(fǎ)得(dé)到(dào)高分的(de)。

  而(ér)这些毛(máo)病一旦(dàn)形成就很(hěn)难纠正。

  所(suǒ)以(yǐ)学(xué)生们要特别(bié)注意老师讲到的每一(yī)个(gè)细(xì)节(jié)。

  3、画面把握不好(hǎo)

  在最后画面调整时,最容易出现画面灰、效果(guǒ)对(duì)比(bǐ)不强烈和画面(miàn)锁碎的问题。

  为(wèi)什么会出现这些问题(tí)呢?这(zhè)是因(yīn)为画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完(wán)整统(tǒng)一的对比和变化规律,画(huà)面的(de)层次(cì)就不清(qīng)晰,画面的效(xiào)尘含果就不响亮(liàng),至于哪(nǎ)一种成(chéng)分多点,哪一种成(chéng)分(fēn)少点(diǎn),都要给你的(de)感(gǎn)受而定(dìng)。

  自身(shēn)的(de)关系是(shì)非常(cháng)重大的(de),但不管怎样的比例关系,三大基本色调都不应缺少其(qí)中的一个。

  造(zào)成画面灰(huī)的原因很多。

  比如模特儿的(de)面(miàn)部大部分都处在亮部里,于是,画面上基(jī)本(běn)都是亮和灰的色调(diào);如果处理不当,很容(róng)易造成画(huà)面灰。

  这时,就(jiù)体现深灰的作用,尽量拉开(kāi)深(shēn)灰和浅(qiǎn)灰的距离(lí),使之(zhī)保持画(huà)面(miàn)的(de)层(céng)次(cì)感。

  还(hái)有一种情况:模特(tè)儿的皮(pí)肤比较深(shēn),黑和深灰色调占其面(miàn)部的大部分面积,而浅灰和亮面所占的面积很少。

  处理不好(hǎo)也容易造成画面(miàn)灰暗、沉闷(mèn),影响作(zuò)业成绩。

  对此(cǐ),考生应主动(dòng)减少中间色调的深(shēn)度(dù),提高画面(脸部)的亮度,保持(chí)画面的层次(cì)感(gǎn)。

  写生的过(guò)程(chéng)当(dāng)中,在整体尊重客观对象(xiàng)的前提下(xià),允许对局部的色(sè)调进行调整(zhěng)、或减(jiǎn)弱、或加强(qiáng)的艺(yì)术(shù)处理。

  素描写生的(de)对象,或明或暗(àn),或强或弱,或虚(xū)或实(shí),都有着它的(de)规律(lǜ)和秩序。

  写生时(shí)如果打(dǎ)乱了这种客观(guān)秩(zhì)序,就会出现零乱琐(suǒ)碎,凶猛的意思是什么 凶猛的近义词因而影响画面的整体(tǐ)感。

  还有一种(zhǒng)情况(kuàng),每个局部都画得很好很完整,但局部和(hé)局部之间没有联系,互不统属,互不相(xiāng)让,像一盘散沙。

  一个物(wù)体在一(yī)个固定光(guāng)源的照射下,必然会出现强弱(ruò)、远(yuǎn)近和虚实的物(wù)象(xiàng)。

  因(yīn)而就(jiù)产生了物(wù)象主次关系(xì)———秩序感(gǎn)。

  把握不好,这(zhè)样(yàng)的一幅(fú)作品也不能说(shuō)是一幅(fú)好的作品(pǐn)的!

  4、在素(sù)描的练习过(guò)程(chéng)中,素描必(bì)须着重光(guāng)线、物体的关系,笔触的(de)描绘手法,将自己(jǐ)眼睛所观(guān)察到的形(xíng)体,具体而(ér)微的(de)呈现出(chū)来。

  所以,素描需培养自己的观察(chá)力。

  另外(wài),素(sù)描也可以解释为“存(cún)在(zài)”与“绘画(huà)”之间一切的努力,亦即所谓“绘(huì)画之描写(xiě)力”。

  例如,描绘桌(zhuō)上的(de)静物,除了(le)可以发现静(jìng)物上不同的色彩外,亦可发现放在桌上的(de)安(ān)全感(gǎn),和背景(jǐng)间的协(xié)调性,这些(xiē)存在的形、色、线条、明暗(àn),质感,量感、存在感、空间、动态……等等(děng)复杂的因素,互相交织,构成一(yī)个美的秩序。

  绘(huì)画就(jiù)是要(yào)将那(nà)些自然的(de)秩序,导(dǎo)换成美的、入画的秩序,这也是素描的意义(yì)和目的。

  素(sù)描(miáo)是绘画的(de)基础,是最(zuì)能体(tǐ)现(xiàn)人的绘画水(shuǐ)平的画(huà)种。

  因此,在学习(xí)中(zhōng)要踏踏实实,持之以衡,不可浮躁

  参考资料来源:百度百科-素描

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