全因素速写(xiě)是什么意(yì)思，全因素速写图片是全因素(sù)速写的(de)。

　　关(guān)于(yú)全因素(sù)速写是什么意思，全因素速写(xiě)图(tú)片以及全因素速写是什么意思，全因(yīn)素速写(xiě)的概念(niàn)，全(quán)因素(sù)速写图(tú)片，全因(yīn)素素描是什(shén)么意思，全因素素描(miáo)步骤(zhòu)解析等问(wèn)题(tí)，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下知识：

全因素速写是什(shén)么(me)意思(sī)，全因素速写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实(shí)话没(méi)怎么听(tīng)过，因为全因素也可(kě)以(yǐ)理解(jiě)成写实的(de)意思，但是速(sù)写本身讲究快速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你(nǐ)的(de)意思应该是(shì)那种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦(la)。

什么是全(quán)因素素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一般(bān)结构素描(miáo)是不考虑光影的，所以不算全部因素都(dōu)考(kǎo)虑。

　　西欧的素(sù)描一(yī)般从(cóng)结构入(rù)手，比(bǐ)如文(wén)艺复兴的(de)达(dá)芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白调子，却是从结构入(rù)手来表现(xiàn)的，更突出(chū)的还有丢(diū)勒等(děng)人(rén)，而(ér)之后(hòu)东欧的俄罗斯(sī)的列宾美院(yuàn)强调全因(yīn)素也就是相对强调(diào)光与影(yǐng)。

　　现(xiàn)在一(yī)般我(wǒ)们如果强调全因素(sù)素描就是强调画的时候(hòu)带上背景。

　　把(bǎ)对象连(lián)同(tóng)周围环境的关系一起表现出来。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初学(xué)者和(hé)考(kǎo)生共同(tóng)的(de)毛病，由于他们缺乏长期性(xìng)的作业训练，在(zài)考(kǎo)试中不能在整体观(guān)念的指导下全面推进，往往是急于(yú)求成，在缺(quē)乏对整体效(xiào)果的把握下一味(wèi)死抠局部，造(zào)成(chéng)局部相(xiāng)互之间关系无(wú)法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体的美感不能(néng)更好(hǎo)的体现出来，局部的构(gòu)造已经很突(tū)出了，而其他地方做(zuò)的不足，这(zhè)样的一幅(fú)画，怎(zěn)么能得(dé)到好评呢？

　　一(yī)幅画的(de)整体是由若干(gàn)伏(fú)兄亏个局部组成的(de)，没有局部的(de)一幅画是不真实的；然而，一(yī)幅画(huà)只有局部，没有(yǒu)整体，就算再精彩(cǎi)、再深(shēn)入也(yě)是毫(háo)无意(yì)义的(de)。

　　素(sù)描的目的，不光是练(liàn)就(jiù)一手“好活”，而(ér)更重要的是培(péi)养一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如(rú)何(hé)观察事物的“想法”。

　　离开了(le)这两点(diǎn)，素描练习也就(jiù)失去了它(tā)的本质(zhì)意(yì)义。

　　既然整体是(shì)关系到一幅素描画的成败，那么局部(bù)与局部(bù)、局部与整体的关系就显得十分重要(yào)。

　　如(rú)何(hé)解决这(zhè)种(zhǒng)关系，就要(yào)靠比较(jiào)的方法，比较(jiào)色(sè)调(diào)的深(shēn)浅，比例的长短(duǎn)、宽(kuān)窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根(gēn)据(jù)这种比较(jiào)，画出来的作品，才是客(kè)观对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的人，没有绝对相同(tóng)的面孔(kǒng)，即缺(quē)神使(shǐ)是双胞胎(tāi)也不例(lì)外，他（她）们也都有别人(rén)不(bù)易(yì)察觉的差异。

　　素描训练的根本任(rèn)务是，捕捉对象的特征和独具个性的差异，但是在素描写(xiě)生的过程(chéng)中，常常看到有(yǒu)的学生不管画谁，不管对象(xiàng)的长相(xiāng)如(rú)何，气质(zhì)怎样(yàng)，都画得像一个人，模特(tè)儿似乎成了摆(bǎi)设(shè)，成了他(tā)们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学(xué)时期(qī)老师指导(dǎo)上的失误，还有考(kǎo)生自己认识上的误(wù)区。

　　有(yǒu凶猛的意思是什么 凶猛的近义词)的考生错误(wù)地认为：模特儿(ér)像(xiàng)不像没(méi)有(yǒu)关(guān)系，只要画(huà)面(miàn)效果好就(jiù)行，反(fǎn)正(zhèng)评(píng)分的(de)老师也不知(zhī)模特儿什(shén)么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一张素描作品优(yōu)劣的(de)标准(zhǔn)之一，但它却(què)能检验一(yī)个学生对事物所具备的敏感性和(hé)表(biǎo)现能力(lì)。

　　如果一个(gè)学(xué)生长时间脱离对象去(qù)感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客观(guān)对象感知能力的训练(liàn)，那么他就有可(kě)能(néng)造成感知能力的退化，失(shī)去(qù)一个艺术家所应(yīng)有的敏感性。

　　具(jù)体到素描写生(shēng)中的表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是因为(wèi)作为一个画家(jiā)重要条(tiáo)件的眼睛已(yǐ)经退化了(le)。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无(wú)法(fǎ)得(dé)到(dào)高分的(de)。

　　而(ér)这些毛(máo)病一旦(dàn)形成就很(hěn)难纠正。

　　所(suǒ)以(yǐ)学(xué)生们要特别(bié)注意老师讲到的每一(yī)个(gè)细(xì)节(jié)。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰、效果(guǒ)对(duì)比(bǐ)不强烈和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题(tí)呢？这(zhè)是因(yīn)为画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完(wán)整统(tǒng)一的对比和变化规律,画(huà)面的(de)层次(cì)就不清(qīng)晰，画面的效(xiào)尘含果就不响亮(liàng)，至于哪(nǎ)一种成(chéng)分多点，哪一种成(chéng)分(fēn)少点(diǎn)，都要给你的(de)感(gǎn)受而定(dìng)。

　　自身(shēn)的(de)关系是(shì)非常(cháng)重大的(de)，但不管怎样的比例关系，三大基本色调都不应缺少其(qí)中的一个。

　　造(zào)成画面灰(huī)的原因很多。

　　比如模特儿的(de)面(miàn)部大部分都处在亮部里，于是，画面上基(jī)本(běn)都是亮和灰的色调(diào)；如果处理不当，很容(róng)易造成画(huà)面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用，尽量拉开(kāi)深(shēn)灰和浅(qiǎn)灰的距离(lí)，使之(zhī)保持画(huà)面(miàn)的(de)层(céng)次(cì)感。

　　还(hái)有一种情况：模特(tè)儿的皮(pí)肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占其面(miàn)部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画面(miàn)灰暗、沉闷(mèn)，影响作(zuò)业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动(dòng)减少中间色调的深(shēn)度(dù)，提高画面（脸部）的亮度，保持(chí)画面的层次(cì)感(gǎn)。

　　写生的过(guò)程(chéng)当(dāng)中，在整体尊重客观对象(xiàng)的前提下(xià)，允许对局部的色(sè)调进行调整(zhěng)、或减(jiǎn)弱、或加强(qiáng)的艺(yì)术(shù)处理。

　　素描写生的(de)对象，或明或暗(àn)，或强或弱，或虚(xū)或实(shí)，都有着它的(de)规律(lǜ)和秩序。

　　写生时(shí)如果打(dǎ)乱了这种客观(guān)秩(zhì)序，就会出现零乱琐(suǒ)碎，凶猛的意思是什么 凶猛的近义词因而影响画面的整体(tǐ)感。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)，每个局部都画得很好很完整，但局部和(hé)局部之间没有联系，互不统属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一(yī)个固定光(guāng)源的照射下，必然会出现强弱(ruò)、远(yuǎn)近和虚实的物(wù)象(xiàng)。

　　因(yīn)而就(jiù)产生了物(wù)象主次关系(xì)———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这(zhè)样(yàng)的一幅(fú)作品也不能说(shuō)是一幅(fú)好的作品(pǐn)的！

　　4、在素(sù)描的练习过(guò)程(chéng)中，素描必(bì)须着重光(guāng)线、物体的关系，笔触的(de)描绘手法，将自己(jǐ)眼睛所观(guān)察到的形(xíng)体，具体而(ér)微的(de)呈现出(chū)来。

　　所以，素描需培养自己的观察(chá)力。

　　另外(wài)，素(sù)描也可以解释为“存(cún)在(zài)”与“绘画(huà)”之间一切的努力，亦即所谓“绘(huì)画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的(de)静物，除了(le)可以发现静(jìng)物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的(de)安(ān)全感(gǎn)，和背景(jǐng)间的协(xié)调性，这些(xiē)存在的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量感、存在感、空间、动态……等等(děng)复杂的因素，互相交织，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘(huì)画就(jiù)是要(yào)将那(nà)些自然的(de)秩序，导(dǎo)换成美的、入画的秩序，这也是素描的意义(yì)和目的。

　　素(sù)描(miáo)是绘画的(de)基础,是最(zuì)能体(tǐ)现(xiàn)人的绘画水(shuǐ)平的画(huà)种。

　　因此，在学习(xí)中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 凶猛的意思是什么 凶猛的近义词