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上海四大八(bā)校是指(zhǐ)什么高(gāo)中，上海市重点高中排名一览表

　　上海四大(dà)是指：上海市民办华育中学、上海民办兰生复旦中学(xué)、上海外国语大学附属外(wài)国语学(xué)校、上海市市北初级中(zhōng)学等(děng)四(sì)校。

　　八(bā)校是指：上(shàng)宝(bǎo)中学、张江集(jí)团学校、进华中学、存志(zhì)中学、新华初级(jí)中学、上海(hǎi)市(shì)世界外(wài)国语中学、华二(èr)初(chū)级中学、立达中学(xué)等(děng)八(bā)校。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料(liào)华育中学的前(qián)身是上海(hǎi)中学初(chū)中部，90年代上海的'初中高中(zhōng)分离以(yǐ)后，上海中学与华泾实业联合在(zài)1999年(nián)建立了华(huá)育中学(xué)，华(huá)育(yù)的师资力量、管理方式、教学方式，都来自于上(shàng)海中螺蛳粉去掉酸笋还臭吗，螺蛳粉是汤臭还是笋臭学。

　　兰生复旦(dàn)中学建(jiàn)校于(yú)1994年，也是一所(suǒ)可跨区招生的民办寄宿(sù)制初(chū)级中学，为(wèi)复旦(dàn)附中的(de)初中教学基地。

上海高中四大名校八大金刚是(shì)什么(me)

　　 上海四大名校是指上海中学(xué)、华师大二附(fù)中(zhōng)、复旦附(fù)中、交大附(fù)中。

　　 这四所学校是上海高中里顶尖(jiān)螺蛳粉去掉酸笋还臭吗，螺蛳粉是汤臭还是笋臭eight: 24px;'>螺蛳粉去掉酸笋还臭吗，螺蛳粉是汤臭还是笋臭教育资源的代(dài)表。

　　 八大金刚指的是南洋(yáng)模范中学(xué)（徐汇(huì)）、建平中学（浦李顷(qǐng)凳东）、七宝中学（闵行）、控江中学（杨浦）、延安(ān)中学（长宁）、复(fù)兴(xīng)中学（虹口）、大同(tóng)中学（黄浦）、格致中学（黄浦(pǔ)）。

　　 当然这只(zhǐ)是坊(fāng)间(jiān)的一种说法而已，各区县依然还拥有一(yī)些非常出名的高中(zhōng)，比(bǐ)如浦东的进才中学，静安的市(shì)西中学、徐汇的位育(yù)中学、宝山的(de)行知中学(xué)等。

　　 还有“一个神(shén)仙”为(wèi)上外(wài)附中（虹口区(qū)）,因上(shàng)外(wài)附(fù)中(zhōng)几乎不对外(wài)乎大区招生，在上海中考中，我们一般都不会讨论这所学校，故被应成为(wèi)"神(shén)仙(xiān)"。

　　 扩展资料：

　　 上(shàng)海市实验性示(shì)范性高中是根(gēn)据(jù)《国(guó)务院关(guān)于基础教(jiào)育(yù)改(gǎi)革与发展决定》中各(gè)地建设一批(pī)实(shí)施素质教育的示范(fàn)性普通(tōng)高中以及(jí)全国高中教育工(gōng)作会议(yì)的精(jīng)神(shén)，上海市(shì)于1999年(nián)4月正式启动(dòng)建设的。

　　 上海市实(shí)验性示范性高中第一批有上海(hǎi)中学、复旦(dàn)大(dà)学附属中学(xué)、上海交(jiāo)通大(dà)学附属中学、华东师范大学第二附属中学、上海(hǎi)师范大学附属中学(xué)、大同中学、格致中学、上海外国语大(dà)学附属大境中(zhōng)学、向明中学、南洋模范中学、位育中学、延安中学、上海市第三女子中学、育才中学、市西中(zhōng)学、曹(cáo)杨(yáng)二中、晋(jìn)元(yuán)高级中(zhōng)学、市北中学、新中中学(xué)、复(fù)兴高(gāo)级中学、华东(dōng)师(shī)范(fàn)大学第(dì)一(yī)附属中学、控江中(zhōng)学、杨(yáng)浦高级中(zhōng)学(xué)、七(qī)宝中学、行知中学、嘉定一中(zhōng)、建(jiàn)平中学(xué)、进才中学、松江二中(zhōng) 

　　 上海市于1999年4月正式启动上海市实验(yàn)性示范性高中建(jiàn)设。

　　 2004年，本哪(nǎ)旅市实验性示范性高中建设(shè)取得新进展。

　　 实验性示范性高中建设是上海(hǎi)市基(jī)础教育现代化(huà)的(de)重要组成(chéng)部分。

　　 建设实验性示范性高中，目的是在于通过促(cù)进(jìn)学校形成依法治(zhì)校、自我约束(shù)、自主发(fā)展的内驱机制，推动学校不断(duàn)追求新的(de)发(fā)展(zhǎn)，形成一支学校教(jiào)育改革的先锋队，一支攻克素质教育难题的攻坚队，对整个高中教育和基础教育(yù)起示(shì)范、辐(fú)射和引领(lǐng)作用，从而带(dài)动基(jī)础(chǔ)教(jiào)育的整体(tǐ)发展与提高，促进本市率先基本(běn)实现(xiàn)教育现代(dài)化。

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