音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业是音乐(lè)教育类(lèi)一般特(tè)指(zhǐ)音乐教育专(zhuān)业(yè)的。

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音乐(lè)教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要培养和(hé)造就适应社会主(zhǔ)义(yì)市场经济建(jiàn)设(shè)和(hé)教育改革(gé)发展需要的具有(yǒu)较好音乐素养和教学能力的(de)专门人才。

　　开设(shè)此专业的院校有中央音乐学院、上海音(yīn)乐学院、天津音(yīn)乐学院、重庆师(shī)范大学、西华师范大(dà)学、河北师范大学等。

音(yīn)乐专业(yè)有哪些

　　音(yīn)乐专业主要包括(kuò)声乐、器乐、指挥(huī)、录(lù)音(yīn)、作曲(qū)、音乐教育(yù)等六(liù)个专业，其(qí)中音乐艺考主要(yào)分(fēn)为两个方(fāng)向，一(yī)个(gè)是音乐教育类，另一个就是音乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲作曲的(de)英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行整合、组(zǔ)装、创造(zào)性地安排(pái)与使用。

　　早期的音乐中，作品必须(xū)能够顺利进行演奏才算完(wán)成(chéng)全部(bù)的作曲(qū)工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作能够演奏出来的(de)音乐才能(néng)算是(shì)作曲(qū)。

　　随着音乐(lè)制(zhì)作(zuò)（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部最后(hòu)即便没有实现演奏，或者说部分音响并不适(shì)合真实演(yǎn)奏(zòu)或无法演奏，也可(kě)通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看(kàn)来(lái)，创作某些即(jí)便没有最后的演奏步骤(zhòu)的音乐(lè)也(yě)属(shǔ)于作曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容(róng)的创作(zuò)。

　　音明星死了 现在是替身，哪个明星的替身死了(yīn)乐中所有元明星死了 现在是替身，哪个明星的替身死了素(sù)都服务(wù)于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括(kuò)单声部音乐(lè)与纯打击(jī)乐音乐）至少会包含织(zhī)体(tǐ)、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中一个(gè)因(yīn)素就有可能改变一首音乐的内容(róng)，明确这(zhè)些才(cái)能称为(wèi)作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教(jiào)育(yù)如果你想主修音(yīn)乐(lè)，并且想在毕业后找到一份稳定的工作(zuò)，那么音(yīn)乐教育是一(yī)个(gè)不(bù)错(cuò)的选择。

　　事实上这(zhè)也是大(dà)多(duō)数音乐专业毕(bì)业生(shēng)的选择。

　　如果你(nǐ)想(xiǎng)成(chéng)为(wèi)一名私人乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大多数学(xué)校(xiào)都会要(yào)求你有(yǒu)一个学士学位，而(ér)大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生(shēng)的音乐教(jiào)育学位课程可以为(wèi)自己在(zài)大学所在州的(de)认证做准备，所(suǒ)以如(rú)果学(xué)生(shēng)毕业于肯塔基州的音乐教育学士(shì)课程，不一(yī)定有资(zī)格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况就(jiù)各有(yǒu)不同，每个地(dì)区每(měi)个学校的(de)要求都不尽(jǐn)相同(tóng)。

　　3、音乐表演在(zài)本科(kē)和研究生阶段，音(yīn)乐(lè)表演课程给学生(shēng)时(shí)间和资源(yuán)来专注于(yú)演奏音乐和磨练他们(men)在一种主要(yào)乐器上的(de)技能。

　　这些(xiē)课(kè)程要求学生在入学(xué)前参加试镜，培(péi)训学生(shēng)成为表演家、音乐治(zhì)疗师、私人(rén)乐器(qì)教师、歌(gē)剧演(yǎn)唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴手和(hé)音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录(lù)音艺术电子音乐制作，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制(zhì)作，是九(jiǔ)十年代随着电脑的(de)产生兴起而兴起的一种在电脑上完(wán)成制(zhì)作的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音(yīn)乐类最实用(yòng)、最热(rè)门的专(zhuān)业无(wú)疑(yí)非电子(zi)音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术(shù)的学生将学习音乐明星死了 现在是替身，哪个明星的替身死了技术(shù)硕士学位(wèi)所需的录音、音乐(lè)制作、现场声(shēng)音(yīn)、电子(zi)音乐、信号(hào)处理、沉(chén)浸式音频(pín)、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信(xìn)息学等领域的高级技能。

　　需要学(xué)生在(zài)音乐技术的所(suǒ)有领(lǐng)域都拥有(yǒu)坚实(shí)的(de)基础，通过与(yǔ)音乐表演(yǎn)和作曲专业的(de)学生合作，尝试在实验性音乐(lè)与传统音(yīn)乐(lè)之间建立(lì)联系。

　　5、编曲(qū)唱(chàng)作务敏(mǐn)锐(ruì)度，以进(jìn)入(rù)竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关(guān)的一对一课程，发展特定的技(jì)能和自己的风格(gé)，并(bìng)获(huò)得(dé)在不断发展的音乐(lè)产业中工作所需要(yào)的一系(xì)列工(gōng)具和技术(shù)。

　　偏(piān)向于流行音乐方面的作曲编曲，招(zhāo)收(shōu)的(de)很多都是在唱歌(gē)方(fāng)面有不(bù)错(cuò)基础的(de)学生，在软件的学习(xí)上(shàng)不(bù)会(huì)太过(guò)强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是(shì)现代流行音(yīn)乐(lè)方面的风(fēng)格、创作方(fāng)式等。

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