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　　在(zài)清晨阅(yuè)读英语，每天就(jiù)朗诵一篇(piān)文章(zhāng)即(jí)可(kě)。

　　这一篇(piān)文(wén)章连续朗诵至少十遍。

　　但每一遍朗(lǎng)诵，都要非常(cháng)投入，就假装(zhuāng)自己是美国(guó)或英国(guó)的电视台(tái)主持人在(zài)主持(chí)节(jié)目和主(zhǔ)播(bō)，你不(bù)是在读英语而是(shì)在用心声情(qíng)并茂地讲故事。

　　你会发现你一(yī)遍比一遍朗诵的(de)好，这个可以(yǐ)快速培养你的英语(yǔ)语感。

　　初中英语(yǔ)学(xué)习八大时态，但是重(zhòng)点考察五大时态---一(yī)般将来时(shí)、一般(bān)现在时、一般(bān)过去时(shí)、现在进行时、现在完成(chéng)时(shí)。

　　语态(tài)分(fēn)为主(zhǔ)动语态与被动语态，难(nán)点在(zài)于(yú)被动语(yǔ)态的学习。

　　中(zhōng)考主要考察一般现在时、一般将来时、一般过去时和(hé)含有情态动(dòng)词的被动语(yǔ)态。

　　学习(xí)方法：理解概(gài)念，牢记公式，熟(shú)记标(biāo)志(zhì)，准确运(yùn)用。

　　在初(chū)中英语学习中(zhōng)，做作业之前先复习也很重要。

　　复(fù)习(xí)能巩(gǒng)固之前(qián)学过的知识，强化学习效果。

　　每(měi)天上完英(yīng)语课之(zhī)后，对于老师(shī)布(bù)置的作业，先不(bù)要(yào)急(jí)着去做，而是要先(xiān)将当天(tiān)老师讲过的知识点(diǎn)以及(jí)课(kè)本上(shàng)的内容仔细复习一遍(biàn)，然后再(zài)去做(zuò)作业。

　　这样不(bù)仅能让做作(zuò)业的正(zhèng)确率(lǜ)增高(gāo)，同时(shí)也达到了(le)温故知新的效果。

　　要具备一定的英语听、说、读、写能(néng)力，首先要(yào)掌握一定的词汇量。

　　快速扩大词汇(huì)量的最(zuì)好(hǎo)办法(fǎ)就是进行(xíng)多种体裁文(wén)章的(de)大量阅(yuè)读(dú)。

　　理解和(hé)速度是(shì)阅读(dú)的两(liǎng)项(xiàng)基本功，两者缺一不可。

　　语言学家(jiā)和心理(lǐ)学家的研究证(zhèng)明(míng)：加深理解(jiě)可以加快(kuài)读速;反过(guò)来，读速的加快也能加(jiā)深(shēn)理解(jiě)。

　　两(liǎng)者是相互促进的。

怎样学好(hǎo)英(yīng)语最有效的(de)方法有(yǒu)哪些？

　　综述(shù)：学习英语最最重(zhòng)要(yào)的(de)就(jiù)是词汇量。

　　1.记(jì)忆单词(cí)的方法

　　学(xué)英语最关键(jiàn)的就(jiù)是单词了，毕竟英语(yǔ)词句是(shì)有(yǒu)多(duō)个单词组成的，所(suǒ)以要学会如何扩充自己单词量(liàng);大致可以(yǐ)通过阅(yuè)读(dú)、生词记忆等方式来增加新(xīn)词汇量，如(rú)果出(chū)现无法记忆(yì)的新单词或者难度较大的(de)单词(cí)记得记录一下，并(bìng)不(bù)断的去使用新单词，这样总(zǒng)归(guī)比(bǐ)你不断的(de)通过脑力去记(jì)忆好很多的。

　　2.培养(yǎng)自(zì)己(jǐ)的(de)解决问题思路

　　在学(xué)槐坦铅英(yīng)语(yǔ)的过程当中相(xiāng)信每一个人都有遇到(dào)过难题，而这些难题有些人则选择逃避(bì)，有些人(rén)则(zé)选择直(zhí)视，所以(yǐ)要学会(huì)信或如(rú)何去解决问题(tí)，养成(chéng)解决问题(tí)的思维方式，要想培养自(zì)己解(jiě)决问题的能力最好的(de)方法(fǎ)就(jiù)是(shì)不断(duàn)的给自己制造一些(xiē)新的问题(tí)，由简(jiǎn)入难的创造。

　　3.学习互动分享

　　要说英语学习的最终目(mù)的就是交流，因(yīn)而(ér)要想(xiǎng)从(cóng)根本上学好英语(yǔ)，交流就是必不可(kě)少(shǎo)的，所(suǒ)以学要学会如何将自己学(xué)到碳酸铜存在吗 有碳酸铜这种物质吗的通过交流(liú)分享出去，与别(bié)人多多互动交流，一方面对自己(jǐ)的英语思维(wéi)方式有好处，一方面也可以突破自身英语(yǔ)交流的心(xīn)理障碍，时(shí)间一(yī)长也容易形(xíng)成肌肉记忆的。

　　4.塑(sù)造良好的英语学习环境

　　需(xū)要为自己建立一(yī)个固定的(de)语(yǔ)言学习环境。

　　在这样(yàng)一个语言(yán)学习环境中，我们会慢(màn)慢自然地学习它。

　　如果一个根本不(bù)会说英语(yǔ)的人被扔(rēng)到国外，即使他的英语水平更差(chà)，当他(tā)回来的时候，他的英语水平铅好也(yě)会很(hěn)好。

　　5.树(shù)立英(yīng)语学习自信心

　　学习(xí)中(zhōng)最忌讳的是(shì)钓(diào)鱼三(sān)天，晒网两天，所以在学习的过程中(zhōng)。

　　我(wǒ)们必(bì)须学会树立学习的自(zì)信(xìn)，并不断地告诉自(zì)己，我们可以做(zuò)到。

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