说(shuō)明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题(tí)格式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用是说明(míng)方(fāng)法及作用(yòng)：举例子：举(jǔ)出实际(jì)事(shì)例来(lái)说明(míng)事(shì)物(wù)，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方(fāng)法叫举例子的(de)。

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说(shuō)明方法有哪些及作用答(dá)题格式(shì)，三(sān)年级说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出(chū)实(shí)际事例来说明(míng)事物(wù)，使所要说(shuō)明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事(shì)物(wù)或事理，一(yī)要(yào)注意例子的代表(biǎo)性(xìng)，二要注(zhù)意例子的(de)适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，读(dú)者更能(néng)理解，具(jù)体地说明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　例(lì)句：云能预示天(tiān)气(qì)。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识(shí)天气》（根据大的(de)范围列举(jǔ)相应的(de)例子(zi)）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实(shí)具体有力地说明了……，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说(shuō)明的(de)内容更(gèng)充实具体(tǐ)，更具(jù)说(shuō)服力，可以引用(yòng)一些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范围很广(guǎng)，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的(de)张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不(bù)知(zhī)其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用的说明方(fāng)法能够简洁，有(yǒu)力(lì)地说明事物(wù)的……特征，既增(zēng)强了(le)说服(fú)力，又(yòu)增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别(bié)相同或(huò)不同的事物、现象加以比较(jiào)来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方法。<彩礼可以转账吗，彩礼一般用什么方式给女方/p>

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的(de)或者大家(jiā)已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通(tōng)过(guò)比较得到具(jù)体而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物的特(tè)征也往往在(zài)比(bǐ)较中显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也(yě)可(kě)以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出强调了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：永定河(hé)发水时，来势(shì)很(hěn)猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从(cóng)没出(chū)过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为(wèi)了使所要说明的事(shì)物具体化，还(hái)可以采用(yòng)列(liè)数字的方(fāng)法(fǎ)，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数字(zì)，一定要准确(què)无(wú)误，不准确的数字(zì)绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是估(gū)计的数(shù)字也要有可靠的根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明，既能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等(děng)属性(xìng)的异同(tóng)，把(bǎ)事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏(píng)的(de)建(jiàn)造材料极其装饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画(huà)屏、石屏(píng)、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上有雅俗之别(bié)，同时(shí)也显露了(le)使用人不同的(de)经济与文化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使(shǐ)读(dú)者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两(liǎng)种(zhǒng)不同事(shì)物之间的相似之处(chù)作比较(jiào)，以突出事(shì)物的形状特点，增强说(shuō)明的形象性和生动性(xìng)的说明方(fāng)法(fǎ)叫做(zuò)打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还彩礼可以转账吗，彩礼一般用什么方式给女方有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而(ér)说(shuō)明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可(kě)以进行状貌(mào)摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生(shēng)动形象详细具体地说明了……，使(shǐ)被说明对象(xiàng)更准(zhǔn)确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的(de)交头接耳，有(yǒu)的(de)像倾听水声，有(yǒu)的像注(zhù)视行人(rén)，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简明的语(yǔ)言、科学(xué)的(de)术语对某一(yī)概念(niàn)的本(běn)质特征作(zuò)规(guī)定(dìng)性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的(de)本(běn)质。

　　作用：使人们在(zài)阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是(shì)一种安(ān)排(pái)工作进(jìn)程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个(gè)侧面(miàn)，在事物的(de)某一个(gè)特点做些(xiē)一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在(zài)阅(yuè)读时对抽象的(de)字(zì)词能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不(bù)但节约(yuē)了石料(liào)，减轻(qīng)了桥(qiáo)身的重量，而且(qiě)在(zài)河水(shuǐ)暴(bào)涨的(de)时(shí)候，还可以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明(míng)白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为(wèi)了(le)把十分复(fù)杂的事物说清楚，就(jiù)可(kě)以采用图(tú)表法，来(lái)弥补单用文(wén)字表达的缺(quē)欠，对某些事物(wù)解说更直接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设(shè)是(shì)用(yòng)假(jiǎ)设的(de)想(xiǎng)法表示出将来(lái)会出现的(de)情况。

　　作(zuò)用：用假设的环(huán)境(jìng)来预设将来可能要(yào)出现(xiàn)的状况。

　　例句(jù)：我们(men)只有(yǒu)一(yī)个地球，如(rú)果它被破(pò)坏了(le)，我们别(bié)无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有哪些及作用答(dá)题格式

　　说明方法及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体(tǐ)真切地说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条理(lǐ)清楚地(dì)说明了事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事(shì)理）分门别(bié)类加以说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生(shēng)动形象地(dì)说(shuō)明(míng)该事物的××特点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确(què)地说明该事物的××特(tè)点.使说明(míng)更有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作比较(jiào)：突(tū)出(chū)强调了被(bèi)说(shuō)明(míng)对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的(de)语言对说明的对象（或科(kē)学事理(lǐ)）加以揭示(shì),从而(ér)更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地(dì)揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明(míng)事物的特(tè)征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说(shuō)明在(zài)文(wén)章开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对(duì)事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以形(xíng)象化的描摹,使说明更具体生(shēng)动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或(huò)事(shì)理）加(jiā)以具体(tǐ)的解释说明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用(yòng)说(shuō)明(míng)有(yǒu)以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作(zuò)用(yòng)同举例子） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是使说明(míng)更有说(shuō)服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强说明(míng)的(de)趣味(wèi)性.（引用(yòng)说明在文(wén)章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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