郑强(qiáng)老师引发了不小的争议。

郑强老师目前担任太原理(lǐ)工(gōng)大学的党委书记，职位(wèi)已经不小。

他多年(nián)前(qián)已(yǐ)经是教育界(jiè)的名人(rén)，所到之处，人流涌动(dòng)，他(tā)就代表着(zhe)人(rén)气(qì)。

同时，由于郑强(qiáng)老(lǎo)师为人直(zhí)爽，说话(huà)一针见血(xuè)，不想拐弯抹角，他的每次(cì)发言大都会引发一定的(de)热议。

前(qián)不久，郑强老师受(shòu)邀(yāo)去青(qīng)岛大学演讲，庆祝青岛(dǎo)大学建校百年。

这(zhè)是件好(hǎo)事，学校邀请郑强去(qù)演讲，必(bì)然也是看(kàn)中了郑强(qiáng)在教育(yù)界(jiè)举足轻重的地(dì)位以及颇(pǒ)高的人(rén)气。

青岛(dǎo)大学的百年校庆，举办得相当(dāng)隆重(zhòng)，受邀的(de)不仅有(yǒu)郑(zhèng)强(qiáng)，还(hái)有青岛的官员、代表校友、社(shè)会(huì)各比玉皇大帝还大的是谁，比玉皇大帝还厉害的是谁界人士等。

郑强在演(yǎn)讲(jiǎng)中，恰好炮轰了受邀而来的官员，使(shǐ)得此(cǐ)次(cì)演讲颇具(jù)争(zhēng)议性(xìng)。

郑强在演讲(jiǎng)的过(guò)程中，有些青岛的官员离席了，整个演讲席的(de)前排空出了不少位(wèi)置。

郑(zhèng)强慧眼如(rú)炬(jù)，大(dà)概看(kàn)出了这种情况。

他在台上直(zhí)接炮轰(hōng)离席(xí)的(de)官员领导：“不要以(yǐ)为是你们给大学面子，邀请你们(men)来，是大学给你们面(miàn)子。”

郑(zhèng)强认为他们(men)身上存在官僚主义，来(lái)听演讲，就是(shì)走个过(guò)场。

郑强老师的话，有人支持，有人反对。

支持者认为，郑强(qiáng)老师说的对。

教(jiào)育最重要，领导都(dōu)来听演讲了(le)，应该给(gěi)学生树立好榜(bǎng)样，认为听(tīng)演(yǎn)讲。

刚(gāng)开场不久离席(xí)，是对他人的不尊重。

郑强(qiáng)老师公开批评这些人，是知识分子的风骨。

比玉皇大帝还大的是谁，比玉皇大帝还厉害的是谁ta-ratio="0.27870370370370373" data-type="jpeg" data-w="1080" data-width="1080">

反(fǎn)对者则认为，领导过(guò)去就是出席开幕式而已，又不是(shì)听你演讲的。

领(lǐng)导(dǎo)时间很重要(yào)，哪有时间听(tīng)你讲话，郑强(qiáng)还是(shì)感觉(jué)自己被怠慢了(le)，面子(zi)上过(guò)不去罢(bà)了，哪里是为百姓发声(shēng)。

公说(shuō)公有理，婆说婆有理，各方各执一词，互不相让。

郑(zhèng)强老师批比玉皇大帝还大的是谁，比玉皇大帝还厉害的是谁评(píng)离场(chǎng)现场(chǎng)，是在乎面子？

中(zhōng)途离(lí)场的(de)领导(dǎo)，到底(dǐ)对或(huò)者不(bù)对呢？

具体问(wèn)题，具(jù)体分析，不可一概(gài)而论。

领导一般行程忙，事多，如果(guǒ)真有急事(shì)，中(zhōng)途离(lí)场，也(yě)情有可原。

但如(rú)果(guǒ)领导们是对演讲内容不感冒，不想坐在台下听演讲内容(róng)，所(suǒ)以(yǐ)溜之大吉，那(nà)就无(wú)法令(lìng)人赞同了。

毕竟领导还是要做好学生的表(biǎo)率和带头作用，如(rú)果领导一言不合都提前走，那年轻的学子，相对来说更(gèng)加心浮气躁，哪还(hái)有心思(sī)听下去(qù)呢。

做任何事，都(dōu)需(xū)要耐(nài)心和恒心。

年轻学(xué)子如(rú)果养成随性而为的习(xí)惯，那做任何事(shì)都可能是一(yī)时热(rè)度，难(nán)成气候。

郑强老师太直率。

如果换成(chéng)其他的(de)演讲(jiǎng)者(zhě)，看到有人中途离席，必然当作没有任何事发(fā)生，若无其事(shì)地继续提前准备好的(de)演讲内(nèi)容。

但郑强偏(piān)不，他要将这种(zhǒng)他看来不(bù)好的现(xiàn)象说出来，加以(yǐ)批评。

无论他(tā)批评(píng)的对与(yǔ)错，这种敢于说出自我想法的老(lǎo)师，值得(dé)肯定(dìng)。

大学，非有大楼之谓也，有大师之谓也。大学真正的(de)目(mù)的，是培养学生，是教书育人，是(shì)产生更多(duō)的大(dà)师。

郑强对官僚主(zhǔ)义(yì)的批评，是否(fǒu)有助于大学的(de)进步，学(xué)生(shēng)的培(péi)养，仁者见仁，智者见智。

个人看来，高校中有郑强如(rú)此坦率和直爽(shuǎng)之人(rén)，能(néng)发自内心，不(bù)怕得罪(zuì)人地说出心中想法，对(duì)高(gāo)校是件好(hǎo)事。对很多(duō)事情意见均一(yī)致(zhì)的高校，大抵是(shì)没有太大的创新力的。

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