张雪(xuě)峰是著名(míng)的考(kǎo)研导师(sh揆诸当下的意思是什么，揆诸当下读音ī)，从网(wǎng)络走红后，他开始将自己的业务范围进(jìn)一(yī)步扩(kuò)大，进军高考志愿的填报领域。

张(zhāng)雪峰从(cóng)北京迁到了苏州，成(chéng)立了专门的公司，公司目标是(shì)为广(guǎng)大(dà)考生指明(míng)未来方(fāng)向(xiàng)。

在互(hù)联网的(de)浪潮下，张雪峰有(yǒu)先发(fā)优势，毕竟(jìng)他在各大互联网平(píng)台风(fēng)起(qǐ)云涌之前，已经在网络(luò)成名。

张(zhāng)雪峰借用已经成名的优势以及出(chū)众的口才(cái)，迅速在(zài)各大平台积累了上千万粉丝(sī)。

他时常在网络(luò)上评论高(gāo)等院校(xiào)，发表大(dà)学专业的报考建议(yì)，多次引起争议。这次，他真的闯(chuǎng)祸了，所说的言论(lùn)被(bèi)“群殴”。

张雪峰在视频当中直截(jié)了当的称(chēng)，如果我(wǒ)是孩子的家长，孩子非要报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表(biǎo)示，闭着(zhe)眼(yǎn)睛报一个专(zhuān)业都比(bǐ)新闻好(hǎo)。

张(zhāng)雪(xuě)峰为何得此结论呢？他(tā)也并非(fēi)是一时兴起，胡言乱语(yǔ)。

张(zhāng)雪峰称，现在(zài)人人是自媒体，学新闻传播的(de)人中，八成没有从事本(běn)专业。

张学峰此番(fān)言论后，引起传(chuán)媒大学(xué)教授的炮轰。

重庆大学的一(yī)位传播(bō)学的教授发文批(pī)评张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)的言论，认为张雪峰是在忽(hū)悠孩子报志愿。他(tā)称张雪(xuě)峰(fēng)本人就是在享受着(zhe)传播的红利，吃(chī)着(zhe)传播的(de)饭，砸着传(chuán)播的锅。

在张雪(xuě)峰(fēng)言(yán)论引发网(wǎng)络讨论(lùn)后，权威部门教(jiào)育(yù)部(bù)重磅发声(shēng)，教育部表示，严肃查处(chù)收取志(zhì)愿填(tián)报高价咨询费问题。

张雪(xuě)峰涉(shè)及高考志愿填(tián)报领域。他的咨询填报(bào)费(fèi)用(yòng)有(yǒu)的上万(wàn)元，有的高达几万(wàn)元。教(jiào)育部的(de)发声，无疑(yí)让张雪峰(fēng)的业务雪上加(jiā)霜。

查(chá)询(xún)张(zhāng)雪(xuě)峰老师的高考志愿填报的(de)专栏内容(róng)，目前(qián)已(yǐ)经下架。

中国教(jiào)育报对张(zhāng)雪峰几乎是(shì)点名(míng)批评。中国教育报(bào)在(zài)2023年6月22日出(chū)版的评(píng)论文章(zhāng)，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了学生(shēng)的个人(rén)兴趣(qù)，具有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也(yě)害怕了。张雪峰发文表示(shì)，突然有(yǒu)种感觉，我离被人(rén)搞不远了。

张雪峰老师(shī)是聪明人，在(zài)风(fēng)口浪尖之下，他明显收(shōu)敛了个人(rén)高调的(de)姿态。有(yǒu)些话他只有以“我有一个朋(péng)友”的口(kǒu)吻向大家传(chuán)递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在教(jiào)给张(zhāng)雪峰(fēng)更多的知识和(hé)内容。

未来，张雪峰老师(shī)会不会面临业务匮(kuì)乏(fá)问题，公司经营能不能持(chí)续(xù)，都(dōu)将(jiāng)是(shì)未知数(shù)。

从(cóng)理论层面上看，张(zhāng)雪峰老师的言论确(què)实存在一定(dìng)的(de)偏(piān)见。从教育上(shàng)看，我(wǒ)们(men)要(yào)从(cóng)学生(shēng)的(de)兴趣出发，引(yǐn)导学(xué)生(shēng)追(zhuī)求心中理(lǐ)想，实(shí)现(xiàn)个(gè)人抱负。

现实(shí)是(shì)残酷的。学生在(zài)大(dà)学学(xué)完专业知(zhī)识后(hòu)，面临(lín)的最主要(yào)的问题还是生(shēng)存(cún)问(wèn)题(tí)。张(zhāng)雪峰老师只是从生(shēng)存(cún)角度给学(xué)生(shēng)更多的参考和意见，他的(de)言论可能存(cún)在(zài)争议(yì)，但确实给更多的家(jiā)长(zhǎng揆诸当下的意思是什么，揆诸当下读音)和学(xué)生打开了思路，这不就是我们所倡导的(de)百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站(zhàn)在一定高度上会说，要让学生按照自(zì)我(wǒ)的(de)兴(xīng)趣发展(zhǎn)未来。如果一个老(lǎo)师仅仅(jǐn)以这(zhè)样一句(jù)话去告(gào)诉学生(shēng)，而(ér)不(bù)结合学生(shēng)的(de)自身实(shí)际情况出发，那这种言论毫不负责。

作为一个学生，他的(de)认(rèn)知很(hěn)大程度上(shàng)停留(liú)在书本知(zhī)识，他的(de)思(sī)想(xiǎng)层级和社会实际情况存在脱(tuō)节现象。

学生所(suǒ)认为的兴趣，并不一定是(shì)他真正的兴趣。

作为老师，应(yīng)该(gāi)帮(bāng)学生发(fā)掘所(suǒ)追求的真(zhēn)正(zhèng)兴趣，或者是对(duì)他未来真正有(yǒu)益的事情，以防他后悔。

什(shén)么叫(jiào)兴趣？真(zhēn)正的兴趣是你做了这件(jiàn)事，发现了这件事存在(zài)困(kùn)难，但你内心仍然要去完成(chéng)，要去做，这才是真(zhēn)正的兴趣。而不是从来没(méi)有(yǒu)干(gàn)过一件事(shì)，但就是(shì)喜欢，内心想做，但当真正(zhèng)做这(zhè)件事的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣(qù)，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿的填报指(zhǐ)导，真正对学生(shēng)有意(yì)义的是：让学生区分自己所(suǒ)喜欢的东西是来源于臆想，还是真实的(de)兴趣。

我想，这也是张雪峰老师(shī)能够(gòu)有一定支(zhī)持度的原因(yīn)吧，他在帮(bāng)更多的学生区分梦(mèng)境(jìng)与现实(shí)。

梦是要做的(de)，但现实绝对不可忽略(lüè)，否(fǒu)则(zé)可能连觉都睡不(bù)安稳。

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