小学六种说明(míng)方法及作用，六种(zhǒng)说明(míng)方法及(jí)作用(简(jiǎn)短)是六(liù)种常(cháng)用(yòng)说(shuō)明方法分别是举例子、引资料、作比(bǐ)较(jiào)、列数字、分类(lèi)别、打比(bǐ)方的。

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小学(xué)六种说明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用，六(liù)种说明(míng)方(fāng)法及(jí)作用(简短(duǎn))

　　举(jǔ)例(lì)子的作用(yòng)是使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例(lì)来说(shuō)明事(shì)物，使所要(yào)说明(míng)的(de)事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说明方法(fǎ)说明事(shì)物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表(biǎo)性(xìng)，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内容(róng)更充实具(jù)体，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)资料的(de)范围很广，可以(yǐ)是(shì)经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公(gōng)式(shì)定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更(gèng)具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较

　　作(zuò)比较是将两种类别相(xiāng)同(tóng)或(huò)不(bù)同(tóng)的事(shì)物、现象(xiàng)加以比较来说明事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者(zhě)是人们比较陌生的事物(wù)，可以用(yòng)具体的或者大(dà)家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读(dú)者通过比较(jiào)得到具(jù)体而鲜(xiān)明的(de)印(yìn)象。

　　事物的(de)特征(zhēng)也往往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作比较(jiào)的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对(duì)象的(de)特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数(shù)字(zì)的方法，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的(de)数字也要有可靠的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字的方法进行(xíng)说明，既能(néng)准确客(kè)观地(dì)反映(yìng)事实情况，又有(yǒu)较(jiào)强的说服(fú)力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性(xìng)，准确地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别(bié)

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不(bù)易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类(lèi)别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不同事物之(zhī)间的相(xiāng)似之处(chù)作比较，以突(tū)出事(shì)物的形状(zhuàng)特(tè)点，增强说明的形(xíng)象(xiàng)性和生(shēng)动性的说明方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打比方的说明(míng)方(fāng)法，同修辞(cí)格上(shàng)的比(bǐ)喻还有联想是一致的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻(yù)、和(hé)借(jiè)喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

小学六种说明方法g跟ml一样吗洗发水，g和ml有区别吗及(jí)作(zuò)用

　　小学的六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代(dài)表性的、恰当的事例来(lái)说(shuō)明事(shì)物特征的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意(yì)思更明确(què)，使说明的对象更生动(dòng)形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分多(duō).诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明事物特征或事(shì)理的方法。

　　需(xū)要(yào)注意(yì)的是，引用(yòng)的数字(zì)，一(yī)定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)更加(jiā)精确、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间(jiān)竟(jìng)决口g跟ml一样吗洗发水，g和ml有区别吗1500多次(cì)，改道26次，给两岸人(rén)民带来了(le)深(shēn)重的苦难。

　　黄河是(shì)世界上含沙量最(zuì)大的大河(hé)，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将两(liǎng)种类别(bié)相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：突出(chū)强调事物(wù)的某种特征。

　　例(lì)句(jù)：黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻的修(xiū)辞手法来说明事物(wù)特征(zhēng)的一种说明方(fāng)法。

　　作用：使(shǐ)抽(chōu)象(xiàng)的事物变得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄(huáng)河是中(zhōng)华(huá)民族的摇(yáo)篮。

　　5、分(fēn)类(lèi)含(hán)缺别。

　　要说明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加以说(shuō)明，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明(míng)事(shì)物的特征条(tiáo)理清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的来说(shuō)可(kě)以分为两(liǎng)大类(lèi)：一类是须(xū)鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明(míng)的语(yǔ)言对事物的(de)本质特征作(zuò)概括的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：科(kē)学准确地解释空(kōng)粗说明对象(xiàng)的内涵,使说明更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边分别平行的四(sì)边形叫平g跟ml一样吗洗发水，g和ml有区别吗行四边形(xíng)。

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