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沪上两支花暗指谁沪上两支花是哪两家怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程是医学基础课基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读(dú)标(biāo)本上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构和功能(néng)，就(jiù)变得容(róng)易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程以及怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好护(hù)理学专业(yè)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础(chǔ)300字等问题，小编将为你整理以下(xià)知识(shí)：

怎样学好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习(xí)，除(chú)了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上(shàng)的知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立了(le)实物(wù)的概(gài)念，再(zài)去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许(xǔ)多(duō)。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状态时的(de)人体结(jié)构(gòu)，那(nà)么(me)病理课就是学习(xí)疾病状态(tài)时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了(le)常态，也就很容易(yì)分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了(le)病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学(xué)习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要(yào)多记多看多(duō)动手

　　生理课主要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

如何学好护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习(xí)考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的(de)人体结构，那(nà)么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了(le)，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态(tài)，更(gèng)加深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习(xí)跟(gēn)解剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业(yè)

　　您好，您(nín)可以报名参(cān)加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(沪上两支花暗指谁沪上两支花是哪两家xí)护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护理专业还(hái)是(shì)挺不错的(de)呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当的广(guǎng)阔，要(yào)知道(dào)现在(zài)护(hù)理专业(yè)已经被列为(wèi)了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来的很长一(yī)段时间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在(zài)我们国家的护士还(hái)是比(bǐ)较少的，数量(liàng)是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理职业，比如说(shuō)家庭护(hù)理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护(hù)理专业毕(bì)业的大学(xué)本(běn)科生在很多医(yī)院都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护理专业(yè)，那么(me)你(nǐ)本身必须要特别的热爱这个行(xíng)业，另外就是你(nǐ)必(bì)须要是一(yī)个(gè)特别有(yǒu)爱(ài)心，非常有责(zé)任心(xīn)，平时也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生活(huó)当中大家一(yī)定要培养出(chū)严(yán)谨的作风和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个(gè)专业，我们都必须(xū)要付出(chū)全(quán)部的(de)精力，这样我们在这(zhè)个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔(qiāng)两(liǎng)年(nián)学习中，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实(shí)习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾(jí)病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释一些(xiē)人体的(de)机能(néng)。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多微(wēi)妙而(ér)又(yòu)神奇的(de)功能，比(bǐ)如细胞的物(wù)质(zhì)能量代谢，血沪上两支花暗指谁沪上两支花是哪两家液的循(xún)环，神经的传导(dǎo)等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹(tàn)服归叹(tàn)服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有(yǒu)的(de)过程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体的机能相(xiāng)当(dāng)奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推(tuī)断(duàn)是(shì)怎(zěn)样的情形，或(huò)者(zhě)就(jiù)一(yī)个现(xiàn)象存(cún)在好多种(zhǒng)流行(xíng)的解(jiě)释(shì)，这无疑增(zēng)加了学习的困(kùn)难(nán)。

　　生化是北(běi)医的头牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要(yào)是介绍人体(tǐ)内一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记(jì)很多极其复(fù)杂的化学符(fú)号(hào)。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十(shí)种物质(zhì)，还要记住每一(yī)步发生的器官以及发生的(de)条(tiáo)件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮(bāng)助记(jì)忆(yì)，比(bǐ)如在记忆人(rén)体八种必须氨基酸(suān)时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨(ān)基酸的词头提出来组成(chéng)一句(jù)相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种(zhǒng)不相(xiāng)关又难(nán)记的名词(cí)整合到了一(yī)起(qǐ)，记得牢也(yě)记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课(kè)程也(yě)是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字(zì)都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆(duī)积，又长又难(nán)，不容易背，还容(róng)易(yì)搞混。

　　但(dàn)这门课(kè)的内容非常系统而有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总论中指出，不良反应包(bāo)括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的无关(guān)，而对人(rén)体产(chǎn)生不利甚(shèn)至有害的(de)反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每一类(lèi)乃至每一(yī)种(zhǒng)药物都有其不(bù)良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合(hé)治(zhì)疗目的(de)，就是(shì)治疗(liáo)作用；如果不符合用药目的，就成了对用药(yào)者不(bù)利的不良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且(qiě)实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学(xué)到(dào)很多(duō)养(yǎng)生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配方(fāng)等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在临床(chuáng)传授给(gěi)患者(zhě)，对自(zì)己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的(de)时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很(hěn)快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常实用，我们平时身体有(yǒu)些许不适(shì)的(de)时候，也(yě)可(kě)以(yǐ)实地操(cāo)作一(yī)下，简单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪(yí)课则会介绍经典的商(shāng)务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物(wù)，站(zhàn)立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大(dà)量的实习(xí)课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者(zhě)角(jiǎo)色扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推药车行走(zǒu)时(shí)需(xū)要上身挺直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹，两臂(bì)与(yǔ)肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线行走，步(bù)幅小而均匀(yún)，步速稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼(lǐ)貌地向患(huàn)者清(qīng)晰的解释。

　　如(rú)果不能(néng)解(jiě)决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领(lǐng)导(dǎo)处理(lǐ)，其实不是推卸责(zé)任，而是一个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留(liú)出一段时(shí)间让患者情(qíng)绪冷静下来(lái)；其次(cì)领(lǐng)导(dǎo)出面会使得患(huàn)者有被重视(shì)的(de)感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问(wèn)题的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性(xìng)强而且都非常的有趣，从(cóng)来(lái)不会(huì)有人逃课(kè)，期末(mò)考(kǎo)试也不为(wèi)难大(dà)家，都能轻松通过，所(suǒ)以是(shì)大学期(qī)间难得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到(dào)的(de)相对(duì)轻松的课(kè)程外，护理学(xué)院开设的重头课，护(hù)理(lǐ)学(xué)基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实是(shì)跟医学(xué)基础课一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理学基础是一(yī)门理论联系(xì)实际的(de)课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人(rén)，如何(hé)填(tián)写各(gè)种表单，如何写护(hù)理病(bìng)历，以及患(huàn)者(zhě)住院期间可能(néng)会实施的各种(zhǒng)护(hù)理操作：急救(jiù)护理(lǐ)、输血(xuè)与(yǔ)输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者(zhě)就涉及到(dào)如何与患者沟通，建立良好的(de)护患关系，沟通(tōng)的过(guò)程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非语言(yán)性(xìng)沟通，可见语言沟通对于信息传达的作(zuò)用并没有(yǒu)我(wǒ)们(men)想象中那么(me)大。

　　非言语性(xìng)沟(gōu)通包括(kuò)肢体语(yǔ)言(yán)、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍(pāi)拍肩膀，握握她沪上两支花暗指谁沪上两支花是哪两家的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的(de)护患关系，建立怎样的护患关系(xì)，这其(qí)中也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就(jiù)能(néng)称之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候，确(què)实应该尽量(liàng)提供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患者(zhě)还具备一定的自(zì)理能力，就应该充分调(diào)动其(qí)积极性，锻炼(liàn)他(tā)的(de)能(néng)力，挖(wā)掘他的(de)潜力，不能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患者摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回(huí)归社会、提高生活(huó)质量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理(lǐ)学，这四门课程都会(huì)有每周(zhōu)一(yī)次临(lín)床见习的(de)机会，大致(zhì)内容是(shì)上午在病房参(cān)观学(xué)习，看看医生护(hù)士的工作流程、病房环境(jìng)，以及各种疾(jí)病的临床表现，对特别(bié)典(diǎn)型(xíng)或者罕见的病例要主动与(yǔ)病人交流(liú)，同(tóng)时(shí)完成一份护理病历；下午要聚在(zài)一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提(tí)出恰当(dāng)的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的(de)。

　　比如(rú)说(shuō)外科护理学(xué)，主要(yào)是介绍(shào)手术及外伤患者(zhě)的护(hù)理(lǐ)。

　　手术患者的(de)护理包(bāo)括术前护理(lǐ)、术(shù)后护理(lǐ)、出院指导等三个部分，像一般手术病人(rén)术后通(tōng)常(cháng)会(huì)出现(xiàn)的症状(zhuàng)有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的(de)生理功(gōng)能，而(ér)且个体差异很(hěn)大(dà)，每个人对疼(téng)痛的耐受(shòu)都不一样，因此(cǐ)护理人(rén)员不能根据其他(tā)患者的经验来(lái)判断另(lìng)一个患者的疼(téng)痛程度，而要(yào)根据患(huàn)者主述(shù)的感觉以及表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估患者的(de)疼痛级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较关心的(de)问题是，如何(hé)饮(yǐn)食，如何活动(dòng)。

　　基本(běn)的原则就(jiù)是，非消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左右(yòu)，如(rú)无(wú)其他不(bù)适可以(yǐ)开始进食(shí)；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物(wù)，以免影响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的(de)术后(hòu)运动(dòng)是鼓励早(zǎo)期(qī)下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深(shēn)呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由(yóu)床边(biān)活动(dòng)开始逐步加大(dà)运(yùn)动(dòng)量(liàng)。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实习(xí)包括一年半的护(hù)理(lǐ)实习与(yǔ)半年的(de)医疗实习，护理实习是在各个科室跟着(zhe)护(hù)士老师从事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着医生老师从事医(yī)生(shēng)工作。

　　临床实习首(shǒu)先(xiān)要对病人负责。

　　在(zài)医院(yuàn)你(nǐ)要面(miàn)对的对象是病(bìng)人，不是数据不是机器，而是一(yī)个个生命，因此你的任(rèn)何一个操(cāo)作都要慎之又慎(shèn)。

　　出(chū)了(le)问(wèn)题就是大问题，大到你不能承担(dān)，而(ér)且(qiě)会给病人及(jí)家属带(dài)来痛苦。

　　一(yī)定要按(àn)操作规范(fàn)做(zuò)事，比如(rú)输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作(zuò)前(qián)查(chá)，操作时查，操(cāo)作(zuò)后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时(shí)间，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院(yuàn)是个高危(wēi)环境(jìng)，要(yào)比普通人接触的高致(zhì)病(bìng)性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防(fáng)护(hù)制(zhì)度，尤(yóu)其是针具与血制品，一定要多(duō)加小心(xīn)。

　　除(chú)了对自己的身体负责，还要(yào)对自己(jǐ)的学业(yè)负责，临床的(de)老师都很繁忙，带(dài)的(de)学生又(yòu)多，不(bù)可能时时想着要(yào)给你(nǐ)讲授知识，只能自己(jǐ)多(duō)上心，多学多看多做多问(wèn)，而且(qiě)还要做到及时与理论(lùn)相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理专业好吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏(huài)吧，如果只是想要学习(xí)怎么(me)护理，而不是从事护理专业的(de)工作(zuò)的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作(zuò)的话(huà)，就(jiù)要(yào)做好面(miàn)对辛苦工作的准备了(le)。

学护理专(zhuān)业(yè)，能学到护理知(zhī)识，很多时候能够派上(shàng)用(yòng)场。

　　现(xiàn)代女性越来(lái)越独(dú)立自主，很多人(rén)都向(xiàng)往成为都市(shì)“白富(fù)美”，乐意在(zài)自(zì)己身上(shàng)花钱，把自(zì)己打扮(bàn)得美美的。

　　为(wèi)此，她们(men)愿意花费(fèi)大量的时间金钱来(lái)做美容护理，让(ràng)自己的皮肤(fū)、身体(tǐ)更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护(hù)理(lǐ)工作，每天的工作(zuò)量相对比较少，但(dàn)是(shì)工(gōng)作待遇却反而(ér)比医院(yuàn)医(yī)护人员(yuán)高。

　　所以如果(guǒ)有机会(huì)从事这个行(xíng)业的(de)话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业(yè)知(zhī)识

　　护理这个专业越来越受到(dào)人们(men)的青睐和(hé)欢迎。

　　主要(yào)是(shì)因为护理(lǐ)专业(yè)对(duì)于整个医疗团队(duì)起着(zhe)决(jué)定(dìng)性的作用，它(tā)的好坏就可以看(kàn)出这(zhè)个医院的医疗(liáo)水平到底是怎么(me)样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不(bù)开好的护理(lǐ)团队，护理团队已经如(rú)何发展成(chéng)为整个医疗工(gōng)作的(de)重要组成部分(fēn)了(le)。

　　那么(me)如(rú)何学习好护(hù)理专业知(zhī)识呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习护理专业的(de)学生，一(yī)定好的自主学(xué)习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多看一些有关(guān)专(zhuān)业(yè)的书，拓展(zhǎn)自己的(de)认知能力(lì)，不仅仅局限(xiàn)在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很(hěn)好的(de)教(jiào)学团队，但是(shì)最主要(yào)的还是(shì)自己的学(xué)习能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学(xué)校组(zǔ)织有在医院实习的话，要(yào)好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是必(bì)须运用(yòng)到(dào)临床的，有时(shí)候知识丰富，但是(shì)临(lín)床工作不好的(de)话也(yě)是白(bái)搭。

　　而且临床需要(yào)很好的(de)专(zhuān)业技能，随(suí)着护理的发(fā)展(zhǎn)，现(xiàn)如(rú)今的护理不仅仅是简单的(de)打针输液或者注重生活上护理(lǐ)，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要(yào)的四(sì)个方面就是稳(wěn)准(zhǔn)快好(hǎo)，只有(yǒu)你的技术娴(xián)熟(shú)，才(cái)能给(gěi)病人(rén)安全感，让病(bìng)人(rén)有一个(gè)好的心情，这才符(fú)合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有(yǒu)崇高的职业(yè)精(jīng)神和(hé)为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很(hěn)忙的，有时候连续好几个(gè)月都没有(yǒu)休息，那么这个时候一定要有集体主(zhǔ)义(yì)精神(shén)，在(zài)集体(tǐ)利(lì)益和个人利益不冲突的(de)情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要(yào)选择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最(zuì)主要的(de)还(hái)是自己(jǐ)的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作(zuò)做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更好的学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个阿(ā)！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这个专(zhuān)业？是对(duì)护士的崇拜，专还是(shì)希(xī)望(wàng)自己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好(hǎo)听课，加(jiā)实(shí)践，考试前将理(lǐ)论知(zhī)识联(lián)系(xì)实际，就(jiù)可以了！我认为认真和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要课程(chéng)：人体解剖学、生理(lǐ)学(xué)、病理(lǐ)学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科(kē)护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学(xué)、急救护(hù)理学、预(yù)防医学、精神护(hù)理学、护理管理学、护(hù)理(lǐ)礼仪、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临(lín)床(chuáng)综(zōng)合实习(xí)、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安排不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业(yè)扩展阅读(dú)：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部等六部委列(liè)入国家紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生组(zǔ)织(zhī)对各成员(yuán)国(guó)卫生人才资源(yuán)统计(jì)结果显示，许多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的(de)数量远远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫(wèi)生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随(suí)着国际医疗(liáo)市(shì)场对护理人员的需求(qiú)激增，“护(hù)士荒”现象已(yǐ)日益突出(chū)地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日(rì)本及(jí)全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目(mù)光瞄准中国。