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始祖鸟什么档次穿始祖鸟是有钱人吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程(chéng)是(shì)医学(xué)基(jī)础课基础课的(de)两年(nián)学习中，最重(zhòng)要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻(gōng)克对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标(biāo)本上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导论这门课(kè)程以(yǐ)及怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论，怎样学好护(hù)理学导论这门课程，怎样(yàng)学(xué)好护理学专业，怎样学好护理学基础300字(zì)等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程

　　医学基础(chǔ)课(kè)

　　基(jī)础(chǔ)课的(de)两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难(nán)的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学(xué)习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是(shì)学习疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释(shì)一(yī)些人体(tǐ)的机能(néng)。

如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的(de)解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也(yě)要(yào)背很多拗口的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记(jì)多(duō)看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学(xué)护理(lǐ)专业

　　您好，您(nín)可(kě)以报名参(cān)加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理(lǐ)专业还是挺(tǐng)不错的呀(ya)，未(wèi)来的就业前景也是(shì)相当的广阔，要(yào)知道现在护(hù)理(lǐ)专业已经被列为了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个(gè)专业都会被重(zhòng)点(diǎn)扶持，现在(zài)我们(men)国家(jiā)的护士还是(shì)比(bǐ)较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年(nián)来，又(yòu)出现(xiàn)了很(hěn)多特(tè)殊型(xíng)的护理职业，比如说家(jiā)庭(tíng)护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕(bì)业的大学(xué)本科生在很多医(yī)院都是非常抢手的(de)，未来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选择护理专业，那(nà)么(me)你本身(shēn)必须要特别的热爱这个行业，另外就是你必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是比较细(xì)心(xīn)的(de)一个人。

　　在(zài)平时的生(shēng)活当中大(dà)家(jiā)一定(dìng)要培养出严谨的(de)作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不(bù)管(guǎn)是哪(nǎ)一个专业，我(wǒ)们都必须要付出全部(bù)的精力，这样(yàng)我们在这个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于(yú)认读(dú)标本(běn)。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上(shàng)的(de)知识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学习(xí)健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的(de)人体(tǐ)结构了(le)，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态(tài)，更加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名(míng)词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多(duō)微妙而又神奇的功能(néng)，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来(lái)依旧(jiù)不容易。

　　因为(wèi)所有的(de)过程都是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能(néng)相当奇妙，很多机制尚始祖鸟什么档次穿始祖鸟是有钱人吗(shàng)未(wèi)研究(jiū)清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或者就一个(gè)现象存在好(hǎo)多种流行(xíng)的(de)解释，这无(wú)疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化(huà)是北医(yī)的头牌(pái)课程，以内容难、考试严(yán)闻名(míng)校内(nèi)外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一些物质与能量(liàng)的代谢过(guò)程，要记(jì)很多极其复杂的化(huà)学(xué)符号。

　　完成一个(gè)反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一(yī)步(bù)发生(shēng)的器(qì)官以及发生的(de)条件，想要记得(dé)准确而且完(wán)整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助(zhù)记(jì)忆，比如在记(jì)忆人体(tǐ)八种必须(xū)氨基酸(suān)时，可以(yǐ)使用词头法，把八(bā)种氨基酸的词(cí)头提出来组成一句(jù)相(xiāng)对容易(yì)记(jì)忆的话“一两色(sè)素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样(yàng)便轻松(sōng)把八(bā)种不相关又难(nán)记的(de)名词整合(hé)到了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理(lǐ)，这门课程也是(shì)让(ràng)人头疼的一(yī)门。

　　因(yīn)为药(yào)物的名字都是外(wài)文翻译的，只是些无意义(yì)生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常(cháng)系统而有条理，没有琐碎(suì)的(de)知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应(yīng)为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用(yòng)、过敏(mǐn)反(fǎn)应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利(lì)甚(shèn)至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃(nǎi)至每一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心(xīn)率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符(fú)合治(zhì)疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果不(bù)符合(hé)用药目的，就成了对用药(yào)者(zhě)不利的(de)不良反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专业课。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们(men)会学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会(huì)学到很(hěn)多养生的(de)理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这些(xiē)内容不(bù)仅仅可以在临床传授给患者(zhě)，对(duì)自(zì)己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴(xué)，将有效(xiào)缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的(de)时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷(gǔ)穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时身体(tǐ)有些许不(bù)适(shì)的时候，也可以实地(dì)操作(zuò)一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课(kè)则(zé)会介绍经典的商(shāng)务礼(lǐ)仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容(róng)仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要(yào)上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推(tuī)杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线(xiàn)行走，步(bù)幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果不(bù)能解(jiě)决，及时始祖鸟什么档次穿始祖鸟是有钱人吗找(zhǎo)领导处理，原则是不(bù)能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首(shǒu)先留出一段时(shí)间(jiān)让患(huàn)者情(qíng)绪冷(lěng)静下来；其次(cì)领导出(chū)面会使得患者有被(bèi)重视的感觉，也会重新(xīn)审视(shì)自己的(de)行为，从解决问题的(de)目的出发(fā)，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不(bù)会(huì)有人(rén)逃(táo)课，期末考试(shì)也不为(wèi)难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期(qī)间难(nán)得的让同学(xué)满(mǎn)意(yì)的优质课程。

　　除了(le)上(shàng)面提到(dào)的相对轻松的课程外，护(hù)理(lǐ)学院开设(shè)的(de)重(zhòng)头(tóu)课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿(ér)科(kē)、妇科护理学其实(shí)是跟(gēn)医学基础课(kè)一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系实(shí)际(jì)的课程。

　　从(cóng)入院时如何接(jiē)待病人(rén)，如何填写各种表(biǎo)单，如何写护(hù)理(lǐ)病历(lì)，以及患者住院期间(jiān)可(kě)能会(huì)实施的各种护(hù)理(lǐ)操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉(shè)及(jí)到如何与(yǔ)患者沟通(tōng)，建立良好的护(hù)患(huàn)关系，沟通的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性(xìng)沟通，可见语言沟通对于信息(xī)传(chuán)达(dá)的作用并没有我(wǒ)们想象中那么(me)大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语(yǔ)言、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关(guān)怀方式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握握(wò)她(tā)的手，会起到意(yì)想(xiǎng)不到(dào)的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的护(hù)患(huàn)关系(xì)，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满(mǎn)足患者的(de)要求，就(jiù)能称之为优秀的(de)护(hù)理人(rén)员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确(què)实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要(yào)患者还具备一定的自(zì)理能力(lì)，就应该充分调(diào)动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的(de)潜力，不(bù)能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的(de)是(shì)让(ràng)患者摆(bǎi)脱护理、回归(guī)社会、提(tí)高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会有每周(zhōu)一次临(lín)床(chuáng)见习的(de)机会，大致(zhì)内容(róng)是上午在(zài)病房(fáng)参观(guān)学习(xí)，看看医生(shēng)护士的工作流程、病房(fáng)环(huán)境(jìng)，以及(jí)各种(zhǒng)疾病(bìng)的(de)临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与病人(rén)交流，同时(shí)完(wán)成一(yī)份护(hù)理病历；下午(wǔ)要(yào)聚在一起讨论上(shàng)午问诊(zhěn)过的病例，提(tí)出恰(qià)当的护理(lǐ)计划与护(hù)理措(cuò)施。

　　护(hù)理学的(de)内容也是很实(shí)用(yòng)的。

　　比如说外(wài)科(kē)护理学，主要是介绍(shào)手术及外伤(shāng)患者的(de)护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括(kuò)术前(qián)护理、术后(hòu)护理、出院指导等三个部分，像一般手术(shù)病(bìng)人(rén)术后通常(cháng)会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会(huì)影响各器官(guān)的生理功能，而且(qiě)个体差异很(hěn)大(dà)，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护(hù)理(lǐ)人员不能根据(jù)其(qí)他患(始祖鸟什么档次穿始祖鸟是有钱人吗huàn)者的经验来判断(duàn)另(lìng)一个患(huàn)者(zhě)的疼痛程度，而(ér)要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等(děng)等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合理给予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如(rú)何(hé)活动。

　　基(jī)本的原则就是(shì)，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小时(shí)左右，如无(wú)其他不适可以开始进食；消(xiāo)化道(dào)手(shǒu)术患者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品(pǐn)等(děng)易产气(qì)的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非(fēi)制动(dòng)患(huàn)者的术后运动是鼓励早(zǎo)期下床(chuáng)活动的，视患(huàn)者病情轻重(zhòng)以及耐(nài)受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边活动开始逐步(bù)加大(dà)运动量。

　　临(lín)床(chuáng)实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括一年半(bàn)的护理实习与半年的(de)医疗实习，护理(lǐ)实习是在各个科室跟着护士老师从(cóng)事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟(gēn)随着医生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在医院你(nǐ)要面对(duì)的对象是病人，不是数据不是(shì)机器，而是一个个生命，因此你的任(rèn)何一个操作都要(yào)慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且会给病人及(jí)家属带来(lái)痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作时查，操作(zuò)后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己(jǐ)负责(zé)。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通(tōng)人接触(chù)的高致病(bìng)性病(bìng)菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护(hù)自(zì)己(jǐ)，严格遵守医院制定的各项防(fáng)护制度，尤(yóu)其是针具与血制品，一(yī)定要(yào)多加小心。

　　除(chú)了对自己的(de)身体负责，还要对自己的(de)学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时想着要(yào)给你讲授知识，只能自己多上心，多学(xué)多看多(duō)做多问(wèn)，而且还要(yào)做(zuò)到及时与理论相联(lián)系，白天(tiān)在临床见到不熟(shú)悉的(de)病(bìng)症或操作，晚上回(huí)来查查(chá)书弄(nòng)清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理(lǐ)解(jiě)及积累是非常(cháng)有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么(me)护理，而不(bù)是从(cóng)事护理专业的工作的话，那还是可(kě)以考(kǎo)虑的。

　　如果(guǒ)想要从(cóng)事护理工(gōng)作(zuò)的话，就要(yào)做(zuò)好面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学护(hù)理专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来(lái)越独立(lì)自主，很多人都向往成为都(dōu)市“白(bái)富美”，乐意(yì)在自己身上花钱(qián)，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意(yì)花费(fèi)大(dà)量的(de)时(shí)间金钱来做美容(róng)护理，让自(zì)己(jǐ)的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护(hù)理工作，每天的工作量相对比较少(shǎo)，但是工(gōng)作待遇却(què)反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个(gè)行业的(de)话(huà)，还是(shì)挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专(zhuān)业(yè)越(yuè)来越受到人(rén)们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业(yè)对于整个医(yī)疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出(chū)这个医院的(de)医疗水(shuǐ)平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的护理团队，护理团队已经如何(hé)发展成为(wèi)整个医疗工作的(de)重要(yào)组成部(bù)分了(le)。

　　那(nà)么如何学(xué)习好护理专(zhuān)业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一(yī)定(dìng)好的自(zì)主学习的能(néng)力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲(jiǎng)好好学习专业的(de)知识(shí)，也应该课外(wài)多(duō)看(kàn)一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的(de)认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团(tuán)队(duì)，但是最主要的(de)还是(shì)自己的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有在医院实习的话，要好好(hǎo)的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须(xū)运(yùn)用到临床的，有时(shí)候知识丰富，但是(shì)临床(chuáng)工作不好(hǎo)的(de)话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专业技能(néng)，随着护(hù)理的发展，现如今(jīn)的(de)护理(lǐ)不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护(hù)理，而是(shì)一项(xiàng)专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临(lín)床经验最(zuì)重要的四个方面就(jiù)是稳准(zhǔn)快好，只有(yǒu)你(nǐ)的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让病人(rén)有一个好的心情，这才符合“为(wèi)人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高(gāo)的职业精神(shén)和为人(rén)民(mín)服(fú)务的精神。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知(zhī)道(dào)护理(lǐ)工(gōng)作是(shì)很忙的，有时候连续(xù)好(hǎo)几个月都(dōu)没有休息，那么这个(gè)时(shí)候一定要有(yǒu)集(jí)体主义(yì)精神(shén)，在集(jí)体利益和个人(rén)利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择(zé)学(xué)习(xí)氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要的还是自己的心态(tài)和(hé)知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好(hǎo)好学习专业的护理知(zhī)识(shí)，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护(hù)理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好的老师！想想当初(chū)你为(wèi)什么选择了这(zhè)个专(zhuān)业？是对护(hù)士的崇拜，专还是(shì)希(xī)望自(zì)己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至(zhì)于(yú)怎么学好麻！我认(rèn)为(wèi)上课(kè)好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为(wèi)认真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学(xué)、临床(chuáng)医学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医(yī)学心理学、医学伦理(lǐ)学(xué)、护理学导论、护理学基(jī)础、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产科(kē)护理学、儿科护理学、急救护理学、预(yù)防医学、精神(shén)护(hù)理学、护(hù)理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临床综合实习(xí)、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专(zhuān)业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向

　　护理专业(yè)被教(jiào)育部、卫(wèi)生部等六(liù)部(bù)委列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对(duì)各成员国卫生人才资(zī)源统计结(jié)果显(xiǎn)示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够(gòu)，医护比(bǐ)例严重失调(diào)。

　　按照卫生(shēng)部要求(qiú)，我国医院的医(yī)生和护士的(de)比例是1：2，重要科(kē)室医(yī)生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医护比例远(yuǎn)远达不到(dào)卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平相差(chà)很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随(suí)着(zhe)国(guó)际医疗市(shì)场对(duì)护理人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已(yǐ)日益突出地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡(pō)、日(rì)本及全球其他国家(jiā)将(jiāng)急需(xū)200万护(hù)理人才，国(guó)际人(rén)力资(zī)源公(gōng)司(sī)已经把(bǎ)目光瞄准中国。