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幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班(bān)，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以选择(zé)幼(yòu)儿(ér)感兴(xīng)趣的(de)趣事为主的话题：不同年龄(líng)段的孩子(zi)，生活经验(yàn)和(hé)被他们关注(zhù)的内容都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事(shì)制宜(yí)的进行形式多(duō)样、生动(dòng)活泼(pō)的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣(qù)和近日生活的(de)共同点出发，切(qiè)入点要小而有趣，这样才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜欢的(de)小动物(wù)”、“我喜(xǐ)爱的玩具(jù)”等这些话(huà)题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一(yī)定的经(jīng)验基础，才使幼儿交谈(tán)起来有话(huà)想说，有话要说(shuō)。

　　“我的(de)好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这些(xiē)话题(tí)又是中班(bān)幼儿所(suǒ)熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好(hǎo)行为习(xí)惯为目的的话题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩子们养成(chéng)饭前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现(xiàn)小班(bān)孩(hái)子们的进餐(cān)习惯(guàn)退步(bù)了，大部分的孩子进食量小，而且自己不(bù)主动(dòng)独立(lì)进餐，总(zǒng)等着老师喂的(de)现象非常(cháng)严重。

　　因此，我(wǒ)们利用(yòng)晨(chén)间谈话向(xiàng)孩子(zi)们(men)讲述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自己独(dú)立进餐，不要大人喂(wèi)，吃(chī)完自己(jǐ)的饭菜。

　　很(hěn)快经过(guò)两(liǎng)周的时间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识(shí)开拓幼(yòu)儿(ér)视野为主的话题(tí)：爱玩是幼儿的天性，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼儿(ér)在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密(mì)等(děng)语言游(yóu)戏，还经常出(chū)些脑筋急(jí)转弯，谜语，知(zhī)识问(wèn)答类(lèi)的题目，启发开动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼(yòu)儿的(de)思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励默默无(wú)闻(wén)的幼儿(ér)，养成爱动脑筋(jīn)的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有(yǒu)哪(nǎ)些?

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动(dòng)画片(piàn)人物图(tú)片(piàn)，引导(dǎo)幼儿就这(zhè)些动(dòng)画片人物和他(tā)们(men)所在的动画片进行交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画(huà)片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说(shuō)自己最喜欢的动画(huà)片是什么，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话(huà)前(qián)提醒幼儿(ér)要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其(qí)他(tā)小朋友说话时要安静地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼(yòu)儿的(de)谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得好的、内容新颖的小朋(péng)友，对不愿或(huò)不敢交谈等谈话有障碍的(de)小朋(péng)友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨(tǎo)论(lùn)得差不多(duō)的时(shí)候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上前(qián)分5公里世界纪录多少 5公里世界纪录是几分钟享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人(rén)物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方(fāng)式提供(gōng)新(xīn)的(de)谈话经验。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己最喜(xǐ)欢的动画片，下(xià)面，老(lǎo)师也和(hé)小朋友(yǒu)们分享一(yī)下(xià)老师最喜欢的动画片(piàn)，老师(shī)最喜欢的动画片是《西(xī)游记(jì)凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动画人物很(hěn)多(duō)，他们都各有特色，其(qí)中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都是(shì)值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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