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说明(míng)方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事(shì)物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方法说明事(shì)物或(huò)事(shì)理，一(yī)要(yào)注意(yì)例子的代(dài)表性，二要注意例(lì)子的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云就代表将(jiāng)要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气》（根据大的范围列(liè)举(jǔ)相应的(de)例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具体(tǐ)有力地说明了……，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说(shuō)明的(de)内容(róng)更充实具体，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经(jīng)典著(zhù)作，名家名言，公式(shì)定律(lǜ)，典(diǎn)故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文(wén)语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗(shī)情画意；

　　引用故事(shì)使(shǐ)文(wén)章具(jù)有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制(zhì)造奇特(tè)，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加(jiā)文章(zhāng)的(de)说服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的说(shuō)明方(fāng)法能够(gòu)简洁，有力(lì)地说明事物的……特征，既(jì)增(zēng)强(qiáng)了说(shuō)服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不(bù)同的事(shì)物、现象(xiàng)加以比较来说明事物(wù)特征的(de)说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可(kě)以用具体的(de)或者大(dà)家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者(zhě)通(tōng)过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也(yě)往往在比较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可(kě)以(yǐ)是(shì)同类相(xiāng)比，也可以是(shì)异类相比，可以对(duì)事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出强调(diào)了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：永定河发水时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是(shì)这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突(tū)出(chū)被(bèi)说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为(wèi)了(le)使所要说(shuō)明(míng)的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确(què)的数字(zì)绝对(duì)不能(néng)用(yòng)，即(jí)使是估计(jì)的(de)数字(zì)也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数(shù)字的方法进行说(shuō)明，既能准确客观地反映事(shì)实情(qíng)况，又有较(jiào)强的(de)说服力(lì)。

　　更体现了说明文(wén)的(de)准确(què)性(xìng)，准确(què一氧化碳密度比空气大还是小 一氧化碳密度小于空气吗)地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略(lüè)窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别(bié)：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形(xíng)状、性(xìng)质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分(fēn)成若干类(lèi)，然后(hòu)依(yī)照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了说明(míng)对象的特(tè)点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例(lì)句：按屏的建造材料(liào)极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏、石(shí)屏、木(mù)屏、竹屏等，因而(ér)在艺(yì)术上(shàng)有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用人(rén)不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不(bù)同事(shì)物之间的相似之(zhī)处作比较，以突出(chū)事(shì)物的形(xíng)状特点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文(wén)中的(de)打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞(cí)有(yǒu)明(míng)喻(yù)、暗喻(yù)和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明(míng)对象的特点，使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了……的……特点，生(shēng)动形(xíng)象详细具体(tǐ)地说明了(le)……，使被说明对象(xiàng)更(gèng)准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交(jiāo)头(tóu)接耳，有的像倾(qīng)听水声，有的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言(yán)、科学的术(shù)语对(duì)某一概念(niàn)的本质(zhì)特征作(zuò)规定性(xìng)的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使人们(men)在阅读(dú)时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够更加(jiā)明白(bái)、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程(chéng)的数学(xué)方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某(mǒu)一个(gè)特(tè)点做些(xiē)一般(bān)性的解释(shì)。

　　作用(yòng)：使读(dú)者在阅读时对抽象的(de)字词能够更加明白(bái)，更(gèng)易(yì)理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造性的设(shè)计，不但节(jié)约了石(shí)料，减轻了桥身(shēn)的重量，而且(qiě)在河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的(de)时候，还(hái)可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥身也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这个设计(jì)的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的(de)事(shì)物说清楚，就可以(yǐ)采(cǎi)用图表法，来弥(mí)补单用(yòng)文(wén)字表达的缺欠，对某些事(shì)物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看(kàn)了(le)一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直(zhí)接地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表示出将(jiāng)来会(huì)出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预(yù)设(shè)将来可能(néng)要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如(rú)果它被破坏了，我(wǒ)们别(bié)无去(qù)处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式(shì)

　　说明方(fāng)法及其(qí)作用答(dá)题(tí)格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条理清楚(chǔ)地说明(míng)了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特(tè)征（或事理）分门(mén)别类加(jiā)以说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说明该事(shì)物的(de)××特(tè)点,增(zēng)强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确(què)地说明该事物的××特点.使(shǐ)说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突(tū)出强(qiáng)调了被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影(yǐng)响等(děng)）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的(de)语言对说明的(de)对象（或科(kē)学事理）加(jiā)以揭示(shì),从而更科(kē)学、早陵做更(gèng)本质、更概括(kuò)地揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地(dì)说明(míng)了事(shì)物的(de)××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明事物的特征(zhēng),增强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语(yǔ)、俗话(huà).引用说明在文(wén)章开头,还起到引(yǐn)出(chū)说明对象(xiàng)的作一氧化碳密度比空气大还是小 一氧化碳密度小于空气吗用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的(de)特征（或事(shì)理(lǐ)）加以形象化的描摹(mó),使说明更具(jù)体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征（或(huò)事理）加以具体的解(jiě)释说明(míng),使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同举例(lì)子） B、引用具体的(de)数据；（作(zuò)用(yòng)同列数字(zì)）C、引用名(míng)言、格言(yán)、谚(yàn)语(yǔ)；作用是使说明更有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作(zuò)用是增强说明的趣(qù)味性.（引用(yòng)说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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