快速背书小窍门 初中生(shēng)记忆秘诀(jué)视频，快速(sù)背(bèi)书小窍(qiào)门 初中生记忆秘(mì)诀大全是(shì)初中生(shēng)幽默香港割让是什么条约谁签字，香港割让是什么条约多少年诵读语文(wén)学习很重要(yào)的一点就是张扬个性的。

　　关于快速(sù)背书(shū)小窍门 初中生记忆秘诀视(shì)频，快速背书小窍门 初(chū)中生记忆秘诀大(dà)全以及快速背(bèi)书小窍门 初中生记(jì)忆秘(mì)诀(jué)视频，快速背书(shū)小窍门 初中生记(jì)忆秘诀，快速背(bèi)书小窍门 初中生记忆秘诀大全(quán)，快速背(香港割让是什么条约谁签字，香港割让是什么条约多少年bèi)书的方法(fǎ)初中，初中生怎样快(kuài)速记忆背书等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下知识：

快速背书小(xiǎo)窍门 初中(zhōng)生记忆秘诀(jué)视频，快(kuài)速背书(shū)小窍门(mén) 初(chū)中生记忆秘(mì)诀(jué)大(dà)全

　　初中生幽默诵读

　　语文学习很重要的一点就是张扬个性。

　　背(bèi)书(shū)，不必(bì)总(zǒng)是一本正经，搞得挺(tǐng)神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开(kāi)点，没问题(tí)。

　　比如你可以发(fā)狠似的，咬(yǎo)牙(yá)切齿地去背某(mǒu)个段(duàn)落(luò); 你也可(kě)以悲痛欲绝，泣(qì)不成声似的复述。

　　你还可以得意洋洋(yáng)，自我(wǒ)炫耀似的(de)讲给别人(rén)听 (当然那个人不(bù)一(yī)定在你(nǐ)面前);你亦(yì)可神秘兮兮，低声细语地仿(fǎng)佛告诉别人什么秘(mì)密似(shì)的(de)背……你(nǐ)的幽默细胞有多少，方法就(jiù)有多少。

　　这是比较原始的一种方法，但却是(shì)经常用(yòng)的，很管用的。

　　使用此法的(de)前提是默(mò)读理(lǐ)解，先把每一句话读懂，领悟整(zhěng)段或整篇的意思，在此基础上则可大展(zhǎn)拳(quán)脚，英雄有用(yòng)武(wǔ)之地了。

　　否则(zé)便成了“小和尚(shàng)念经”! 在(zài)理解的基础上，就是有(yǒu)感情地(dì)大声朗(lǎng)读。

　　感(gǎn)情越投入越好，喜怒哀乐(lè)随文(wén)字流(liú)转。

　　如遇对话形式的，不妨一个人模仿不同角色进行对话，或(huò)者与父母、同学分(fēn)角色对话，趣味无穷。

　　此法的科学依据(jù):第一，朗(lǎng)读(dú)可以避免(miǎn)默读时容(róng)易出现的跳(tiào)行、停顿、重复等错误;第二(èr)，读出(chū)声来，可(kě)以震动大脑皮层的记(jì)忆神经，加快(kuài)记忆(yì)速(sù)度;第三，可(kě)以(yǐ)排除(chú)外界的一些噪音干扰有助于记忆准确。

　　第四，可(kě)以(yǐ)熏陶自己的(de)情感，自(zì)我(wǒ)陶醉，自我(wǒ)愉悦。

　　心情好(hǎo)了，情绪高涨(zhǎng)了，自然事(shì)半功倍。

　　1.根据人的遗(yí)忘曲线，只有不断重复背(bèi)，才能记得牢。

　　2.听说(shuō)临睡前和早上背(bèi)书(shū)效果(guǒ)好，捂(wǔ)住耳多(duō)读书也(yě)可以记忆得比(bǐ)较深刻(kè)。

　　3.可以用列表，对比的(de)方法帮助记忆。

　　4.实在记(jì)不住，可以抄，抄(chāo)比光背(bèi)好(hǎo)得多。

　　5.可以将要背的东(dōng)西编号啊，一段一段来，这样(yàng)会快一点(diǎn)的(de)，要是全篇一(yī)起反而很慢(màn)，另外可以利用奖励(lì)的办法啊(a)，背好一(yī)段(duàn)就奖励自己休息一会(huì)，或(huò)者(zhě)吃点什么的，相信(xìn)持之以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造愉(yú)快(kuài)的气氛。

　　在(zài)睡前醒(xǐng)后或学(xué)习前，闭(bì)上(shàng)眼睛(jīng)想象一下自己能考(kǎo)好(hǎo)，想象自己在取得良好的成绩之后，父母(mǔ)高兴(xīng)、别人赞(zàn)扬的情景，想象为(wèi)自己而自豪(háo)。

　　想象越生动(dòng)具体越好。

快速背书小窍门

　　快速背书小窍门如(rú)下(xià)：

　　1.在记忆(yì)里最好的时间(jiān)段背诵。

　　每(měi)个学生的具体情况不同，有的学生早上的(de)记忆力好，有的(de)学生临睡前的记(jì)忆力好。

　　学(xué)生(shēng)们(men)可以棚(péng)银根(gēn)据自己的实际情况，来选择适(shì)合自己的背诵(sòng)时间(jiān)。

　　这个时间段(duàn)可(kě)能也(yě)不是(shì)特别固定(dìng)，学(xué)生们可以自己感觉并确定。

　　2.根据人的遗忘曲线(xiàn)，只枯(kū)世有不(bù)断重复(fù)背，才(cái)能记得牢。

　　3.抓住关键词进行背诵，同样也可以起到事(shì)半功倍的作用。

　　比(bǐ)如在背诵语文课文的时候，学生可以先记住一些关(guān)键没和肢(zhī)的词句，再根据这些词句进行串联。

　　这样的背诵方式(shì)，不(bù)仅(jǐn)能(néng)够提高(gāo)效率，还可以帮助学生边理解边背诵，牢(láo)牢(láo)掌(zhǎng)握住其中的(de)内容，而不是(shì)为(wèi)了背而背(bèi)。

　　4.背(bèi)书的时候，边用笔画。

　　硬背(bèi)不如理解。

　　尤其(qí)是文科一些段(duàn)落比较(jiào)冗长的内容，我们常常需要采取分段(duàn)背诵的(de)方式。

　　那么把其中(zhōng)的一些(xiē)关键信息，比如：时(shí)间信息(xī)、逻辑信息，还(hái)有易(yì)错难记的知识点(diǎn)，边(biān)读的时候边画下来(lái)。

　　就有利于我(wǒ)们(men)通过理解的方式(shì)，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛(jīng)，回(huí)想关键词(cí)。

　　背诵的时候的重点，往(wǎng)往不在于前面记的过程，而在于后(hòu)面的(de)“回忆”——回忆(yì)往往(wǎng)是(shì)知识背诵的核心(xīn)。

　　6.用(yòng)自(zì)己的话，复(fù)述一遍。

　　背(bèi)诵知(zhī)识(shí)的时候(hòu)，要(yào)尝(cháng)试不用原话，而是自己的(de)语(yǔ)言，将背(bèi)诵的(de)内(nèi)容描述出来。

　　这个(gè)过程，既是检验你的背诵(sòng)结果，也是(shì)检验你(nǐ)是(shì)否(fǒu)真正的理解(jiě)了这一段知识。

　　甚(shèn)至往往也是你(nǐ)考(kǎo)试的时候，相(xiāng)关知识(shí)的你能(néng)够写出来(lái)的答案。

　　比(bǐ)如，考试中让(ràng)你描述(shù)背(bèi)过的古诗里描述的(de)是一段怎样的场景，这个(gè)时候往往你就能感到得心应手。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 香港割让是什么条约谁签字，香港割让是什么条约多少年