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  相对评(píng)价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评(píng)价区(qū)别举例现代(dài)教育(yù)技术(shù)是相对评价和绝对评价区别:相对评价是在被评价对象的(de)群体中建立基准,然后把该群(qún)体(tǐ)中的各(gè)个对象逐一与基准(zhǔn)进(jìn)行比(bǐ)较,以判断该群体中每(měi)一成员的相(xiāng)对(duì)优势(shì)的。

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相对评价和绝对评价区别举例,相(xiāng)对评价和绝对(duì)评价区别举(jǔ)例现代(dài)教育技术

  相(xiāng)对评价(jià)和绝(jué)对评价区别:1、相对评价是在(zài)被(bèi)评价对象的(de)群体中建立基准,然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较,以判(pàn)断该(gāi)群体中每一成(chéng)员的相对优势。

  2、绝对评(píng)价是(shì)在评价对(duì)象(xiàng)的集合之外确定一个标准(zhǔn),评价时(shí)把(bǎ)评价对象与客观标准(zhǔn)进行(xíng)比较,确定(dìng)评(píng)价对象达到目标基准绝对(duì)位置的评(píng)价方法。

  3、相(xiāng)对评价:利用相对评价可(kě)以了解学生之间的(de)差(chà)异(yì),便(biàn)于(yú)比较(jiào)个体学习成绩的(de)优劣。

  4、绝对(duì)评价(jià):其标(biāo)准比较客观,如果评价是准确的,那(nà)么评价(jià)之(zhī)后(hòu),每个被评价(jià)者都可(kě)以明确自己与客观标(biāo)准的差距,有利(lì)于(yú)发(fā)扬优点,克服(fú)缺点(diǎn)。

  同(tóng)时,运用绝对评(píng)价法(fǎ),可(kě)直接鉴别各教(jiào)育目标完成情况,明(míng)确今后工作的重点(diǎn)。

相对性(xìng)评价和绝对性评价(jià)的区别

  相(xiāng)对性(xìng)评价和绝对(duì)性评价的(de)区别(bié):定亩带义不同,评价依据不同(tóng),性质(zhì)不同。

  1、定义不(bù)同:绝(jué)对性评(píng)价(jià)又称目标参照性评价,是(shì)用目标(biāo)参照性测验对学生成绩进行评(píng)定。

  相对(duì)性评价也称常(cháng)模参照(zhào)性(xìng)评(píng)价,是用常模(mó)参照性测验对学(xué)生成绩进(jìn)行(xíng)的(de)评定。

  2、评价依据(jù)不(bù)同:绝对性评价依据教学目标和教材编制试题来(lái)测量学生(shēng)的(de)学业成绩,判断学生是否(fǒu)达到了教(jiào)学(xué)目标的要求。

  而相对(duì)性评价(jià)依(yī只要开窗一定不会煤气中毒吗,怎么判断煤气是不是漏了)据学生(shēng)个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所(suǒ)处(chù)做唯的位(wèi)置(zhì)来评价(jià)和决(jué)定(dìng)成绩优(yōu)劣。只要开窗一定不会煤气中毒吗,怎么判断煤气是不是漏了p>

  3、性质(zhì)不同(tóng):绝(jué)对(duì)性评价是一种外(wài)部评价(jià),注重的是(shì)目标达成(chéng)与否,不考虑个(gè)体的(de)相(xiāng)对(duì)位置。

  例(lì)迅(xùn)胡芦如,大学(xué)考试、驾(jià)照考试等。

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