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司马光好(hǎo)学文言文翻译(yì)及注释，司马光好(hǎo)学文言文翻译及原文

　　（司马光却）独自留下来，专心(xīn)刻苦地读书，一直到能够(gòu)背的烂熟于(yú)心为止。

　　（因(yīn)为）读书时下(xià)的(de)工夫多，收获大，（所以）他所精读(dú)和背诵过的书，就能终身不忘。

　　司马光(guāng)幼年时，担心自己记诵诗书以备(bèi)应答的能力不如(rú)别人，所以大家(jiā)在一起学习讨(tǎo)论(lùn)时，别的(de)兄弟会背诵了(le)，就去玩耍(shuǎ)休(xiū)息；

　　（司马光却）独自留下来，专心刻苦地(dì)读书，一直到能(néng)够背的烂熟(shú)于心为止(zhǐ)。

　　（因为）读书(shū)时下的(de)工夫多(duō)，收获大，（所以）他(tā)所(suǒ)精读(dú)和背诵过的(de)书，就(jiù)能终身不忘。

　　司马光曾(céng)经说：“ 读(dú)书(shū)不能(néng)不背(bèi)诵，当你(nǐ)在(zài)骑马(mǎ)走路的时候，在半夜睡不(bù)着觉的时候(hòu)，吟咏读过的文章，想想它的意(yì)思，收获就(jiù)会非(fēi)常大！ ”

　　司马(mǎ)温公幼时，患(huàn)记问(wèn)不(bù)若人。

　　群居讲习，众(zhòng)兄弟既成诵，游(yóu)息矣(yǐ)；

　　独下帷绝编(biān)，迨能倍(bèi)诵(sòng)乃止。

　　用力多者收功远，其(qí)所(suǒ)精(jīng)诵，乃(nǎi)终身不(bù)忘也。

　　温(wēn)公(gōng)尝言：“书(shū)不可(kě)不成诵。

　　或在(zài)马上，或中(zhōng)夜不寝时，咏其文(wén)，思其义，所得(dé)多矣。

　　”（选自朱(zhū)熹编辑的《三朝名臣言行(xíng)录》）

《司马光好学》文(wén)言文翻译及注释是什么

　　一、《山(shān)宴司(sī)马光好(hǎo)学》文言(yán)文翻译

　　司马光幼年时，担(dān)心自己(jǐ)记诵(sòng)诗书以备应答的(de)能力不如别(bié)人。

　　大家在一起学(xué)习讨论的时候，别(bié)的兄(xiōng)弟都(dōu)会背诵了，就去玩(wán)耍休息。

　　司(sī)马光却独自留下来，专(zhuān)心(xīn)刻苦地读(dú)书(shū)，直到能够熟练地背诵为(wèi)止。

　　下工夫多(duō)的人往往(wǎng)收获就(jiù)大，司(sī)马(mǎ)光所精读和(hé)背诵(sòng)过的文章，就能够(gòu)终生不忘(wàng)。

　　司马光曾经说：“读书不(bù)能(néng)不背诵，有时在骑马(mǎ)赶路的时候(hòu)，有时(shí)在半夜睡不着觉的时候，吟诵学(xué)过的文章，思考(kǎo)它的含义，收获(huò)就会(huì)非(fēi)常大。

　　”

　　二、《司马光好学》注(zhù)释(shì)

　　司马温公：即司马悲痛和悲恸的区别在哪，比悲伤更高级的词(mǎ)光(guāng)，他死后被(bèi)追赠为温国公。

　　患：担(dān)心。

　　若：如(rú)。

　　迨（dài）：等(děng)到。

　　倍(bèi)诵：背(bèi)诵。

　　倍，同(tóng)“背”。

　　尝：曾经(jīng)。

　　或：有时。

　　中夜：半夜(yè)。

　　司(sī)马光的(de)其他故(gù)事(shì)

　　1、制警枕  

　　司马光退居洛(luò)阳的时(shí)候，着手(shǒu)写《资(zī)治通鉴》，他用圆木做了一个枕头，取名(míng)“警枕”，意在时刻警(jǐng)惕自己不要贪睡。

　　头枕在这样一块圆木头上，进人梦乡后(hòu)，身子只要稍微一动，“警枕”就会(huì)滚动，将自己(jǐ)惊醒。

　　惊醒后(hòu)的司马光立(lì)即(jí)起床(chuáng)，继续握(wò)笔(bǐ)写书悲痛和悲恸的区别在哪，比悲伤更高级的词。

　　2、卖马  

　　司马(mǎ)光在年老的时候，日子过得比较(jiào)紧。

　　有(yǒu)一次(cì)，家里没(méi)有(yǒu)钱用(yòng)，他(tā)吩咐一(yī)位老兵嫌旦把他(tā)相伴多年的坐骑——一匹老马牵到市场上卖(mài)掉。

　　老兵临走时，司马光叮(dīng)咛(níng)道(dào)：“这匹马曾犯有肺(fèi)病，要是有人(rén)买马(mǎ)，你要据(jù)实告诉人家(jiā)。

　　”

　　老兵私下(xià)笑他迂腐，却不能理解他对人诚实的用心。

　　司马光竟然如此真(zhēn)诚，芹唯扰这(zhè)在一般人(rén)看来，简直是(shì)不可(kě)思议的。

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