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忘记是什么词性

　　忘记是动词词性的。

　　释义：不记得(dé)过(guò)去的(de)事;没有记住应(yīng)该(gāi)记住的(de)。

　　词性(xìng)：可用(yòng)作名词，动词。

　　一(yī). 引证(zhèng)解释

　　不记(jì)得。 例如：朱自清《背影》：“我与(yǔ)父亲不相见已(yǐ)二(èr)年余了，我最(zuì)不能(néng)忘(wàng)记的(de)是他的背影(yǐng)。”

　　2. 该(gāi)做的事没有想到去做。 例如(rú)： 明·张居(jū)正《女(nǚ)诫直解》：“你众女(nǚ)将我(wǒ)这教(jiào)诫的言语，务要勉(miǎn)励，身体力(lì)行，不要(yào)怠慢忘(wàng)记了。”

　　3. 没有感觉到。 例(lì)如(rú)：李准《耕云记》：“电闪着，雷(léi)打(dǎ)着，风卷着云……那时我也忘(wàng)记害(hài)怕啦(la)!只(zhǐ)觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否会被遗(yí)忘，跟与其联系之事件(jiàn)的数目、它所唤起(qǐ)情感和时间，还(hái)有和身体状态有关(guān)。但普遍认为(wèi)，相对于记忆是主动，遗忘是被动的。就是说，人(rén)能够(gòu)主动选择(zé)记住(zhù)某件事，而(ér)不能选择去忘记某件事。为了避免将重要的信息被遗忘，人(rén)们通常的做法(fǎ)是复习。

晚上老师说(shuō)怕我(wǒ)忘(wàng)记了怎么(me)回复(fù)她(tā)呢

　　晚上老(lǎo)师说(shuō)怕我(wǒ)忘(wàng)记(jì)了可以回复：我会用(yòng)手机备忘录注明(míng)并(bìng)定个(gè)闹钟提醒(xǐng)的，请您(nín)放心。

　　如果依(yī)旧(jiù)不放(fàng)心，还(hái)可以用记事本抄(chāo)下来，或者使(shǐ)用便(biàn)条纸或(huò)者便利贴，将担心(xīn)会(huì)忘(wàng)记的事情抄写(xiě)下来，放在自己能够随时看到的地方。

　　一个事件是(shì)否会被遗忘(wàng)，与其联系之事件的数目、所唤起情感和时间以及身体状(zhuàng)态有关。

　　普遍认(rèn)为，相(xiāng)对(duì)于记忆是主动，遗忘是被动的。

　　就是说，人能(néng)够主(zhǔ)动选择(zé)记住某(mǒu)件事，而不能选择去忘(wàng)记某件事。

　　为了避免(miǎn)将重要的信息被遗忘，人们通(tōng)常的做法是复习。

幼儿园老师说(shuō)忘记了??怎(zěn)么(me)回

　　没关系，麻烦老师尽量在有空时解决问题。

　　幼儿(ér)园(yuán)老师平时工作是很辛(xīn)苦的(de)，要照(zhào)顾几十个学生，自(zì)然是(shì)忙不过(guò)来(lái)的，就(jiù)会(huì)出现偶(ǒu)尔忘事的时候，希(xī)望家长能够多多(duō)体谅老(lǎo)师，有事先沟通，这样就能够省掉很(hěn)多不必要的麻烦。

　　家长的体(tǐ)谅与关心也是至关(guān)重(zhòng)要(yào)的(de)。

　　如果说，我们可(kě)以做到在平时(shí)总是非(fēi)常体(tǐ)谅老师，甘愿配合老师的工作的(d社会公益活动包括哪些，公益活动包括哪些方面e)话(huà)，老师自然会对我们的孩(hái)子有一(yī)个好(hǎo)的印象(xiàng)。

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