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全因素速写是(shì)什么(me)意思，全因素速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为全因素也可以(yǐ)理解成写实(shí)的意思，但是速(sù)写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题(tí)主(zhǔ)你的意思(sī)应该是那种(zhǒng)明暗(àn)速写吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素(sù)描是相(xiāng)对结(jié)构素(sù)描来讲的，一般(bān)结构(gòu)素(sù)描是不(bù)考(kǎo)虑光影的，所以不算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的素描(miáo)一般从结构(gòu)入手，比(bǐ)如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑(hēi)白(bái)调(diào)子，却是从结(jié)构入手(shǒu)来表现的，更突出(chū)的(de)还有丢勒等人，而之后东欧(ōu)的俄罗斯(sī)的列宾美院强(qiáng)调全因素也就是(shì)相对强调光与影。

　　现在一(yī)般我们(men)如(rú)果强(qiáng)调(diào)全因素素描(miáo)就是(shì)强(qiáng)调画的时候(hòu)带上背(bèi)景。

　　把对象(xiàng)连同周(zhōu)围环境的(de)关系一起(qǐ)表现出来(lái)。

　　扩展资(zī)料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学(xué)者和考生共同的毛病，由于(yú)他(tā)们缺乏长期(qī)性的作业训(xùn)练，在考试中不能在整体观(guān)念的(de)指(zhǐ)导下全面推进，往往(wǎng)是急于求成，在缺乏对整体效(xiào)果的把(bǎ)握下一(yī)味死(sǐ)抠局部，造(zào)成局部相(xiāng)互(hù)之间关(guān)系无(wú)法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局部的构(gòu)造已经很突出了(le)，而(ér)其他地(dì)方做的不足(zú)，这样的一幅画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整体是由若(ruò)干伏兄(xiōng)亏(kuī)个(流量是gb大还是mb大，gb和mb谁大一点gè)局部组(zǔ)成的，没(méi)有(yǒu)局部的(de)一幅画是(shì)不真实的(de)；然而，一幅画(huà)只有局部，没(méi)有整体，就算再精(jīng)彩、再深入(rù)也是毫无(wú)意义(yì)的。

　　素(sù)描(miáo)的目的，不光(guāng)是练就一手(shǒu)“好活(huó)”，而更重(zhòng)要的(de)是培养一种艺(yì)术(shù)思维的“意境(jìng)”和如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练(liàn)习也就失去了它(tā)的本质(zhì)意(yì)义。

　　既然整体是关系(xì)到一幅素描画(huà)的成(chéng)败，那么局(jú)部与局(jú)部、局(jú)部(bù)与(yǔ)整体(tǐ)的关系(xì)就显得(dé)十分重要。

　　如何解决(jué)这种关系(xì)，就要靠比较(jiào)的方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比(bǐ)例的长(zhǎng)短、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画(huà)出来的(de)作品(pǐn)，才是客(kè)观(guān)对象真实存(cún)在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝(jué)对相同的面孔，即缺(quē)神(shén)使是双胞胎也(yě)不例外，他（她）们也(yě)都有别(bié)人不易察觉的差(chà)异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对(duì)象的特征和独具个性的(de)差异(yì)，但是(shì)在(zài)素描(miáo)写生的过程中，常(cháng)常看到有的学(xué)生不管画谁，不管对象(xiàng)的长(zhǎng)相(xiāng)如何(hé)，气质怎(zěn)样，都画得像一(yī)个人，模特儿似乎(hū)成(chéng)了摆设，成了他(tā)们胡编乱造的(de)参(cān)照物。

　　这(zhè)里有初学(xué)时期老师指导(dǎo)上(shàng)的失误，还有(yǒu)考生自己认识上的误(wù)区(qū)。

　　有的考生错误地认为：模特儿(ér)像不像没有关系(xì)，只要画面效果好就行，反正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作(zuò)品优(yōu)劣的标准(zhǔn)之一(yī)，但它却(què)能检验一个学(xué)生对事物(wù)所具(jù)备的敏(mǐn)感性和(hé)表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生长(zhǎng)时间(jiān)脱(tuō)离对象去感受，去编造所谓的画面效果(guǒ)和废弃对客观对象感(gǎn)知能力的训(xùn)练，那么他就有可能造(zào)成感知(zhī)能力的退化，失去一个艺术(shù)家(jiā)所应有的(de)敏(mǐn)感性。

　　具体到素(sù)描写生中的表现就是千人一面。

　　这(zhè)是因为(wèi)作为一个画(huà)家(jiā)重要条(tiáo)件(jiàn)的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成就(jiù)很难纠正。

　　所以学生们要特(tè)别注意老师(shī)讲到的每一个细节。

　　3、画(huà)面把握不(bù)好

　　在最后画(huà)面调整时，最容易出(chū)现(xiàn)画(huà)面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为(wèi)什么(me)会出(chū)现这些(xiē)问题呢？这是因为画(huà)面的(de)黑、白、灰层(céng)次缺乏(fá)完整统一的对比和(hé)变化规律,画(huà)面的层次就不清(qīng)晰，画面的效尘含(hán)果就不响亮(liàng)，至于哪一种(zhǒng)成分多点(diǎn)，哪一种成分少点，都要给你的感受而定(dìng)。

　　自身的关(guān)系是(shì)非常重大的，但不管怎样的比(bǐ)例关系，三大基本色调都不(bù)应缺少其(qí)中的一(yī)个。

　　造成(chéng)画面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特(tè)儿(ér)的面(miàn)部大部分都处在亮部(bù)里，于(yú)是(shì)，画面上基(jī)本都(dōu)是(shì)亮和灰的(de)色(sè)调(diào)；如果(guǒ)处理不当，很(hěn)容易造(zào)成画面灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的作用，尽量拉(lā)开深灰和浅灰的距(jù)离，使(shǐ)之保持画面的(de)层次感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情(qíng)况(kuàng)：模(mó)特儿的皮肤比(bǐ)较(jiào)深，黑(hēi)和深(shēn)灰色调占其面部的(de)大(dà)部分面积(jī)，而浅灰和亮面(miàn)所(suǒ)占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好也容(róng)易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主动减少中间(jiān)色调(diào)的深度，提高画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持(chí)画面的层(céng)次感。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体(tǐ)尊(zūn)重客(kè)观(guān)对象的前提下(xià)，允(yǔn)许对局部的色调进行调整、或减(jiǎn)弱(ruò)、或加强(qiáng)的(de)艺术(shù)处理。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或(huò)暗(àn)，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都(dōu)有着(zhe)它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时(shí)如(rú)果打乱了这(zhè)种客观秩流量是gb大还是mb大，gb和mb谁大一点(zhì)序，就会出(chū)现(xiàn)零乱琐碎，因而(ér)影(yǐng)响(xiǎng)画面的整体感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情况(kuàng)，每个局(jú)部都画得很好很完整，但局(jú)部和局部之(zhī)间没有联系，互不统属，互不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在一个固定光源的照射(shè)下，必然(rán)会出现强弱、远(yuǎn)近和虚(xū)实的物(wù)象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次(cì)关系(xì)———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅作品(pǐn)也不能说是一幅好的作(zuò)品的(de)！

　　4、在(zài)素描的练习过程(chéng)中，素描必须着重(zhòng)光线、物(wù)体(tǐ)的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培养自己的观察(chá)力。

　　另(lìng)外，素(sù)描也可(kě)以解释(shì)为(wèi)“存在”与(yǔ)“绘画(huà)”之(zhī)间一切(qiè)的努力，亦即(jí)所谓(wèi)“绘画之(zhī)描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静物，除(chú)了可以发现静物上(shàng)不(bù)同(tóng)的色彩外(wài)，亦(yì)可(kě)发现放在桌(zhuō)上的安全感，和背景间(jiān)的协调(diào)性，这些存在的形、色、线条(tiáo)、明暗(àn)，质感，量感、存在感、空间、动态(tài)……等等复杂(zá)的因素，互相交织，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自(zì)然的秩序，导换成美的(de)、入画的秩序(xù)，这也是素描的意义和(hé)目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是(shì)最(zuì)能(néng)体(tǐ)现(xiàn)人的绘画水平(píng)的画种。

　　因(yīn)此，在(zài)学习(xí)中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百科-素描

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