全(quán)因(yīn)素速写是什么意思，全因素(sù)速写(xiě)图(tú)片(piàn)是全因素速写(xiě)的。

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全因素速写是什(shén)么意(yì)思(sī)，全(quán)因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因(yīn)为全因素(sù)也可以理解成写实的(de)意思，但是(shì)速写本身讲究快速(sù)记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我猜题(tí)主你的意(yì)思应(yīng)该是那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然(rán)也有(yǒu)可能是(shì)我(wǒ)孤(gū)陋(lòu)寡闻啦。

什么(me)是全因(yīn)素素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一(yī)般结构素描是不考(kǎo)虑(lǜ)光影的，所以不算全(quán)部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的(de)素描一(yī)般从(cóng)结构入(rù)手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白(bái)调子，却是从结构入手来表现的，更突出的还有丢勒等人，而之(zhī)后(hòu)东欧的俄罗斯的列(liè)宾美院强(qiáng)调(diào)全(quán)因素也就是相对强调光与影。

　　现(xiàn)在(zài)一(yī)般我们如果强调全(quán)因素(sù)素描就是强调(diào)画(huà)的(de)时(shí)候带(dài)上背景。

　　把对象连(lián)同(tóng)周围环境的关(guān)系一起(qǐ)表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是(shì)不(bù)少初学者和考生共(gòng)同(tóng)的毛(máo)病，由于他们缺乏(fá)长期性的作业训练，在考试中不(bù)能在整体观念的指导下(xià)全面推进(jìn)，往往是急于求成，在缺乏(fá)对整体(tǐ)效果的把握下一味死抠局部(bù)，造成局部相互之间关系无(wú)法很好地衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不(bù)能更好的体现出来(lái)，局部的构造(zào)已经很突出了，而其他地(dì)方(fāng)做的不足，这样的一幅(fú)画，怎么能(néng)得到好评(píng)呢？

　　一(yī)幅画的整体是(shì)由若(ruò)干伏兄(xiōng)亏个局部组(zǔ)成的，没有局部(bù)的一幅画是(shì)不真实的；然(rán)而，一幅画只有(yǒu)局部，没有整体，就算再精彩、再深(shēn)入也是毫无(wú)意义的(de)。

　　素描的目的，不(bù)光是(shì)练就一(yī)手“好(hǎo)活(huó)”，而更重要的是培(péi)养(yǎng)一种艺术思维的“意境”和如何观察(chá)事(shì)物的“想法”。

　　离(lí)开(kāi)了这两点，素(sù)描练(liàn)习也就失(shī)去(qù)了它的本质(zhì)意(yì)义。

　　既(jì)然整(zhěng)体是关系到一(yī)幅素描画的成败，那么(me)局部与(yǔ)局部(bù)、局(jú)部与(yǔ)整体的关系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解(jiě)决(jué)这种关系，就(jiù)要(yào)靠(kào)比较的方法，比较色调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大小(xiǎo)，比透视(shì)关(guān)系的远与近、虚(xū)与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出来(lái)的作品，才(cái)是客观(guān)对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的人，没有(yǒu)绝(ju爬到底是什么结构的字啊，爬是什么结构的字,是先外后内吗é)对(duì)相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他(tā)（她）们也都有(yǒu)别人(rén)不易察觉的差(chà)异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的特征和(hé)独具个性的(de)差异，但是在素描写生的(de)过程中，常常看到有的学生不管画谁，不管(guǎn)对象的长相如何，气质怎样(yàng)，都画(huà)得像(xiàng)一个(gè)人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成(chéng)了他们胡编(biān)乱造的参(cān)照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指(zhǐ)导上的失误(wù)，还(hái)有考(kǎo)生自己(jǐ)认(rèn)识上的误(wù)区。

　　有的考生错误(wù)地认为：模特(tè)儿(ér)像(xiàng)不像没有关系，只要画(huà)面效(xiào)果(guǒ)好就行，反(fǎn)正评分的老师也不(bù)知模(mó)特儿什(shén)么样。

　　像不像确实(shí)不是衡量一张素描作品优(yōu)劣的(de)标(biāo)准之一，但它却(què)能(néng)检验一个(gè)学(xué)生对事物所具备的敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对(duì)象(xiàng)去感受，去编造所谓(wèi)的画面效果和废(fèi)弃对客(kè)观对(duì)象感知(zhī)能力的训练(liàn)，那么他就(jiù)有(yǒu)可能造(zào)成感(gǎn)知能力的(de)爬到底是什么结构的字啊，爬是什么结构的字,是先外后内吗退化，失去(qù)一个艺(yì)术(shù)家(jiā)所应有(yǒu)的敏(mǐn)感性。

　　具体到(dào)素描写生(shēng)中的表(biǎo)现就是千人(rén)一面(miàn)。

　　这是因为作(zuò)为一个画家重要条件的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无(wú)疑，这样的试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成就很(hěn)难纠正(zhèng)。

　　所以学(xué)生们要特别注意(yì)老师讲(jiǎng)到的(de)每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画(huà)面调整(zhěng)时(shí)，最容易出现画面灰、效果(guǒ)对比不(bù)强烈和画(huà)面锁(suǒ)碎的(de)问题。

　　为什么(me)会出现这些(xiē)问题呢？这(zhè)是因为画面的(de)黑、白、灰(huī)层次缺乏(fá)完整统一的对比和(hé)变化(huà)规(guī)律,画(huà)面的层次就不清晰，画(huà)面(miàn)的效尘含果就不响亮，至于哪(nǎ)一种成分多点，哪一种成分少(shǎo)点，都要给你的(de)感受而定。

　　自身(shēn)的关(guān)系是非(fēi)常重大的，但不管怎样的比(bǐ)例关系，三大基本色调(diào)都(dōu)不(bù)应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部(bù)大部分都处在亮部里，于是，画面(miàn)上(shàng)基本都是亮和灰的色调；如果处(chù)理不当，很容易造(zào)成画面灰。

　　这(zhè)时(shí)，就体现深(shēn)灰的作用，尽(jǐn)量拉开深(shēn)灰和浅灰的距离，使之保持画面(miàn)的层次感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑(hēi)和深灰色调占其(qí)面部的大(dà)部分(fēn)面积，而浅灰和亮面所占的面积(jī)很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩(jì)。

　　对(duì)此，考生应主(zhǔ)动减少(shǎo)中间色调的深(shēn)度，提高画(huà)面（脸部）的(de)亮度，保持画面的层次(cì)感。

　　写生的过程当(dāng)中，在整(zhěng)体尊重(zhòng)客观对象的前提下(xià)，允许对局部(bù)的色调(diào)进(jìn)行调整、或减弱(ruò)、或加强的艺术处理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明(míng)或(huò)暗(àn)，或强或(huò)弱，或虚或实，都(dōu)有(yǒu)着它(tā)的规律(lǜ)和(hé)秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了这(zhè)种客观秩序，就会出现(xiàn)零(líng)乱琐碎，因而影响画(huà)面的整(zhěng)体感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都画得(dé)很好(hǎo)很完整，但局(jú)部和局部之间没(méi)有联系，互不统属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个(gè)物体在一(yī)个(gè)固(gù)定(dìng)光(guāng)源的照射下(xià)，必然(rán)会出现(xiàn)强弱、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物(wù)象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样(yàng)的一(yī)幅作品(pǐn)也不能说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素描必须着重光线、物体的(de)关系，笔触的描绘(huì)手法，将自己(jǐ)眼睛所观察到的形(xíng)体，具(jù)体而微的呈现出(chū)来。

　　所以，素描需(xū)培养自己(jǐ)的观察(chá)力。

　　另外，素描(miáo)也可以解释为(wèi)“存(cún)在”与“绘画”之间一切(qiè)的努力，亦即所谓“绘画(huà)之描写力(lì)”。

　　例(lì)如，描(miáo)绘桌上的静(jìng)物，除(chú)了(le)可以发(fā)现静物上不(bù)同(tóng)的色彩(cǎi)外，亦(yì)可发(fā)现放在桌(zhuō)上的(de)安(ān)全感，和背景间的协(xié)调性，这些存在(zài)的形、色、线条(tiáo)、明暗(àn)，质感，量感、存在(zài)感、空间、动(dòng)态……等等复杂的因(yīn)素，互(hù)相(xiāng)交织，构(gòu)成一个美的秩(zhì)序(xù)。

　　绘(huì)画就是(shì)要(yào)将那些自然的秩序，导换(huàn)成美的、入画的秩序，这(zhè)也是素描的(de)意(yì)义和目(mù)的。

　　素描是绘画的(de)基(jī)础,是(shì)最能体现人(rén)的绘画(huà)水平的(de)画种。

　　因此，在(zài)学习中要踏(tà)踏实(shí)实(shí)，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百(bǎi)度(dù)百科-素描

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