大(dà)学的学分(fēn)是啥(shá)意思，大学学分的规范是什么是学分制，教(jiào)育形式(shì)的一种，以选课为(wèi)中(zhōng)心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生(shēng)学习质和量的归纳(nà)教育管理(lǐ)准(zhǔn)则的(de)。

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大学的学分是啥意思(sī)，大学学(xué)分的规(guī)范是什么

　　学分制，教育形式(shì)的一种，以选课为(wèi)中(zhōng)心，教师(shī)辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和(hé)学分，衡(héng)量学生

　　学习质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　与班(bān)建(jiàn)制、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于美(měi)国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学在(zài)国(guó)内首先实(shí)施(shī)”选课(kè)制”，1978年国(guó)内(nèi)一些(xiē)有条(tiáo)件

　　的大学开端试行学分制(zhì)，现在学分制变革已在国内高校全(quán)面推(tuī)开。

大学学(xué)分是什么意思

　　学(xué)分(fēn)，是用(yòng)于核算学生学(xué)习量的(de)一种(zhǒng) 计(jì)量单(dān)位 ，按学期核(hé)算，每门课程及(jí)实践环节(jié)的详细(xì)学分(fēn)数以专业 教育(yù)方案(àn) 的规则为准。

　　部(bù)分校园也(yě)有按学分收费的准则。

　　经过(guò)学(xué)分能够评(píng)判(pàn)学生(shēng)在(zài)大学期(qī)间的学习常识的广度，学生获得的学分越多，阐明学生学到(dào)的东西也(yě)就越(yuè)多(duō)。

　　在(zài)某些大学中，学分也变成(chéng)了点评学生(shēng)优异程度的一个重要(yào)规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分(fēn)制(zhì)，是(shì)指以(yǐ)选课为中心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分衡量学(xué)生学习质量的归纳(nà)教育管理准则。

　　敬缓学(xué)分(fēn)制创始于美国哈佛大(dà)学，与班建(jiàn)制(zhì)、导师(shī)制合称三大教育形(xíng)式。

　　二(èr)、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约束的特征，又有彻底学(xué)分(fēn)制的特征。

　　它既保(bǎo)留了学(xué)年制方案性(xìng)强、专业分类紧密完好的特性，又(yòu)具(jù)有学分制的某些长早樱处，比广东高考总分是多少分,各科多少分，广东省高考总分多少分？方，在对课程的选修方面(miàn)，给予学生在必定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分(fēn)制

　　　　彻底学(xué)分制是一种把有必(bì)要(yào)获得的结业(yè)总学分作为结业规(guī)范的(de)一种(zhǒng)教(jiào)育管理准则，它要求依照培养目(mù)标和教育方案(àn)中各门课(kè)程及教育环节的学时量，确认(rèn)每门课程(chéng)的学分，设置必修课(kè)和选修(xiū)课，规则各(gè)类课程(chéng)的(de)份额，以及准予学生结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分制基(jī)础(chǔ)上发生的一种(zhǒng)能用以显现学(xué)生每门课(kè)程(chéng)的学习成果的质量，以及学(xué)年和结(jié)业总(zǒng)成果质量的教育管(guǎn)理准则(zé),，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制(zhì)

　　　　加权学分制也是在(zài)学分制的(de)基础上发生(shēng)的一种能广东高考总分是多少分,各科多少分，广东省高考总分多少分？(néng)用以(yǐ)显现(xiàn)学(xué)生(shēng)对某(mǒu)些要点课程的学习(xí)质(zhì)量(liàng)，以区别(bié)学生专(zhuān)业水(shuǐ)平凹凸的(de)教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　实施加权学(xué)分，将(jiāng)教育方案中(zhōng)的学分，依据课程类别(bié)，求学成果差异等别(bié)离确认(rèn)不同(tóng)的权重系数，方案学广东高考总分是多少分,各科多少分，广东省高考总分多少分？(xué)分乘以权重(zhòng)系数，得出加权学分(fēn)，以区别学生学习(xí)成果好坏(huài)，并(bìng)做为选拔尖(jiān)子生、评优、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是(shì)在要求(qiú)学生(shēng)修满(mǎn)教育方案规则的最(zuì)低学(xué)格外，还应修满课外附加学分才(cái)干结(jié)业的一种教育管理准则。

　　一般(bān)说来，课外附(fù)加学分可依据学(xué)生(shēng)参与(yǔ)学科(kē)比赛与学(xué)术活动、思(sī)想品(pǐn)德与社会工作、文体活动(dòng)与公(gōng)益活动的(de)状况来鉴定。

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