小说(shuō)中反复(fù)的作(zuò)用(yòng)和(hé)表达(dá)效果(guǒ)，反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效果答题格(gé)式是反(fǎn)复(fù)的作用(yòng)和表达效果(guǒ)分(fēn)别是：一、作(zuò)用(yòng)：强(qiáng)调，增(zēng)强语气或语势(shì)的。

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小说中反复的作用和表达效果，反复的作(zuò)用和表达效果答题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表达作者强(qiáng)烈(liè)情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而(ér)又回环起伏，充满语言美。

　　1、渲染气氛，创设意(yì)境(jìng)。

　　2、能突(tū)出景物(wù)的特征，使人如见(jiàn)其形，突出形象性。

　　反复(fù)的概念：

　　反复(fù)就是根据(jù)表达需要，有意让句子或词(cí)语重复出(chū)现的修辞方法，反复就(jiù)是为了强(qiáng)调(diào)某(mǒu)种意思(sī)，突出某种情(qíng)感，特意(yì)重复使用某些词(cí)语、句(jù)子(zi)或者段(duàn)落等。

　　反复(fù)的(de)类型(xíng)：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显某种感情或(huò)某种行(xíng)为，连续两次(cì)以上(shàng)使用同(tóng)一词语，达(dá)到强调的目的。

　　例句(jù)：沉(chén)默(mò)呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默(mò)中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在这里多次使用“沉(chén)默”一词，表达自己对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词(cí)组(zǔ)或(huò)句子反复：

　　有时为了表(biǎo)达(dá)内容或结(jié)构安排的需要，要(yào)连(lián)续两次以上世界上性功能最强的国家是哪个国家使用同一个词(cí)组或句子。

　　例(lì)句：大山原来是这样(yàng)的！月亮(liàng)原(yuán)来是(shì)这样(yàng)的(de)！核桃树原来是这样(yàng)的！香雪走着，就像第(dì)一次认出养育她成(chéng)人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续三次反复(fù)使用“原来是这(zhè)样的(de)”，表(biǎo)明了香(xiāng)雪(xuě)此(cǐ)时(shí)的快乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类型在诗歌和(hé)小说中最为常(cháng)见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在(zài)小说《祝福》中(zhōng)，不(bù)惜笔(bǐ)墨，连世界上性功能最强的国家是哪个国家(lián)续两(liǎng)次重复(fù)以“我真傻，真的”开头(tóu)的一大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面(miàn)表(biǎo)达祥林嫂丧夫(fū)失子后的痛苦心情，同(tóng)时(shí)也反映(yìng)鲁镇上的(de)人们对她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动(dòng)妇女的封建(jiàn)礼教。

反复的作用(yòng)答题格式

　　反复:突出思想,强调情(qíng)感(gǎn);承(chéng)上启下，层次清(qīng)晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以简代繁，以实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答题(tí)格(gé)式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气(qì)等;

　　其他(tā)修辞手法及答题格(gé)式(shì):

　　比喻(yù):化(huà)平(píng)淡为生动，化深奥为浅显，化抽象(xiàng)为具(jù)体。

　　答(dá)题格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现出了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人:化(huà)物为人，拉近距离,亲切自(zì)然:便于对话,交流情感。

　　答题格(gé)式:生动形象地写出了+对象(xiàng)+特(tè)性(xìng)。

　　生动形象(xiàng)地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强气势;叙事透辟，条分缕析(xī);语气(qì)强劲(jìn),抒情强烈。

　　答题(tí)格式(shì):强调了+对象+特(tè)性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强(qiáng)了语势(shì)，加强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造(zào)气氛(fēn)，揭(jiē)示(shì)本质(zhì)，给(gěi)人以启(qǐ)示(shì)。

　　反问:加强语气(qì)，增强语(yǔ)势(shì)，表达了(le)(的(de)情感)，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　设问:自问自答，引起读(dú)者颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对(duì)比:使所表(biǎo)现的事物特征(zhēng)或(huò)所阐(chǎn)述的道理(lǐ)观点(diǎn)更鲜明、更突出。

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