大学的学分是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么是学分(fēn)制，教(jiào)育形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师(shī)辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学(xué)生学习质和量(liàng)的(de)归纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学学分的规(guī)范是(shì)什(shén)么(me)

　　学分制(zhì)，教育(yù)形式的一种，以选课为中心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和(hé)量的归(guī)纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与班建(jiàn)制、导师(shī)制合称三大教育形式(shì)。

　　19世纪(jì)末(mò)学(xué)分制

　　创始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北(běi)京大学在国内(nèi)首先实施(shī)”选课制(zhì)”，1978年国(guó)内一些(xiē)有条件

　　的大学(xué)开端试(shì)行学(xué)分制，现在学分制变革(gé)已在国内高校全(quán)面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用(yòng)于核算学生学习量的一种(zhǒng) 计量单(dān)位 ，按(àn)学期核算，每门(mén)课程及实践环节的详细学分数以专业 教育方案 的规则(zé)为准。

　　部分校园也有(yǒu)按(àn)学分收(shōu)费的准(zhǔn)则。

　　经过学(xué)分能够评判学(xué)生在(zài)大学期间的学(xué)习常识的广(guǎng)度，学生获得的学分越多，阐明学(xué)生(shēng)学(xué)到的东西(xī)也就越多(duō)。

　　在某些大学中，学分也变成了点(diǎn)评学(xué)生优异程度的一(yī)个重要规范。

　　 大学(xué)学分制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是(shì)指以选课为中心(xīn)，以位置为辅佐，经过绩(jì)点和学分衡量学(xué)生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创(chuàng)始于美国哈(hā)佛大学，与班建制、导(dǎo)师制合称三大教育形式。

　　二、enjoy可数吗，joy可不可数学(xué)分制的分类(lèi)

　　　　1、学(xué)年学分(fēn)亮睁模(mó)制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分(fēn)制的特征。

　　它既(jì)保(bǎo)留(liú)了(le)学年(nián)制方案(àn)性强、专(zhuān)业分(fēn)类紧密完好的(de)特性，又具有学分制的某些长早樱处(chù)，比方，在对(duì)课程的选(xuǎn)修(xiū)方面，给予学生在必定范(fàn)围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一(yī)种把有必要获得的结业(yè)总学分作为结业(yè)规范的一种教育管理准则(zé)，它(tā)要求依照培养(yǎng)目标和教育方案中各门(mén)课程(chéng)及教育环节的学时量，确认(rèn)每(měi)门课程的学分(fēn)，设置必修课和选(xuǎn)修(xiū)课，规则各类(lèi)课程的(de)份额，以(yǐ)及准(zhǔn)予(yǔ)学生结业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩(jì)点学(xué)分制是在学分制(zhì)基础上发生的一种能(néng)用以显现学(xué)生每门课(kè)程的学习成果(guǒ)的质量，以及学年和(hé)结业(yè)总成果质量的教育管理准则(zé),，其核算公式为:学分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也(yě)是在学分制的基础(chǔ)上发生的一种能(néng)用以显现学生对某(mǒu)些要点(diǎn)课程的学习质量，以(yǐ)区别学生专业水平凹凸(tū)的教育管理准则。

　　实施加(jiā)权学分，将教育方案中的学分，依据课程(chéng)类别(bié)，求学(xué)成果(guǒ)差异(yì)等别离确认不(bù)同的权(quán)重系数，方案(àn)学分乘以权重(zhòng)系(xì)数，得出加(jiā)权学分(fēn)，以区别学(xué)生学习成果好坏，并做为(wèi)选拔尖子生、评优、评奖的(de)重要依(yī)据。

　　　　5、附加(jiā)学分制(zhì)

　　　　附加学(xué)分制是在(zài)要求(qiú)学(xué)生(shēng)修满(mǎn)教育方案规(guī)则的最低(dī)学格(gé)外，还应修满课外附加(jiā)学分(fēn)才干结业(yè)的(de)一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一般(bān)说来，课外附加学分可(kě)依据学生参与学enjoy可数吗，joenjoy可数吗，joy可不可数y可不可数科比赛与(yǔ)学(xué)术活动、思(sī)想品德与(yǔ)社(shè)会(huì)工作、文体(tǐ)活动与公益活动的状况来鉴定。

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