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　　初(chū)中生幽默(mò)诵读

　　语文学习(xí)很重要的一(yī)点就(jiù)是(shì)张扬个性(xìng)。

　　背书，不必总是一本(běn)正(zhèng)经(jīng)，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问题(tí)。

　　比如你可以发狠似的，咬牙(yá)切齿地去背某个(gè)段落; 你也可(kě)以(yǐ)悲痛欲绝，泣不成声似(shì)的复述。

　　你还可以得意洋洋(yáng)，自我炫(xuàn)耀似的(de)讲(jiǎng)给别人听 (当然那个(gè)人不一定(dìng)在你面前);你亦可(kě)神(shén)秘兮兮，低(dī)声(shēng)细语(yǔ)地仿佛(fú)告诉别人(rén)什么秘密似的背……你的(de)幽默(mò)细(xì)胞有(yǒu)多少(shǎo)，方法就有多少。

　　这是比较(jiào)原始的一种方法，但(dàn)却是(shì)经常用的，很管用的(de)。

　　使用此法的前(qián)提(tí)是默(mò)读理解，先把每一句话读懂，领悟(猎德村为什么那么有钱，猎德村以前很穷吗n style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>猎德村为什么那么有钱，猎德村以前很穷吗wù)整段或整篇的意(yì)思(sī)，在此基础上(shàng)则(zé)可大展(zhǎn)拳(quán)脚，英雄有用武(wǔ)之地了。

　　否则便(biàn)成了“小和尚念经”! 在理解(jiě)的基础上，就是(shì)有感情地大声(shēng)朗读。

　　感情越投入(rù)越(yuè)好，喜怒哀乐随(suí)文字流转。

　　如遇(yù)对话形式(shì)的，不妨(fáng)一个人模(mó)仿不同(tóng)角色进行对话(huà)，或者与父(fù)母、同(tóng)学分角色对话，趣味无穷。

　　此法的科学(xué)依据:第一，朗读可以(yǐ)避免默读时容易(yì)出现的跳行、停顿、重复等(děng)错误;第(dì)二，读出声来(lái)，可以震动大(dà)脑(nǎo)皮层的记忆神经，加(jiā)快记忆(yì)速(sù)度;第三，可(kě)以排除外界的一(yī)些噪(zào)音干(gàn)扰有助于(yú)记忆(yì)准确。

　　第四，可以(yǐ)熏陶自己的情感，自我(wǒ)陶醉，自(zì)我愉悦(yuè)。

　　心情好了，情绪高涨了，自然事半功倍。

　　1.根据人的(de)遗忘曲线，只有(yǒu)不断重复背，才能记得牢(láo)。

　　2.听(tīng)说(shuō)临(lín)睡前和早上背(bèi)书(shū)效果好(hǎo)，捂住耳(ěr)多读(dú)书也可(kě)以(yǐ)记忆(yì)得比较(jiào)深刻。

　　3.可以(yǐ)用列表，对比的方法帮助(zhù)记忆。

　　4.实在记不住(zhù)，可以抄，抄(chāo)比光背(bèi)好得多。

　　5.可(kě)以将要背的(de)东西(xī)编(biān)号啊，一(yī)段(duàn)一(yī)段来，这样会(huì)快一点的，要(yào)是全篇一起反(fǎn)而很慢，另外可以利(lì)用奖励的办法啊，背(bèi)好(hǎo)一(yī)段就奖励(lì)自己休息(xī)一会，或(huò)者吃点(diǎn)什么的，相信持之以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造(zào)愉快(kuài)的(de)气氛。

　　在睡前(qián)醒后(hòu)或学习前，闭上眼睛想象(xiàng)一下自己(jǐ)能考好，想象自己在取得(dé)良好(hǎo)的成绩之后，父母(mǔ)高(gāo)兴、别人(rén)赞扬的情景，想象为自(zì)己而(ér)自豪(háo)。

　　想象(xiàng)越生动具体越好。