句式(shì)杂糅什么意思怎(zěn)么判断(duàn)出来(lái)，句式杂糅是啥意思是句型混杂(zá)的意(yì)思(sī)是：把两个句子放在一(yī)个句子应该结束(shù)的地方(fāng)的。

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句式杂糅什么意思怎么判(pàn)断出来，句式(shì)杂糅是啥意思

　　前后交叉错(cuò)乱，句式(shì)结(jié)构混乱，形成组合句。

　　下面是(shì)小编的细节(jié)，让我(wǒ)们(men)来看看吧(ba)！

　　将(jiāng)两种不(bù)同的句法结(jié)构混合(hé)在一个表(biǎo)达式中，会造(zào)成句(jù)子(zi)结构(gòu)的混乱和(hé)语(yǔ)义上的纠结，这就是所谓的杂(zá)合。

　　句型(xíng)的(de)混杂也被(bèi)称为结构混乱。

　　换言之(zhī)，几个结构或意义(yì)被组合在一(yī)个句子中，使句(jù)子(zi)结构(gòu)混乱，意(yì)思不清。

　　（在表达时，你(nǐ)要同(tóng)时使用这(zhè)个句型和那个句型。

　　因此(cǐ)，可以说(shuō)这两种句型(xíng)是组合在一(yī)起的，而半转(zh室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过uǎn)现象是句型的混合。

　　）

　　1不难看出，这个明显错误的案件(jiàn)迟迟得不(bù)到(dào)公(gōng)正判决的根本原因(yīn)，是党的作风没有(yǒu)犯任何错误。

　　分(fēn)析：后(hòu)一条(tiáo)款是(shì)“根(gēn)本原因是党(dǎng)风不正”和(hé)“党风不作恶”的混合体。

　　2除了北(běi)京大学的(de)教职员(yuán)工(gōng)外(wài)，清(qīng)华大(dà)学等(děng)15年历(lì)史的大学的(de)师生和科技工作者也参加了培训班。

　　而清华大学的师生(shēng)和科技工作者也参与(yǔ)了这项研究，修改了(le)时间，删除了(le)其中一(yī)项。

　　语(yǔ)言疾病(bìng)的(de)类型往往表现为句型组合

　　1有时作者想用这(zhè)种结(jié)构，有时他想用那(nà)种结构。

　　因此，这两种结构都被使(shǐ)用。

　　2虽(suī)然一个(gè)句子(zi)的结构是(shì)完整的，但它的最(zuì)后(hòu)一部分(fēn)被(bèi)用作另一个句子的开(kāi)头(tóu)。

　　三。

　　中途，易哲说了一半(bàn)时间，突然(rán)又开始(shǐ)了新的(de)事室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过(shì)业，开始了新的一句(jù)话。

　　4反客观主义(yì)是指用句子前半句主语以(yǐ)外的成分作为后半句的(de)主语，从而引起纠结。

　　判(pàn)断句型是否(fǒu)混(hùn)杂(zá)，最基本的方法就是梳理主(zhǔ)体，看搭配是否(fǒu)有问题

什(shén)么是句式杂糅呢?

　　把两种不同的句法(fǎ)结构混(hùn)杂在一(yī)个表达式中，结果造(zào)成语句(jù)结构混乱、语义纠缠，这样的语病就(jiù)叫杂糅。

　　句式(shì)杂(zá)糅又(yòu)称为结构混(hùn)乱(luàn)。

　　即把(bǎ)几种结构(gòu)或几个意(yì)思硬凑(còu)在(zài)一个句子里，使句子结构混(hùn)乱表意不明(míng)。

　　（表达(dá)时因既想用这种句式，又(yòu)想(xiǎng)用那种(zhǒng)句式，结果(guǒ)造成将两种句式放在一起说，半截转向的现象，就是(shì)句式(shì)杂糅。

　　）

　　句式杂糅的(de)判断：

　　（1）举棋不定(dìng)：作者时而要用这种结构，时而要用(yòng)那种结(jié)构，结果两种结构都用了。

　　【例】一切事物(wù)的(de)发展都(dōu)是有起有伏(fú)、波浪式前(qián)进的，这是(shì)由于事物的内部矛盾以及(jí)自然和闭则社会(huì)的种种外因影响所决定的。

　　（04年福建卷(juǎn)）

　　本句把“由于……的结(jié)果(guǒ)”和“……所决(jué)定的”两个结构套用在一起形成句式杂糅(róu)。

　　（2）藕段丝(sī)连

　　一句话的结构(gòu)已经(jīng)完整，却把(bǎ)咐态高(gāo)衡尺他的(de)最(zuì)后一部(bù)分用(yòng)做另一句的开头。

　　（3）中途易(yì)辙

　　一句话说(shuō)了一半，忽然(rán)另起炉灶，重来一句。

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