幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中班是(shì)幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)有(yǒu)：以(yǐ)选(xuǎn)择幼(yòu)儿感兴趣的趣(qù)事为主的(de)话(huà)题：不(bù)同年龄(líng)段的孩子，生活经验和被(bèi)他(tā)们关注的(de)内容都有所不同，所以(yǐ)晨(chén)谈(tán)的(de)内容要根据(jù)本班(bān)幼儿的(de)特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形式多样、生动(dòng)活泼的交谈的。

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幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣(qù)事为(wèi)主的(de)话题(tí)：不同年龄段(duàn)的孩子，生活(huó)经验和被他们关(guān)注(zhù)的内(nèi)容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容要根(gēn)据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜(yí)的(de)进行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和(hé)近(jìn)日生活的共同(tóng)点出发，切入点要小而(ér)有趣，这(zhè)样才能(néng)引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等(děng)这些话题都是小班(bān)幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的经验基(jī)础，才使幼(yòu)儿交(jiāo)谈起来有话(huà)想说，有话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的(de)名(míng)字”、“快乐的国(guó)庆”等这些(xiē)话(huà)题又(yòu)是中班(bān)幼(yòu)儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培(péi)养幼儿良(liáng)好行为习惯(guàn)为目的的话题：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩子生活(huó)习惯方(fāng)面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑的好处，让(ràng)孩子们养成饭(fàn)前(qián)便后(hòu)勤洗手的(de)习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小(xiǎo)班孩子们(men)的进(jìn)餐习惯退步了，大部分(fēn)的孩(hái)子进食量小(xiǎo)，而且(qiě)自己不(bù)主动独立进餐，总等着老(lǎo)师(shī)喂的现象非(fēi)常严重。

　　因此(cǐ)，我们利(lì)用晨间谈(tán)话向孩子们讲述(shù)“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自(zì)己(jǐ)独立进餐，不要大人喂(wèi)，吃(chī)完自(zì)己(jǐ)的饭菜。

　　很快经(jīng)过35c到底有多大，35c是多少两周的时间(jiān)孩子们早上回园的情绪稳(wěn)定多了，哭闹的(de)现(xiàn)象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼(yòu)儿视野为主的话题：爱玩(wán)是幼儿(ér)的天(tiān)性，游(yóu)戏是孩子的最爱(ài)。

　　所(suǒ)以(yǐ)为(wèi)了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我们(men)玩(wán)了(le)说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些(xiē)脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问(wèn)答类的题(tí)目，启发开动(dòng)幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋(jīn)的(de)幼儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿，养(yǎng)成爱动脑筋的(de)好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)?

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈(tán)话内(nèi)容如(rú)下：

　　1、通过提(tí)问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什么(me)动画(huà)片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在(zài)的动画片进行(xíng)交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和(hé)旁边的(de)小朋友说说(shuō)自(zì)己最喜欢的动(dòng)画片是什么，为什么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈(tán)话前提醒幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的(de)、内容(róng)新颖的小朋友，对(duì)不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话有障碍的小朋(péng)友(yǒu)进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论35c到底有多大，35c是多少得差不(bù)多的时候，请(qǐng)讲(jiǎng)得好的小朋友上前分享(xiǎng)他(tā)喜爱(ài)的动(dòng)画片。

　　4、通过(guò)提问拓(tuò)展谈话范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我们学(xué)习的(de)地(dì)方？

　　（3）教师(shī)以平行(xíng)谈(tán)话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都(dōu)说了自己最喜欢的动画片，下面(miàn)，老师(shī)也和小朋友们分享(xiǎng)一下老师最喜欢的动(dòng)画片，老师最(zuì)喜欢(35c到底有多大，35c是多少huān)的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物(wù)很(hěn)多(duō)，他(tā)们都各有特色，其中(zhōng)老(lǎo)师最喜欢的是(shì)孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再组(zǔ)织(zhī)幼儿交(jiāo)谈。

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