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教师一年的工作日有多少天,一年有多少周

教师一年的工作日有多少天,一年有多少周 之字是什么结构的字,近字是什么结构

  之字是什么结(jié)构的字,近字是什么结构是之字(zì)是单一结构,此字初文始见于商代甲骨(gǔ)文,属指事字,一(yī)说会意字的。

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之字(zì)是(shì)什么(me)结构的(de)字(zì),近字是什么结构(gòu)

  之字是单一结构,此字初文始见(jiàn)于商代(dài)甲(jiǎ)骨文,属指(zhǐ)事字,一说会意(yì)字。

  古字形从止(zhǐ),止下(xià)面一横表示出发的(de)地方(fāng),本义是(shì)往、到……地(dì)方(fāng)去。

  “之”常假借作代词用,指人或物;

  又作指示代词(cí),相当于(yú)“此”“这”;

  又由代词虚化(huà)为助词,置于主谓结(jié)构之间以取消其独立性;

教师一年的工作日有多少天,一年有多少周  又用在(zài)偏正结构中(zhōng),作用(yòng)相(xiāng)当于(yú)现代汉(hàn)语“的”。

  之”字虚化后,有时仅(jǐn)为(wèi)调节音节(jié)用。

  甲(jiǎ)骨(gǔ)文“之”字是脚离开地(dì)面(miàn)的示(shì)意图,由此产生“往”的含义(yì)。

  首先行动的人最引(yǐn)人注目,由此产(chǎn)生(shēng)“这个人”的(de)含义,引申成为代词;

  整个字还可理(lǐ)解为(wèi)人脚在地面上,由此产生表(biǎo)示(shì)连属关系、所属(shǔ)关系和领有关系(xì)的含义,成为语法助词;

  以教师一年的工作日有多少天,一年有多少周后字形是其变(biàn)体。

之什(shén)么(me)结构(gòu)?

  “之(zhī)”是单一结构。

  也可以说是独体字。

  部首就是之(zhī)字(zì)上(shàng)面的那一(yī)点( 、)。

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