大学的学分是啥意思(sī)，大学学分(fēn)的规范是什么是学(xué)分制，教育形式的一(yī)种，以选课(kè)为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学习质和量的归(guī)纳(nà)教育管理(lǐ)准(zhǔn)则的。

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大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么

　　学(xué)分(fēn)制，教育(yù)形式的一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和学(xué)分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管理准则(zé)。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国(guó)哈(hā)佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在国内首先(xiān)实施”选课制”，1978年国(guó)内一(yī)些(xiē)有条件(jiàn)

　　的大(d抗日战争胜利的时间是哪一年，抗日战争胜利的时间是哪一年到哪一年à)学(xué)开端试行学(xué)分制，现在(zài)学(xué)分制变革已在国(guó)内高校全面(miàn)推开。

大学(xué)学(xué)分(fēn)是什么意思

　　学分，是用于核算学生学习量的一(yī)种 计量单(dān)位(wèi) ，按学期核算(suàn)，每门(mén)课程及实践环(huán)节的详(xiáng)细学分(fēn)数(shù)以(yǐ)专(zhuān)业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分(fēn)收费的准则。

　　经过学分能(néng)够评判(pàn)学生在(zài)大学期间(jiān)的(de)学习常识的(de)广(guǎng)度，学生获得的学(xué)分越多，阐明学生学(xué)到(dào)的(de)东西也就越多。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也变成了点评(píng)学生优(yōu)异(yì)程度的一个(gè)重要规范。

　　 大(dà)学学分(fēn)制

　　一、学(xué)分制概述(shù)

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课(kè)为中(zhōng)心，以(yǐ)位置为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学分(fēn)衡(héng)量学(xué)生(shēng)学习质量的归纳(nà)教育(yù)管理准则(zé)。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美国哈(hā)佛大学，与班建制、导(dǎo)师制合称三大教(jiào)育形式(shì)。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学年(nián)学(xué)分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学(xué)年约束(shù)的特征，又有(yǒu)彻底学(xué)分制的特征。

　　它既(jì)保留了学年制方案性强、专(zhuān)业分类(lèi)紧密完(wán)好(hǎo)的特性，又具有学分制(zhì)的某些长早樱处，比(bǐ)方，在对(duì)课(kè)程(chéng)的(de)选修方面，给予学生在必定范围(wéi)内的自由(yóu)度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有(yǒu)必要获得的结业总学分作(zuò)为结业规范(fàn)的一种教(jiào)育管理准则，它要(yào)求依(yī)照培养目标和教育方案中各(gè)门(mén)课程及教育环节的(de)学时量，确(què)认每门课(kè)程的学(xué)分，设置必修课和选(xuǎn)修课，规(guī)则(zé)各类课(kè)程的份额(é)，以及准予学生结业(yè)的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩(jì)点(diǎn)学分制是在学分制(zhì)基础上发生的(de)一种能用以显现学生每门课程(chéng)的学(xué)习成(chéng)果(guǒ)的质(zhì)量(liàng)，以及(jí)学年和(hé)结业总(zǒng)成果质量的教(jiào)育(yù)管理准(zhǔn)则,，其核(hé)算(suàn)公(gōng)式为:学分(fēn)绩点(diǎn)=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学分制也是在学(xué)分制的基(jī)础上发生的一种能用以显现学生对某些要点课程的学习质量，以(yǐ)区别学(xué)生专(zhuān)业水平(píng)凹凸(tū)的教(jiào)育管理准则(zé)。

　　实施加权学分(fēn)，将教育(yù)方案中(zhōng)的(de)学分，依据课程类别，求学成果差异等别离(lí)确(què)认不同(tóng)的权重系数，方案学分(fēn)乘以权重(zhòng)系(xì)数，得出加权(quán)学分，以区别(bié)学生学习成(chéng)果好坏(huài)，并做为选拔尖子生、评(píng)优、评奖(jiǎng)的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附(fù)加学分制是在(zài)要求学生修满教育方案规则的(de)最低学格外，还(hái)应修满课外附加学分才(cái)干结业的一种(zhǒng)教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　一般说来，课(kè)外附加(jiā)学(xué)分可依据学生(shēng)参与学(xué)科(kē)比赛与学术(shù)活(huó)动、思想品德与社会(huì)工作、文体活动与公益活动的状况(kuàng)来鉴定。

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