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全因(yīn)素速(sù)写(xiě)是什么(me)意思，全因素速写图片

　　全因(yīn)素速写(xiě)。

　　说(shuō)实(shí)话没怎么听过，因(yīn)为全(quán)因素也可以理解成写(xiě)实的意思，但(dàn)是速写本身讲究快速记睡觉的时候一直放里面是什么感觉，睡觉一直放在里面录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你(nǐ)的(de)意思应该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有可(kě)能是我(wǒ)孤陋(lòu)寡(guǎ)闻啦(la)。

什么是全因素素描

　　全因素素(sù)描是相对结构素描来(lái)讲的，一般结构素(sù)描是不(bù)考(kǎo)虑光影的，所以不算全部(bù)因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素(sù)描一(yī)般从结构入手，比如文艺复兴(xīng)的达(dá)芬奇(qí)，虽然(rán)画(huà)面上有黑(hēi)白(bái)调子，却(què)是(shì)从结构入手来表现的，更突出的还(hái)有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧(ōu)的俄罗(luó)斯的列宾美院强调(diào)全(quán)因素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素(sù)描就是强调画(huà)的时候带上背景。

　　把对(duì)象连同(tóng)周(zhōu)围环境的关系(xì)一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不少初学者(zhě)和(hé)考生共同的毛病(bìng)，由于(yú)他们(men)缺乏长期性的(de)作业训练，在考试中不能在(zài)整(zhěng)体观(guān)念的指导(dǎo)下(xià)全面(miàn)推进，往往是急于求成(chéng)，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间(jiān)关系无(wú)法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局部的构造已经(jīng)很(hěn)突出了(le)，而其他地方做的不(bù)足，这样的一(yī)幅画，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的(de)整体(tǐ)是由若干伏兄(xiōng)亏个局(jú)部组成的(de)，没有局部的一幅画是不(bù)真实的(de)；然而，一幅画只(zhǐ)有局部，没有整体，就算再精彩、再深入(rù)也是毫无意义的。

　　素描的目(mù)的，不光是练(liàn)就(jiù)一手“好活(huó)”，而更重要的是培养一种艺术(shù)思维的“意境”和如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了(le)这两点，素(sù)描练(liàn)习也就(jiù)失去了它(tā)的本质意义(yì)。

　　既(jì)然整体是关系到一幅素描(miáo)画的成败，那(nà)么局(jú)部与(yǔ)局(jú)部、局(jú)部与整(zhěng)体的关系就显得十分重要。

　　如何解(jiě)决这种关系(xì)，就要靠比(bǐ)较的方法，比较色调的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的(de)远与近、虚与实。

　　根(gēn)据(jù)这种比较，画出来的作品，才是客观对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加(jiā)强

　　世上所(suǒ)有的人，没有(yǒu)绝对相(xiāng)同的面孔，即(jí)缺神使是(shì)双(shuāng)胞胎也不例(lì)外(wài)，他（她）们也都(dōu)有(yǒu)别人不(bù)易(yì)察觉的(de)差异(yì)。

　　素描(miáo)训练的根本任务是，捕捉对(duì)象的特征和独具个性的差异，但是在素描写生的过程中，常常看到有的学生不(bù)管(guǎn)画谁，不管(guǎn)对象的长相如何，气(qì)质怎样，都画(huà)得像一个人，模(mó)特儿似乎成(chéng)了(le)摆设，成了他们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这(zhè)里有初学时期(qī)老(lǎo)师指导(dǎo)上(shàng)的失误，还有(yǒu)考生自己认识上的误区。

　　有的(de)考生(shēng)错误地认为：模(mó)特(tè)儿(ér)像不像没(méi)有关系，只要画面效果好就(jiù)行，反正评分(fēn)的(de)老(lǎo)师也不知模(mó)特儿什(shén)么样。

　　像(xiàng)不像确实不(bù)是衡量一张素(sù)描作品优劣的(de)标(biāo)准之一，但它(tā)却(què)能检验一个学生对事物所(suǒ)具备的敏感性(xìng)和表现能力。

　　如果一个(gè)学(xué)生长(zhǎng)时间脱(tuō)离对象(xiàng)去感受，去编造所谓的画面效果和废弃(qì)对客观对象感知(zhī)能力的训(xùn)练(liàn)，那(nà)么他就有(yǒu)可(kě)能造(zào)成感(gǎn)知能力的退化(huà)，失去一个艺术家(jiā)所应有的(de)敏感(gǎn)性。

　　具体到素(sù)描写生中的表现就是(shì)千(qiān)人一(yī)面。

　　这是(shì)因为(wèi)作为一个画家重要条件的眼(yǎn)睛已(yǐ)经退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无法得(dé)到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就(jiù)很(hěn)难纠(jiū)正。

　　所以(yǐ)学生们要特(tè)别注(zhù)意老师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好(hǎo)

　　在(zài)最后画面调整时，最容易出现画(huà)面灰、效果对比不强(qiáng)烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什么会出(chū)现这(zhè)些问题呢？这是(shì)因为画(huà)面的黑(hēi)、白(bái)、灰层(céng)次缺乏完整统(tǒng)一的(de)对比和变化规律,画面的层次就不清晰，画面的效(xiào)尘含果就不响亮(liàng)，至于哪一种(zhǒng)成分多点(diǎn)，哪一种成分少点(diǎn)，都(dōu)要(yào)给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的关系是非常重大的，但(dàn)不管怎样的比例(lì)关系，三(sān)大基本色调(diào)都不应(yīng)缺少其中的一(yī)个。

　　造成画面灰的(de)原(yuán)因很多。

　　比(bǐ)如(rú)模特(tè)儿的(de)面(miàn)部(bù)大(dà)部(bù)分都处(chù)在亮部里，于是，画面上基本(běn)都是亮和灰的色(sè)调(diào)；如果处理(lǐ)不当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉(lā)开深(shēn)灰和(hé)浅灰的距(jù)离(lí)，使(shǐ)之保(bǎo)持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤(fū)比较(jiào)深，黑和深灰色调占其(qí)面部的大部分面积，而(ér)浅灰和亮面所占(zhàn)的面(miàn)积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响作(zuò)业(yè)成绩。

　　对此(cǐ)，考生应(yīng)主动减少中间色(sè)调(diào)的深度(dù)，提高画面（脸部）的亮度，保持(chí)画面的层次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体尊(zūn)重客观对象的前提下，允许对局(jú)部的色调(diào)进行调(diào)整、或减弱、或加(jiā)强(qiáng)的艺术(shù)处理(lǐ)。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗，或(huò)强或弱，或(huò)虚或实，都有着它的规(guī)律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序(xù)，就会(huì)出(chū)现零乱(luàn)琐碎，因而影响画面的(de)整(zhěng)体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每个(gè)局部都画得很好(hǎo)很完整，但局部和局部(bù)之间没有联系，互不统属，互不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在一个(gè)固定光源(yuán)的照射下，必然会出(chū)现强弱、远近和(hé)虚实(shí)的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序(xù)感。

　　把握不好(hǎo)，这样的(de)一幅作品也不(bù)能说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素(sù)描必须(xū)着(zhe)重(zhòng)光线、物(wù)体的关系(xì)，笔触的描绘手(shǒu)法，将自己眼睛(jīng)所观(guān)察(chá)到的形体，具(jù)体而微(wēi)的(de)呈(chéng)现出来。

　　所以，素(sù)描需培养(yǎng)自己的观(guān)察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在(zài)”与“绘画”之间一(yī)切的努(nǔ)力，亦(yì)即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的(de)静物，除(chú)了可以发现(xiàn)静物上(shàng)不同(tóng)的色彩外，亦可发现放在桌(zhuō)上的(de)安全感，和背(bèi)景间的协调(diào)性，这些存(cún)在的形、色、线条(tiáo)、明暗(àn)，质感(gǎn)，量感、存在(zài)感、空间、动态……等等(děng)复杂(zá)的因素，互相交织，构成一个(gè)美的秩序(xù)。

　　绘画就是要将那些(xiē)自(zì)然的(de)秩序，导换(huàn)成美(měi)的、入画的秩序(xù)，这也(yě)是素(sù)描的意义(yì)和目(mù)的。

　　素描(miáo)是绘画(huà)的基础,是(shì)最能体现人的绘(huì)画(huà)水(shuǐ)平的画种(zhǒng)。

　　因此(cǐ)，在学习中(zhōng)要踏(tà)踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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