说明(míng)方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格(gé)式(shì)，三(sān)年级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用是说明方法及作用：举例(lì)子：举(jǔ)出实(shí)际(jì)事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫举例子(zi)的。

　　关于说明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三(sān)年(nián)级说(shuō)明(míng)方法有哪(nǎ)些及(jí)作用以及说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式，小学说明方法有哪些及作用，三年(nián)级说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)，语文说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用，所有说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物或(huò)事(shì)理，一要注意例子的(de)代表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思更(gèng)明(míng)确，读(dú)者(zhě)更能(néng)理解，具体(tǐ)地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句(jù)：云(yún)能(néng)预(yù)示天气。

　　比(bǐ)如，在某某(mǒu)地区，出(chū)现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的例子(zi)）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体有力地说(shuō)明了……，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容更充(chōng)实(shí)具体，更(gèng)具说服力(lì)，可(kě)以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很广(guǎng)，可以是(shì)经(jīng)典(diǎn)著作，名(míng)家(jiā)名言(yán)，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章具腰围88是多少 腰围88是多少码有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（可(kě)以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能(néng)够简洁(jié)，有(yǒu)力地(dì)说明(míng)事(shì)物的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是(shì)将(jiāng)两种类别相同(tóng)或(huò)不同的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较(jiào)来(lái)说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人(rén)们比(bǐ)较(jiào)陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事(shì)物和它比(bǐ)较，使读者通过比较(jiào)得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往(wǎng)往(wǎng)在比较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可(kě)以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较(jiào)，突出(chū)强调了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要(yào)说明(míng)的事(shì)物具(jù)体化，还可以采用列(liè)数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估计的数(shù)字也要有可靠的(de)根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的(de)方法进(jìn)行说明，既能(néng)准确客(kè)观地反映事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱(gǒng)，长达(dá)37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据(jù腰围88是多少 腰围88是多少码)形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的(de)异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一(yī)加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　例(lì)句：按屏的建(jiàn)造材料极(jí)其装饰的华丽程(chéng)度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有(yǒu)雅俗之别，同时也显露(lù)了使用人不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏(píng)的(de)种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不(bù)同(tóng)事物之间的相似之处作比较，以突出事物的(de)形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的形象性和生动性(xìng)的说明方(fāng)法(fǎ)叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明(míng)喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使说(shuō)明更(gèng)通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子(zi)，有的母(mǔ)子相抱，有的交(jiāo)头接耳(ěr)，有的像倾听水(shuǐ)声(shēng)，有的像注视行人，千态(tài)万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的术语(yǔ)对(duì)某一概念的(de)本质(zhì)特征作规定性(xìng)的说明叫下定(dìng)义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们(men)在(zài)阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字词(cí)能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安排(pái)工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示(shì)事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一个特点做些(xiē)一般性(xìng)的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时(shí)对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句(jù)：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身(shēn)的(de)重量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身(shēn)的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂(zá)的事(shì)物(wù)说清楚，就可以采用图表法，来弥补(bǔ)单(dān)用文字表(biǎo)达(dá)的缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目(mù)了(le)然。

　　条理(lǐ)清晰，直接(jiē)地说明了(le)说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是用(yòng)假(jiǎ)设的想法表示(shì)出将来会出现的(de)情(qíng)况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预设将来可能要出(chū)现的状况。

　　例句：我们只有一个地球(qiú)，如果它被(bèi)破坏了，我们腰围88是多少 腰围88是多少码别无去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及作用答题(tí)格(gé)式(shì)

　　说明方法及其(qí)作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了(le)事(shì)物的(de)××特(tè)点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分(fēn)门别类加以(yǐ)说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地说明该事物的××特(tè)点,增强了文章(zhāng)的(de)趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而(ér)准确地说明该事物的××特点.使说明更有(yǒu)说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说(shuō)明对(duì)象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学(xué)的语言对说明的对象（或(huò)科(kē)学事理）加以(yǐ)揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直观形象(xiàng)地说明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引(yǐn)用的方法(fǎ)说明(míng)事物的特征,增强说服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗(sú)话(huà).引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)形象(xiàng)化的(de)描摹,使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物的特征（或事(shì)理）加以具体(tǐ)的解释说明,使说明更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明(míng)有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是(shì)使说明更有说服力(lì).D、引用神话(huà)传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头(tóu),还起(qǐ)到引出说明对(duì)象的作用）。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 腰围88是多少 腰围88是多少码