全(quán)因素速写是(shì)什么(me)意(yì)思，全因(yīn)素速写图片是(shì)全因素速写的。

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全因素速写是什(shén)么意思，全(quán)因素速写图片

　　全(quán)因(yīn)素速(sù)写。

　　说(shuō)实(shí)话没怎么听(tīng)过，因(yīn)为(wèi)全因(yīn)素也可以理(lǐ)解成(chéng)写实(shí)的意思，但(dàn)是(shì)速写本身讲究快速记(jì)录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主(zhǔ)你的(de)意思应该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有可能(néng)是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素素(sù)描(miáo)

　　全因素素描是相对(duì)结(jié)构素(sù)描(miáo)来讲的，一般结构素描是(shì)不考虑光影的(de)，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的(de)素(sù)描一般(bān)从结构入手，比如文艺复兴的(de)达(dá)芬奇，虽(suī)然画面(miàn)上有黑白调子，却是(shì)从(cóng)结(jié)构(gòu)入(rù)手来表现的，更(gèng)突(tū)出的还有丢勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯(sī)的列宾美院强调全因素也就是相适合和合适的区别爱情，适合和合适的区别是什么对强(qiáng)调光(guāng)与影。

　　现在一般(bān)我们如果(guǒ)强调全因(yīn)素素描就是强调画的时(shí)候带上背景。

　　把对象(xiàng)连同周(zhōu)围(wéi)环境的关系一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整(zhěng)体(tǐ)美感

　　这是不少初(chū)学者和考生(shēng)共同的毛病，由于他们(men)缺乏长期性(xìng)的作业训练(liàn)，在(zài)考(kǎo)试(shì)中不能在整体观念的(de)指导(dǎo)下全面推进，往往是急于求(qiú)成，在缺乏(fá)对整(zhěng)体效果(guǒ)的把握(wò)下(xià)一(yī)味死(sǐ)抠局(jú)部，造(zào)成局部(bù)相互之间关(guān)系无法很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更(gèng)好的体现出来，局部的构(gòu)造已经(jīng)很突出了，而其他地方做(zuò)的不足，这样(yàng)的一幅画，怎(zěn)么能(néng)得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干伏(fú)兄亏个局部组成的，没有局部的一幅(fú)画(huà)是不真实的；然而，一幅画只有局部，没有整体(tǐ)，就算再精(jīng)彩、再深(shēn)入(rù)也是毫(háo)无(wú)意义的。

　　素(sù)描的目的，不(bù)光是练就一手“好活”，而更(gèng)重要(yào)的是培养一种艺术思维的“意境”和如何观察事(shì)物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它(tā)的本质(zhì)意(yì)义(yì)。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败，那(nà)么(me)局部(bù)与(yǔ)局(jú)部、局部与(yǔ)整体的关系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何(hé)解(jiě)决这种(zhǒng)关(guān)系，适合和合适的区别爱情，适合和合适的区别是什么就要靠比较的方法(fǎ)，比较色调的深浅(qiǎn)，比(bǐ)例(lì)的长短、宽(kuān)窄(zhǎi)、大小，比透视关系(xì)的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较(jiào)，画出(chū)来(lái)的(de)作品，才是客观(guān)对象真实存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的(de)根本任(rèn)务是，捕捉对象的(de)特(tè)征和独具个(gè)性的(de)差异，但是在素描写(xiě)生的(de)过程(chéng)中，常常(cháng)看到有的学生(shēng)不(bù)管画(huà)谁，不(bù)管对(duì)象的长相如(rú)何，气质(zhì)怎(zěn)样，都画得像一个(gè)人，模特儿(ér)似乎成了摆(bǎi)设，成了他们(men)胡编乱造(zào)的参(cān)照物。

　　这里有初学时(shí)期老师指导上的失误(wù)，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考(kǎo)生错(cuò)误(wù)地认为：模特儿像(xiàng)不像没(méi)有关系，只要(yào)画面效果好就行，反正评分的老师(shī)也不知(zhī)模特儿什么样。

　　像不像确(què)实不是衡量一(yī)张(zhāng)素(sù)描作品优劣(liè)的标准之一，但它却能检验(yàn)一个学生对(duì)事物所具备的(de)敏感性和表现能力。

　　如果一个学(xué)生长(zhǎng)时(shí)间脱离对(duì)象去感受，去编造所谓的画面效果和废(fèi)弃对客观(guān)对象感知能(néng)力的(de)训(xùn)练，那么他(tā)就有可能(néng)造成(chéng)感知能力的退化，失去一个(gè)艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生中的表现就是千人一(yī)面(miàn)。

　　这是因为作为一个(gè)画家重要(yào)条件的(de)眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这(zhè)样的试卷是无法(fǎ)得到(dào)高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠(jiū)正。

　　所(suǒ)以(yǐ)学生们要特别注意老师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画(huà)面(miàn)把握不好

　　在最(zuì)后画面调整时(shí)，最容(róng)易(yì)出现画面灰、效果(guǒ)对比不(bù)强烈(liè)和画面锁碎的(de)问题(tí)。

　　为什么会(huì)出现(xiàn)这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变化规律,画(huà)面(miàn)的层次就不(bù)清晰，画面的效尘(chén)含果就(jiù)不响亮，至(zhì)于(yú)哪一(yī)种(zhǒng)成分(fēn)多(duō)点，哪一(yī)种成(chéng)分少点(diǎn)，都要给你(nǐ)的感受而(ér)定(dìng)。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎(zěn)样的(de)比例关系，三大(dà)基本色调都不应缺少其中(zhōng)的一个(gè)。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大(dà)部分(fēn)都处在(zài)亮部里，于是，画(huà)面上基(jī)本都是亮(liàng)和灰(huī)的色调(diào)；如果处理不当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的(de)作用(yòng)，尽(jǐn)量拉开(kāi)深灰和(hé)浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况：模(mó)特(tè)儿(ér)的皮肤(fū)比(bǐ)较深(shēn)，黑(hēi)和深(shēn)灰色(sè)调占(zhàn)其面部的大部分(fēn)面积(jī)，而(ér)浅灰和(hé)亮面所占的面积很(hěn)少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉(chén)闷，影(yǐng)响作业(yè)成绩(jì)。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的(de)过程(chéng)当中，在整体尊重(zhòng)客观对象的前(qián)提下，允许对局部的色调(diào)进行调整(zhěng)、或减弱、或(huò)加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的(de)对象，或明(míng)或暗，或(huò)强或弱，或虚或实，都有着(zhe)它的规(guī)律和秩序。

　　写生时如果打乱了(le)这种客(kè)观秩序，就会出(chū)现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画面的整体(tǐ)感。

　　还有一(yī)种情况，每(měi)个局部(bù)都画得(dé)很好(hǎo)很完整，但局部和局部之间没有联系，互不(bù)统属(shǔ)，互不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在(zài)一(yī)个(gè)固定光源的照射下，必然会出现强(qiáng)弱、远近和虚(xū)实(shí)的物象。

　　因而(ér)就产生了(le)物(wù)象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的(de)一(yī)幅(fú)作品也不能说是一幅(fú)好(hǎo)的作品的(de)！

　　4、在(zài)素(sù)描的练习过程中，素(sù)描必须着重(zhòng)光线、物体的(de)关系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自(zì)己(jǐ)眼睛所(suǒ)观察到的形(xíng)体，具(jù)体(tǐ)而微(wēi)的呈现出(chū)来。

　　所(suǒ)以，素描需(xū)培(péi)养自己的观(guān)察力。

　　另(lìng)外(wài)，素描也可以解释为“存(cún)在”与“绘画”之间一切的努力，亦即(jí)所(suǒ)谓(wèi)“绘(huì)画之描(miáo)写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物，除了可以(yǐ)发(fā)现(xiàn)静物上不同的色彩外，亦可发(fā)现放在桌(zhuō)上的(de)安(ān)全感，和(hé)背景间的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空间、动态……等等复(fù)杂(zá)的因素，互相交织，构成一(yī)个(gè)美的秩(zhì)序(xù)。

　　绘画就是(shì)要将那些(xiē)自(zì)然的秩序，导换成美的、入画的秩序(xù)，这也是素描(miáo)的意义和(hé)目的。

　　素(sù)描(miáo)是(shì)绘画(huà)的基础,是最能体现人的绘(huì)画水(shuǐ)平的(de)画种。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏(tà)实(shí)实，持之以(yǐ)衡，不(bù)可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源：百度(dù适合和合适的区别爱情，适合和合适的区别是什么)百(bǎi)科-素描

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