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一(yī)年级语文一类字(zì)和二类字是(shì)什么意(yì)思啊，小学一年级(jí)语文一类字和二类字是(shì)什(shén)么(me)

　　一年级语文一类字是课(kè)本(běn)中(zhōng)写(xiě)在田字格里的，要求(qiú)会写(xiě)、会读、会注音(yīn)、会组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类字是(shì)在一类字上(shàng)面(miàn)，标了拼音(yīn)的。

　　这些字要求会读(dú)，会(huì)注音。

　　语文(wén)是基础教育课程体系中的一门(mén)重点教学(xué)科(kē)目，其教学的内容是语言文化，其(qí)运行的形式也(yě)是(shì)语言(yán)文(wén)化。

　　语文(wén)能力是学习其他学(xué)科和科(kē)学的基础(chǔ)，也是一门重要的人(rén)文社会科学，是人(rén)们相互(hù)交(jiāo)流思(sī)想等的工具。

一类字和(hé)二(èr)类字是什(shén)么意思？

　　一(yī)类字(zì)和二类字的解释(shì)是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注音(yīn)、会书写(xiě)、会展(zhǎn)笔顺、会组词(cí)、会造句、会应(yīng)用(yòng)于口语和书面用语(yǔ)中等等。

　　在简瞎课本(běn)中(zhōng)的编(biān)排是：课文后边(biān)的虚宫格(gé)中的字,统计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音(yīn)，再(zài)现时(shí)会读，其他知识(shí)不(bù)要求全(quán)体(tǐ)学(xué)生掌握，但(dàn)可作为分(fēn)层教学时A层学生的学习(xí)内容。

　　在课本中的编排是(shì)：课文后边横线间隔中有拼音的(de)字,统(tǒng)计(jì)在语文书(shū)后的《认字(zì)表》。

　　一类(lèi)字和二类字的学习方法：

　　一(yī)、一类字的学习和巩(gǒng)固

　　学生(shēng)除了知(zhī)道这个字的结(jié)构，正确的笔顺，一共(gòng)有(yǒu)多少(shǎo)笔画，还能写出(chū)注音……其(qí)实就是(shì)学习这些生字的字(zì)音、字(zì)形(xíng)和字义。

　　老师和(hé)家长可(kě)以在孩(hái)子们掌握之后，进行(xíng)听写或看拼音写词语等考查，以便掌握孩子的生字(zì)学习情况。

　　对于写(xiě)错的字(zì)，学生要(yào)认真的分析(xī)字(zì)形，书写正确。

　　二、二(èr)类字的学习和巩(gǒng)固(gù)

　　在学习课(kè)文时，读课(kè)文、读(dú)句(jù)子(zi)的过拦氏(shì)空程中认识这些生字(zì)，那就了(le)解了这些生字在怎(zěn)样的语境中使用，而不(bù)是单独的拿(ná)出一个字让孩(hái)子去记，这样效果是非(fēi)常(cháng)低下的，而核游且还是容易错(cuò)，就是很多学生会写(xiě)这个字之(zhī)后，在考试中又(yòu)不(bù)会了的主(zhǔ)要的(de)原因。

　　建议把二类(lèi)字拿出(chū)来写在(zài)纸上，这(zhè)个字(zì)上(shàng)面的注音，则(zé)需要孩(hái)子们(men)独(dú)立完成。

　　如果这些生字(zì)的(de)注音全(quán)部正确，孩子对这(zhè)些字应该是(shì)认识，这只是初步的学(xué)习，在认五指毛桃土茯苓牛大力汤功效与作用，四种人不能吃牛大力识的基础上要(yào)理(lǐ)解这些(xiē)字(zì)也需(xū)要练习。

　　除此之外(wài)，还要关注(zhù)会(huì)认字中带颜(yán)色的会认字，带颜色的会认字是(shì)多音(yīn)字(zì)，我们(men)不仅掌握这个生(shēng)字在本(běn)课的读音，还要掌(zhǎng)握它的其(qí)他音(yīn)。

　　在语文书书后(hòu)面有认(rèn)字表，还有写字(zì)表，除(chú)了认字表、写字表(biǎo)之外，还有词语表，我们可以(yǐ)好好利(lì)用起来。

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