小(xiǎo)学六种说(shuō)明(míng)方法及作用，六(liù)种说明(míng)方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短)是六(liù)种常用说(shuō)明(míng)方法分别是举例子、引(yǐn)资料、作比较(jiào)、列数(shù)字(zì)、分类别、打(dǎ)比方(fāng)的。

　　关于(yú)小学(xué)六种(zhǒng)说明(míng)方法及(jí)作用，六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用(简短(duǎn))以及小学六种说明方(fāng)法及作(zuò)用，六(liù)种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用 举例子，六种说明方法(fǎ)及作用(简短(duǎn))，十(shí)种说明(míng)方法及其作用(yòng)，小学(xué)常用的6种说(shuō)明(míng)方法等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

小学(xué)六(liù)种说明方(fāng)法及作用，六(liù)种说明方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作用是使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者(zhě)理解，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明(míng)方法说明事物(wù)或事理，一(yī)要注意例(lì)子的代表(biǎo)性(xìng)，二要注(zhù)意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　爬到底是什么结构的字啊，爬是什么结构的字,是先外后内吗为了使说明的内容更充实具(jù)体，更具说(shuō)服力，可以引用(yòng)一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言(yán)，公(gōng)式定律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言的准确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情画(huà)意(yì)。

　　引用故事使文章具(jù)有趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比(bǐ)较(jiào)来说(shuō)明事(shì)物(wù)特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的(de)事(shì)物，可以用(yòng)具体(tǐ)的或者(zhě)大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读(dú)者(zhě)通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显现出来(lái)。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异类相比，可以对(duì)事物(wù)进行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物(wù)进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较，突出强(qiáng)调(diào)了说(shuō)明对象的特点(diǎn)爬到底是什么结构的字啊，爬是什么结构的字,是先外后内吗。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方法进行说明(míng)，既能准(zhǔn)确客观地(dì)反映事实情(qíng)况，又(yòu)有较强的(de)说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文(wén)的(de)准确性(xìng)，准确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说(shuō)明(míng)事物的特征(zhēng)，往往从单(dān)方(fāng)面(miàn)不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相(xiāng)似(shì)之(zhī)处作比较(jiào)，以突出(chū)事(shì)物的形状特(tè)点，增强说(shuō)明(míng)的形象性和(hé)生动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方(fāng)的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联(lián)想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而说明多(duō)用(yòng)明喻和暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动(dòng)形象地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗易懂。

小学六(liù)种说明方法及作用

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当(dāng)的事例来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，使(shǐ)说(shuō)明的对象更生动形象，便(biàn)于读者理(lǐ)解。

　　例(lì)句：我(wǒ)国名(míng)胜古迹十分多(duō).诸如(rú)泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普(pǔ)陀(tuó)山,明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数(shù)字(zì)。

　　从数量上(shàng)说明事物特(tè)征或(huò)事(shì)理的方法。

　　需要注意的是，引用的数(shù)字，一定(dìng)要准确(què)无(wú)误(wù)，不(bù)准确的(de)数字绝(jué)对不能用，即使是(shì)估计的(de)数(shù)字，也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说(shuō)明对象(xiàng)的特点更加精(jīng)确(què)、科学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民带来了(le)深(shēn)重的(de)苦(kǔ)难。

　　黄河(hé)是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当(dāng)于(yú)长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文(wén)中斗老镇将两种类别相同或(huò)不同的(de)事物、现(xiàn)象等加(jiā)以比(bǐ)较来(lái)说明事物特征的(de)说明(míng)方法(fǎ)。

　　作(zuò)用(yòng)：突出强(qiáng)调(diào)事物的某(mǒu)种特征(zhēng)。

　　例句(jù)：黄河是世界上含沙(shā)量最大的大(dà)河，其含沙量相当于长江(jiāng)的(de)68倍(bèi)。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过(guò)比喻的(de)修辞手(shǒu)法来说(shuō)明(míng)事(shì)物(wù)特征(zhēng)的一种说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)抽象的事(shì)物(wù)变得具体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都(dōu)说，黄(huáng)河是中(zhōng)华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明(míng)事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分成(chéng)若干(gàn)类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明(míng)事(shì)物的特征条理清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　例(lì)句：鲸的种类(lèi)很多，总(zǒng)的来说可以(yǐ)分为两大(dà)类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语言(yán)对事(shì)物的本(běn)质特征(zhēng)作概括的说明方法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释空粗说(shuō)明对象的内涵,使说明更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行的爬到底是什么结构的字啊，爬是什么结构的字,是先外后内吗四边形叫平行四边形。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 爬到底是什么结构的字啊，爬是什么结构的字,是先外后内吗