音读训读的解释是什么，音(yīn)读训读的解释是问什(shén)么(me)是音读(dú)？什么(me)是训读？答(dá)简单来(lái)说，每个汉(hàn)字一般都会有(yǒu)两种读法，一(yī)种叫做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的(de)。

　　关(guān)于音读训读的解(jiě)释是什么，音读训读的(de)解释以及音读(dú)训读(dú)的解释是什么，音读训读(dú)的解(jiě)释和(h一米等于多少微米等于多少纳米，一厘米等于多少微米é)意思，音读训(xùn)读(dú)的解(jiě)释，音读训读(dú)对照(zhào)表，音(yīn)读(dú)和训读是什么意思(sī)等问(wèn)题(tí)，小编(biān)将(ji一米等于多少微米等于多少纳米，一厘米等于多少微米āng)为你整理以下知识：

音(yīn)读训读的解释是什么，音读训读的解(jiě)释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉字的读音，按照(zhào)这个(gè)汉字从(cóng)中国传入日(rì)本的时(shí)候的读音

　　来发音。

　　根据(jù)汉字传入的时代和来(lái)源地的不(bù)同，大致可(kě)以分(fēn)为“唐(táng)音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉(hàn)字的发音和现代汉语中(zhōng)同一汉字

　　的发音(yīn)已经有所(suǒ)不(bù)同(tóng)了。

　　“音读”的词汇多是(shì)汉语的固有词汇(huì)。

　　“训读”是(shì)按(àn)照日(rì)本固有(yǒu)的语言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读(dú)”的词汇多是(shì)表达日(rì)本固有事物的(de)固有(yǒu)词(cí)汇等。

　　有(yǒu)不少汉(hàn)字具有两

　　种以上的“音(yīn)读”音(yīn)和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训读(dú)（日语：训読(dú)み/くんよみ），是日文所用汉字(zì)的一种发音(yīn)方式，是使用该(gāi)等汉字(zì)之(zhī)日本固(gù)有(yǒu)同义语汇(huì)的读音。

　　所以(yǐ)训读只借用汉字(zì)的形(xíng)和义(yì)，不采用(yòng)汉语(yǔ)的音。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉(hàn)字在日语中按照日语对汉(hàn)语(yǔ)的译(yì)音读(dú)出来，叫音读(dú)同一个(gè)汉(hàn)字在日(rì)语中可(kě)能有不止(zhǐ)一种(zhǒng)读(dú)法，是(shì)由于其在(zài)不同时期（南北(běi)朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字的发音。

　　每个(gè)汉字(zì)一(yī)般都会有两种读法，一种叫做“音(yīn)友(yǒu)慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字具有两种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩(hán)语中的(de)训读(dú)

　　1、日(rì)语(yǔ)

　　在(zài)日(rì)语里(lǐ)，训读（训読）是以(yǐ)日(rì)语(yǔ)固有(yǒu)的发音来读出汉字，与该汉字本身的好耐(nài)字音（吴(wú)音、汉音、唐音(yīn)等(děng)）有(yǒu)很(hěn)大的不同。

　　例(lì):“金”训(xùn)读(dú)为“かね”（kane），是和语固有之(zhī)说法，与字音(yīn)“きん”（kin）并无(wú)关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般(bān)认为现(xiàn)代“韩语不存在训(xùn)读”。

　　但近(jìn)代以前曾有乡札、吏读、口诀等类似日本(běn)万叶假名的标记法存在，充分利用这些汉字的训读。

　　使(shǐ)用类(lèi)似于(yú)和训（日本的训读）的韩训。

　　对(duì)某(mǒu)些的汉字(zì)，这(zhè)意(yì)味着相关“汉(hàn)语传入以前(qián)的朝鲜的孝(xiào)哪固(gù)有语”的韩训。

　　现如今(jīn)除了在语(yǔ)言学与(yǔ)语源论等进行(xíng)讨论以外，日常(cháng)言语已经不再使用。

　　但是“串(chuàn)”“钊”等为(wèi)例(lì)外存在的(de)训读。

　　“串”读(dú)作“”的情(qíng)况下意思为“海角”，“钊”读作“”的情况下意(yì)思为“生铁”，“串”“钊”并不使(shǐ)用本来的意(yì)思，这(zhè)类的韩语类似于(yú)日(rì)文的(de)“国训”。

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