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认真地还是认真的写作业,认真的与认真地

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輮使之然(rán)也的然(rán)指的是,楺使之然也的(de)然

  輮(认真地还是认真的写作业,认真的与认真地róu)使(shǐ)之然也的然指代前(qián)面的加工使木(mù)材曲折。

  出自荀子的《劝学》。

  环绕(rào)“学(xué)不能(认真地还是认真的写作业,认真的与认真地néng)够已”这个中心(xīn)观(guān)点,从学习的意义、效(xiào)果、情绪(xù)等方面(miàn),有条理(lǐ)、有层(céng)次(cì)地(dì)加以论述。

  很多运用比方来说(shuō)明道理,是这(zhè)篇文章的(de)特(tè)征(zhēng)。

  荀(xún)子的《劝学》是向来为人(rén)们所(suǒ)传诵(sòng)的名(míng)篇,其(qí)间有些(xiē)警句,已成为勉励学(xué)习常用的成语(yǔ)。

  这儿节选三段,在原(yuán)文(wén)中(zhōng)本不相连,可是意脉一(yī)向,能够独立成篇。

  文章很多运用比方来说(shuō)明道理。

  这些比方取之于(yú)人(rén)们了解的事物,又包(bāo)括丰厚的意义(yì),因(yīn)而(ér),道理(lǐ)能说得粗浅(qiǎn)理解,发人深(shēn)思。

  “性恶论”是荀子社会政治思(sī)想的起(qǐ)点,他在作(zuò)品中首要提出(chū)学(xué)习(xí)不能够中(zhōng)止,便(biàn)是(shì)想捉住要害,处理(lǐ)根(gēn)本(běn)问题。

  由于他十分重视(shì)这个(gè)问题,所以(yǐ)他把自己的(de)见地(dì),经过“正人(rén)”之口提出来(lái),以示(shì)慎(shèn)重。

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